מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.מהו: log₃(27)?
- 2.(-12) − (-6) = ?
- 3.הוכיחו: עבור כל מספר a, הנגדי של הנגדי של a שווה ל-a. מה ההסבר הנכון?
- 4.חשב: (-4) × (2 + (-2)) - (-1) = ?
- 5.(-10) − 11 = ?
- 6.36 : 9 = ?
- 7.חשבו: −3/4 − 1/2.
- 8.מהי הנוסחה: n! / (n−r)! × r! = C(n,r). מהו C(7,3)?
- 9.(-7) − (-3) = ?
- 10.חשב: (-5) - (-7) = ?
- 11.(-6) − (-10) = ?
- 12.מהו הערך של (2^(−2))^3?
- 13.מהי תוצאת: 4 × (−3) + (−4) × 3?
- 14.סדר פעולות: (−4 + 2) · 3 − 1 = ?
- 15.(-4) − 10 = ?
- 16.1 · (-9) = ?
- 17.היכן נמצא −4 על ציר המספרים ביחס לאפס?
- 18.(-12) − (-3) = ?
- 19.טמפרטורה ב־4 ערים: −8°C, +3°C, −5°C, +6°C. מהו ממוצע הטמפרטורות?
- 20.מהו: (a+b)(a+b−1) חלקי 2 תמיד — מה ניתן לאמר?
- 21.חשבו: −2 · [3 − (5 − 8)].
- 22.טמפרטורה בבוקר הייתה ־7°C ובצהריים 4°C. מהו השינוי המוחלט בטמפרטורה?
- 23.(-8) · 6 = ?
- 24.בנק: יתרה −200 ש״ח. הפקידו 350 ש״ח. מה היתרה החדשה?
- 25.חשב: (-4) + 7 - (-5) = ?
- 26.מהו |−3| × |−4|?
- 27.(-7) + (-10) = ?
- 28.2 · 2 = ?
- 29.3 · (-9) = ?
- 30.(-12) + 7 = ?
מפתח תשובות ופתרונות
- 3 — 3³=27.
- -6 — -12 − (-6) = -12 + (6) = -6.
- כי −(−a) + a = 0 ו-הנגדי של −a יחיד — הנגדי של −a מוגדר כמספר x כך ש-(−a) + x = 0. אנחנו יודעים ש-(−a) + a = 0, ולכן x = a. מאחר שהנגדי יחיד, −(−a) = a.
- 1 — 2+-2=0; -4×0=0; 0-(-1)=1.
- -21 — -10 − (11) = -10 + (-11) = -21.
- 4 — 36 / 9 = 4. סימנים כמו בכפל.
- −5/4 — מכנה משותף 4: −3/4 − 2/4 = −5/4.
- 35 — 7×6×5/(3×2×1)=210/6=35.
- -4 — -7 − (-3) = -7 + (3) = -4.
- 2 — -5 - -7 = -5 + 7 = 2. שים לב: חיסור של מספר שלילי הופך לחיבור של חיובי: -(-7) = 7.
- 4 — -6 − (-10) = -6 + (10) = 4.
- 2^(−6) — (2^(−2))^3 = 2^(−2·3) = 2^(−6) = 1/64.
- −24 — −12+(−12)=−24.
- −7 — (−4 + 2) = −2. אחר כך: −2 · 3 − 1 = −6 − 1 = −7.
- -14 — -4 − (10) = -4 + (-10) = -14.
- -9 — 1 × -9 = -9. סימנים: שונים → שלילי.
- שמאל לאפס — מספרים שליליים נמצאים משמאל לאפס על ציר המספרים.
- -9 — -12 − (-3) = -12 + (3) = -9.
- −1°C — סכום: −8 + 3 − 5 + 6 = −4. ממוצע: −4 : 4 = −1°C.
- תמיד שלם — (a+b) ו-(a+b−1) הם עוקבים. מכפלת עוקבים מתחלקת ב-2.
- −12 — 5 − 8 = −3. 3 − (−3) = 6. ואז −2 · 6 = −12.
- 11°C — השינוי המוחלט הוא |4 − (−7)| = |11| = 11 מעלות.
- -48 — -8 × 6 = -48. סימנים: שונים → שלילי.
- 150 ש״ח — −200 + 350 = 150 ש״ח.
- 8 — -4 + 7 - -5 = 3 - -5 = 8. שים לב: -(-5) = 5.
- 12 — |−3| = 3, |−4| = 4. 3 × 4 = 12.
- -17 — -7 + -10 = -17. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- 4 — 2 × 2 = 4. סימנים: שווים → חיובי.
- -27 — 3 × -9 = -27. סימנים: שונים → שלילי.
- -5 — -12 + 7 = -5. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.