דלג לתוכן הראשי
GeekHero · כל הגיבורים שלכם במקום אחד — מתמטיקה · אנגלית · עברית · מדעים ←
⚡ MathHero · mathhero.co.ilכיתה ט׳ · 20 שאלות

מספרים שלמיםכיתה ט׳

דף עבודה להדפסה עם תשובות ופתרונות — 20 שאלות, חינם וללא הרשמה.

שם: ___________________________תאריך: _______________ציון: ____ / 20
  1. 1.מהו 3¹⁰⁰ mod 7 לפי משפט פרמה הקטן?
    (א)3
    (ב)1
    (ג)4
    (ד)2
  2. 2.טמפרטורה במקפיא היא −18°C. במקרר היא 4°C. בכמה מעלות חם יותר במקרר מאשר במקפיא?
    (א)22 מעלות
    (ב)−14 מעלות
    (ג)14 מעלות
    (ד)−22 מעלות
  3. 3.חשבו: 2√3 + 5√3 − √3
    (א)7√3
    (ב)8√3
    (ג)5√3
    (ד)6√3
  4. 4.מהו הערך של (−10)³?
    (א)30
    (ב)−30
    (ג)1000
    (ד)−1000
  5. 5.מה הוא ה-LCM (מ.כ.מ.) של 12 ו-18?
    (א)36
    (ב)72
    (ג)6
    (ד)216
  6. 6.שני מספרים שלמים חיוביים רצופים שמכפלתם 182. מהם המספרים?
    (א)11 ו-12
    (ב)14 ו-15
    (ג)12 ו-13
    (ד)13 ו-14
  7. 7.איזה מהמספרים הבאים הוא מספר רציונלי?
    (א)√16
    (ב)√7
    (ג)√3
    (ד)√10
  8. 8.פשטו: √75
    (א)3√5
    (ב)25√3
    (ג)15
    (ד)5√3
  9. 9.פתרו: x ≡ 3 (mod 7) ו־x ≡ 1 (mod 4). מהו הפתרון הקטן ביותר החיובי?
    (א)24
    (ב)17
    (ג)3
    (ד)10
  10. 10.ההפרש בין פסגת הר בגובה 850 מטר לבין נקודה בעומק 120 מטר מתחת לפני הים (−120) הוא:
    (א)−970 מטר
    (ב)120 מטר
    (ג)730 מטר
    (ד)970 מטר
  11. 11.פשטו: √(a²b) · √(ab²) (כאשר a, b חיוביים)
    (א)a²b²√1
    (ב)ab√(ab)
    (ג)a²b²
    (ד)ab
  12. 12.פתרו: −4x = 20. מהו x?
    (א)5
    (ב)−5
    (ג)−16
    (ד)16
  13. 13.פתרו: |x + 2| ≥ 5
    (א)x ≥ 3
    (ב)x ≥ 3 או x ≤ −7
    (ג)x ≤ −7
    (ד)−7 ≤ x ≤ 3
  14. 14.מי גדול יותר: −1/2 או −1/3?
    (א)−1/3
    (ב)−1/2
    (ג)הם שווים
    (ד)אי אפשר להשוות
  15. 15.כמה מספרים שלמים חיוביים עד 100 אינם מתחלקים ב-2 ולא ב-3?
    (א)50
    (ב)34
    (ג)17
    (ד)33
  16. 16.פתרו: |2x + 1| > |x − 3|
    (א)x > 2/3
    (ב)−4 < x < 2/3
    (ג)x > 2/3 או x < −4
    (ד)x < −4
  17. 17.מהו המספר הנגדי של −7/8?
    (א)−8/7
    (ב)8/7
    (ג)−7/8
    (ד)7/8
  18. 18.מהי התשובה ל־5⁸ mod 7?
    (א)5
    (ב)4
    (ג)2
    (ד)1
  19. 19.טמפרטורה ירדה ב-3 מעלות בכל שעה למשך 4 שעות, מהטמפרטורה ההתחלתית 5°C. מהי הטמפרטורה הסופית?
    (א)7°C
    (ב)−7°C
    (ג)17°C
    (ד)−12°C
  20. 20.מהו הערך של |−10 + 4| − |−3 − 2|?
    (א)−1
    (ב)11
    (ג)−11
    (ד)1
MathHero — תרגול מתמטיקה אונליין · mathhero.co.il

