מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.חשב: (-2) × (2 - (-3)) = ?
- 2.האם קיים מספר שלם x כך ש-x² = −1?
- 3.(-9) − 11 = ?
- 4.(-90) : 9 = ?
- 5.(-2) · (-10) = ?
- 6.(-5) − 0 = ?
- 7.מה גדול יותר: (−3)² או −3²?
- 8.(-4) − (-12) = ?
- 9.(-8) · 1 = ?
- 10.תרגיל ערך מוחלט: |2x − 4| = 10. מה ערכי x האפשריים?
- 11.(-6) − 9 = ?
- 12.(-5) − 9 = ?
- 13.(-12) − 5 = ?
- 14.חשב: (-6) + 2 × (-4) = ?
- 15.מהו (−5) + (−5) + (−5)?
- 16.כמה מחלקים יש ל-1?
- 17.מהו: −50 ÷ (−5) ÷ (−2)?
- 18.(-7) + 4 · 5 = ?
- 19.(-7) + 2 = ?
- 20.כמה הוא: 0 − (−6)?
- 21.(-6) + 6 = ?
- 22.סדרו מקטן לגדול: −2, 5, −7, 0
- 23.מהי שארית F₁₀₀ חלקי 3?
- 24.סדרו מהקטן לגדול: −7, 3, −2, 0, −10.
- 25.כמה זה −(−7) + (−3)?
- 26.(-1) · 1 = ?
- 27.במשך 6 ימים שינוי הטמפרטורה היומי הממוצע היה −2°C. ביום הראשון היה +8°C. מה השינוי הכולל ב־5 הימים הנותרים?
- 28.במשחק כדורסל: רבע 1 הקבוצה השיגה הפרש של +12, רבע 2 הפרש של −7, רבע 3 הפרש של −5, רבע 4 הפרש של +8. מה ההפרש הסופי?
- 29.12 : (-6) = ?
- 30.מהו: −4 × (−5) × 3 ÷ (−6)?
מפתח תשובות ופתרונות
- -10 — סוגריים קודם: 2--3=5. כפל: -2×5=-10.
- לא, אין פתרון שלם — ריבוע של כל מספר שלם ≥ 0. לכן x²=−1 אין פתרון שלם.
- -20 — -9 − (11) = -9 + (-11) = -20.
- -10 — -90 / 9 = -10. סימנים כמו בכפל.
- 20 — -2 × -10 = 20. סימנים: שווים → חיובי.
- -5 — -5 − (0) = -5 + (0) = -5.
- (−3)² — (−3)² = 9. −3² = −9. 9 > −9.
- 8 — -4 − (-12) = -4 + (12) = 8.
- -8 — -8 × 1 = -8. סימנים: שונים → שלילי.
- x = 7 או x = −3 — 2x − 4 = 10 → x = 7. או 2x − 4 = −10 → 2x = −6 → x = −3.
- -15 — -6 − (9) = -6 + (-9) = -15.
- -14 — -5 − (9) = -5 + (-9) = -14.
- -17 — -12 − (5) = -12 + (-5) = -17.
- -14 — קודם כפל: 2×-4=-8. אחר-כך חיבור: -6+-8=-14.
- −15 — 3 × (−5) = −15.
- 1 — ל-1 יש מחלק אחד בלבד — עצמו. 1 ÷ 1 = 1. לכן 1 אינו ראשוני ואינו מורכב.
- −5 — −50÷(−5)=10. 10÷(−2)=−5.
- 13 — קודם כפל: 4·5 = 20. אחר כך חיבור: -7 + 20 = 13.
- -5 — -7 + 2 = -5. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- 6 — 0 − (−6) = 0 + 6 = 6.
- 0 — -6 + 6 = 0. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- −7, −2, 0, 5 — על ציר המספרים משמאל לימין: −7, −2, 0, 5.
- 2 — מחזור פיבונאצ'י mod 3: 1,1,2,0,2,2,1,0 (מחזור 8). 100 mod 8=4. F₄=3≡0? F₁=1,F₂=1,F₃=2,F₄=3≡0,F₅=5≡2,F₆=8≡2,F₇=13≡1,F₈=21≡0. 100 mod 8=4: F₁₀₀≡F₄≡0(mod3). שארית 0.
- −10, −7, −2, 0, 3 — ככל שהמספר שלילי יותר הוא קטן יותר. −10 < −7 < −2 < 0 < 3.
- 4 — −(−7) = 7, לכן 7 + (−3) = 4.
- -1 — -1 × 1 = -1. סימנים: שונים → שלילי.
- −20°C — סך השינויים ב־6 ימים: 6 × (−2) = −12. השינויים ב־5 ימים = −12 − 8 = −20°C.
- +8 — +12 − 7 − 5 + 8 = 8.
- -2 — 12 / -6 = -2. סימנים כמו בכפל.
- −10 — −4×(−5)=20. 20×3=60. 60÷(−6)=−10.