מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.(-5) − 12 = ?
- 2.24 : (-6) = ?
- 3.(-4) · (-4) = ?
- 4.גובה ממוצע של 5 נקודות הוא −15 מ׳. מה סכום הגבהים של כל הנקודות?
- 5.(-10) − 10 = ?
- 6.מהם הפתרונות של |x − 4| = 0?
- 7.צוללת הייתה בעומק 240 מ׳ מתחת לפני הים. היא עלתה 90 מ׳ ואז ירדה 60 מ׳. מהו גובהה כעת?
- 8.פתרו את המשוואה x + 8 = 3.
- 9.(-7) + (-5) · 1 = ?
- 10.מהי שארית 2¹⁰⁰⁰ חלקי 13?
- 11.חשב: (-10) + 5 = ?
- 12.מה תוצאת הביטוי: 3 + (−5) · 2 − (−4)?
- 13.(-8) + (-5) · 3 = ?
- 14.מהו הסימן של (-a) · (-b) כאשר a > 0 ו-b > 0?
- 15.חשבו: 6 − (−2) + (−4).
- 16.הטמפרטורה בבוקר הייתה 5 מעלות. עד הערב היא ירדה ב־8 מעלות. מהי הטמפרטורה בערב?
- 17.כמה הוא 5 + (−5)?
- 18.מהי תכונת החיבור החילופית: a + b = ?
- 19.(-7) + 1 · (-2) = ?
- 20.(-4) + 3 = ?
- 21.18 : 9 = ?
- 22.(-9) − (-11) = ?
- 23.אלגוריתם אוקלידס: מ.מ.ג(252, 105)?
- 24.חשב: (-6) + 2 × 1 = ?
- 25.(-10) + (-12) = ?
- 26.(-7) · 9 = ?
- 27.כמה שווה (3 − 5)² · (−1)³?
- 28.מה התוצאה של −3 + 5?
- 29.ב-5 ימים השתנתה הטמפרטורה: −2, +4, −6, +1, −3 מעלות בכל יום. מה השינוי הכולל?
- 30.מהו 3.5 × 10^(−4) כמספר עשרוני?
מפתח תשובות ופתרונות
- -17 — -5 − (12) = -5 + (-12) = -17.
- -4 — 24 / -6 = -4. סימנים כמו בכפל.
- 16 — -4 × -4 = 16. סימנים: שווים → חיובי.
- −75 מ׳ — ממוצע = סכום ÷ כמות. סכום = ממוצע · כמות = −15 · 5 = −75.
- -20 — -10 − (10) = -10 + (-10) = -20.
- x = 4 — ערך מוחלט שווה 0 רק כאשר הביטוי בפנים שווה 0, כלומר x − 4 = 0 → x = 4.
- −210 מ׳ — −240 + 90 − 60 = −150 − 60 = −210.
- −5 — מחסרים 8 משני האגפים: x = 3 − 8 = −5.
- -12 — קודם כפל: -5·1 = -5. אחר כך חיבור: -7 + -5 = -12.
- 3 — ord₁₃(2)=12. 1000=12×83+4. 2¹⁰⁰⁰≡2⁴=16≡3(mod13).
- -5 — -10 + 5 = -5. סימנים מנוגדים: מפחיתים ערכים מוחלטים ולוקחים סימן של הגדול בערך מוחלט.
- −3 — לפי סדר פעולות: קודם כפל: (−5) · 2 = −10. אחר כך: 3 + (−10) − (−4) = 3 − 10 + 4 = −3.
- -23 — קודם כפל: -5·3 = -15. אחר כך חיבור: -8 + -15 = -23.
- חיובי — כיוון ש-a > 0 וב-b > 0, הרי (-a) < 0 ו-(-b) < 0. שלילי כפול שלילי — חיובי.
- 4 — 6 − (−2) = 6 + 2 = 8, ואז 8 + (−4) = 4.
- −3 מעלות — 5 − 8 = −3. הטמפרטורה ירדה מ־5 ל־3 מתחת לאפס.
- 0 — 5 + (−5) = 0. מספר ונגדיו מתאפסים.
- b + a — חיבור הוא חילופי: a+b = b+a.
- -9 — קודם כפל: 1·-2 = -2. אחר כך חיבור: -7 + -2 = -9.
- -1 — -4 + 3 = -1. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- 2 — 18 / 9 = 2. סימנים כמו בכפל.
- 2 — -9 − (-11) = -9 + (11) = 2.
- 21 — 252=2×105+42. 105=2×42+21. 42=2×21. מ.מ.ג=21.
- -4 — קודם כפל: 2×1=2. אחר-כך חיבור: -6+2=-4.
- -22 — -10 + -12 = -22. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- -63 — -7 × 9 = -63. סימנים: שונים → שלילי.
- −4 — 3 − 5 = −2, (−2)² = 4. (−1)³ = −1. מכפלה: 4 · (−1) = −4.
- 2 — −3 + 5 = 2. מתחילים ב-3 צעדים שמאלה ואז 5 צעדים ימינה: מגיעים ל-2.
- −6°C — (−2) + 4 + (−6) + 1 + (−3) = (4 + 1) + (−2 − 6 − 3) = 5 + (−11) = −6°C.
- 0.00035 — 3.5 × 10^(−4) = 3.5 / 10000 = 0.00035. מזיזים את הנקודה העשרונית 4 מקומות שמאלה.