מפתח תשובות ופתרונות

  1. 43⁶ ≡ 1 (mod 7). 100 = 6·16+4. 3¹⁰⁰ ≡ 3⁴ = 81. 81 mod 7 = 81 − 77 = 4.
  2. 22 מעלותההפרש: 4 − (−18) = 4 + 18 = 22 מעלות.
  3. 6√32√3 + 5√3 − √3 = (2 + 5 − 1)√3 = 6√3.
  4. −1000(−10)³ = (−10) · (−10) · (−10) = −1000. מעריך אי-זוגי שומר על הסימן השלילי.
  5. 3612 = 2² · 3, 18 = 2 · 3². LCM = 2² · 3² = 36.
  6. 13 ו-14n(n+1) = 182. √182 ≈ 13.5. נסה n=13: 13×14=182. ✓
  7. √16√16 = 4, שהוא מספר שלם ולכן רציונלי. השורשים האחרים אינם של ריבועים שלמים ולכן אי-רציונליים.
  8. 5√3√75 = √(25 · 3) = 5√3.
  9. 17x ≡ 3 (mod 7): x = 7k+3. נציב ב־x ≡ 1 (mod 4): 7k+3 ≡ 1 → 7k ≡ −2 ≡ 2 (mod 4) → 3k ≡ 2 (mod 4) → k ≡ 2 (mod 4). k = 2: x = 14+3 = 17.
  10. 970 מטרההפרש: 850 − (−120) = 850 + 120 = 970 מטר.
  11. ab√(ab)√(a²b) · √(ab²) = √(a²b · ab²) = √(a³b³) = ab√(ab).
  12. −5מחלקים את שני האגפים ב-−4: x = 20 : (−4) = −5.
  13. x ≥ 3 או x ≤ −7|x + 2| ≥ 5 פירושו x + 2 ≥ 5 (x ≥ 3) או x + 2 ≤ −5 (x ≤ −7).
  14. −1/3ככל ששבר שלילי קרוב יותר לאפס הוא גדול יותר. −1/3 קרוב יותר לאפס מ-−1/2, ולכן −1/3 > −1/2.
  15. 33מתחלקים ב-2: 50. ב-3: 33. ב-6: 16. לפי כלל ההכלה וההדחה: |2∪3| = 50 + 33 − 16 = 67. שאינם מתחלקים לא ב-2 ולא ב-3: 100 − 67 = 33.
  16. x > 2/3 או x < −4ריבועים: (2x+1)² > (x−3)². פותחים: 4x²+4x+1 > x²−6x+9. מסדרים: 3x²+10x−8 > 0. שורשים: x = 2/3 ו-x = −4. הפתרון: x > 2/3 או x < −4.
  17. 7/8המספר הנגדי מתקבל על ידי החלפת הסימן: הנגדי של −7/8 הוא 7/8.
  18. 45⁶ ≡ 1 (mod 7) לפי משפט פרמה הקטן. 5⁸ = 5⁶ · 5² ≡ 25 ≡ 4 (mod 7).
  19. −7°Cירידה כוללת: 4 · 3 = 12 מעלות. 5 − 12 = −7, ולכן −7°C.
  20. 1|−10 + 4| = |−6| = 6; |−3 − 2| = |−5| = 5; 6 − 5 = 1.

מספרים שלמים לכיתה ט׳ — תרגול מותאם לתכנית הלימודים

כשתלמידי כיתה ט׳ (כבני 14–15) לומדים מספרים שלמים, הם מתמקדים בעיקר במספרים שליליים בפירוק ובפונקציות. בכיתה ט׳ המספרים השליליים מופיעים בפירוק לגורמים, בפונקציה ריבועית ובאי-שוויונות. כל התרגול בעמוד הזה תואם לתכנית הלימודים של חטיבת הביניים (כיתות ז׳–ט׳), והשאלות מסודרות לפי רמת קושי עולה — כך שאפשר להתחיל מהמקום שבו התלמיד נמצא ולהתקדם משם.

שאלות נפוצות

מה צריך לדעת במספרים שלמים בכיתה ט׳?
בכיתה ט׳ המספרים השליליים מופיעים בפירוק לגורמים, בפונקציה ריבועית ובאי-שוויונות. לכן התרגול כאן מתמקד במספרים שליליים בפירוק ובפונקציות, בהתאם לרמה הנדרשת בכיתה ט׳.
האם התרגול במספרים שלמים מתאים בדיוק לרמת כיתה ט׳?
כן. כל השאלות בדף סוננו לרמת כיתה ט׳ בלבד — לא קלות מדי ולא קשות מדי — כך שתלמיד מתרגל בדיוק את מה שנלמד בכיתתו.
איך התרגול במספרים שלמים עוזר להתכונן למבחן בכיתה ט׳?
התרגול מכסה את מספרים שליליים בפירוק ובפונקציות בכמה רמות קושי, עם הסבר לכל פתרון. חזרה על הנושאים האלה לפני מבחן בכיתה ט׳ מחזקת ביטחון ומצמצמת טעויות נפוצות.

אנחנו שומרים את ההתקדמות והעדפותיכם אך ורק בדפדפן שלכם (Local Storage), ומשתמשים בעוגיות סטטיסטיקה (Google Analytics) לשיפור האתר. לפרטים מלאים בהצהרת הפרטיות.

מידע נוסף