מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.כמה שווה (−3)³?
- 2.8 : (-1) = ?
- 3.מהו −1 + (−1) + (−1)?
- 4.שחקן שחמט: בסיבוב ראשון רווח 3 נקודות, שני הפסיד 5, שלישי רווח 2, רביעי הפסיד 4. מה יתרת הנקודות?
- 5.בניו־יורק השעה 09:00, בישראל מאוחרת ב־7 שעות. מה השעה בישראל?
- 6.(-9) − 6 = ?
- 7.במשך שבוע השתנתה הטמפרטורה כך: יום 1: +4°C, יום 2: −6°C, יום 3: −3°C, יום 4: +5°C. מה השינוי הכולל?
- 8.(-1) − (-5) = ?
- 9.מהו: 6 ÷ 2 × 3?
- 10.חשבו: |−5| + |−3| − |2|
- 11.(-5) − 8 = ?
- 12.מספר נגדי ל-25 הוא:
- 13.כמה מחלקים יש ל-16?
- 14.מהם הפתרונות של |2x − 4| = 6?
- 15.כמה עולה (−33) − (−33)?
- 16.מה גדול יותר: |−8| או |5|?
- 17.(-9) · 5 = ?
- 18.(-7) + (-5) · (-2) = ?
- 19.מהי שארית 2¹⁰⁰ חלקי 3?
- 20.סכום הטמפרטורות בארבעה ימים הוא −12°C. אם בשלושת הימים הראשונים הסכום היה −10°C, ובסוף היום הרביעי הטמפרטורה הייתה x, מה הערך של x — וגם בכמה מעלות נמוכה הטמפרטורה ביום הרביעי מהממוצע של שלושת הימים הראשונים?
- 21.מהו −3 × (2 − 5)?
- 22.(-10) + (-7) = ?
- 23.חברה הרוויחה 1200 ₪ בינואר, הפסידה 800 ₪ בפברואר, הרוויחה 300 ₪ במרץ, הפסידה 600 ₪ באפריל. מה הרווח הכולל?
- 24.כמה עולה 8 − (−3)?
- 25.מהו: 4 × (−3)² − 2 × (−3) + 1?
- 26.45 : (-9) = ?
- 27.(-8) + (-4) · (-6) = ?
- 28.מהו: (−2)⁵?
- 29.מהו 4 + 3 + (−2)?
- 30.מהי פונקציית אוילר φ(12)?
מפתח תשובות ופתרונות
- −27 — (−3)³ = (−3) · (−3) · (−3) = 9 · (−3) = −27. חזקה אי־זוגית של שלילי שלילית.
- -8 — 8 / -1 = -8. סימנים כמו בכפל.
- −3 — −1 + (−1) + (−1) = −3. שלוש פעמים −1 = −3.
- −4 — 3 − 5 + 2 − 4 = −4.
- 16:00 — 9 + 7 = 16, כלומר 16:00.
- -15 — -9 − (6) = -9 + (-6) = -15.
- 0°C — 4 + (−6) + (−3) + 5 = 0. השינוי הכולל 0°C.
- 4 — -1 − (-5) = -1 + (5) = 4.
- 9 — משמאל לימין: 6 ÷ 2 = 3. 3 × 3 = 9.
- 6 — |−5| = 5, |−3| = 3, |2| = 2. 5 + 3 − 2 = 6.
- -13 — -5 − (8) = -5 + (-8) = -13.
- -25 — המספר הנגדי של 25 הוא -25. הם נמצאים בצדדים שונים של 0 על ציר המספרים, במרחק שווה.
- 5 — מחלקי 16: 1, 2, 4, 8, 16. יש 5 מחלקים. 16 = 2⁴, ולפי הנוסחה: (4+1) = 5 מחלקים.
- x = 5 או x = −1 — 2x − 4 = 6 → 2x = 10 → x = 5; או 2x − 4 = −6 → 2x = −2 → x = −1.
- 0 — (−33) − (−33) = (−33) + 33 = 0. מינוס-מינוס הופך לפלוס, ואז מספר ופכו = 0.
- |−8| — |−8| = 8 ו-|5| = 5. לכן |−8| > |5|.
- -45 — -9 × 5 = -45. סימנים: שונים → שלילי.
- 3 — קודם כפל: -5·-2 = 10. אחר כך חיבור: -7 + 10 = 3.
- 1 — 2¹=2, 2²=4≡1(mod3), 2³≡2, 2⁴≡1. חזקות זוגיות≡1. 100 זוגי: 2¹⁰⁰≡1(mod3).
- x = −2°C, נמוכה ב־ 2/3°C מהממוצע — x = −12 − (−10) = −2°C. ממוצע שלושת הראשונים: −10 : 3 = −10/3°C ≈ −3.33°C. ההפרש: x − ממוצע = −2 − (−10/3) = −2 + 10/3 = 4/3°C. כלומר היום הרביעי גבוה ב־4/3°C מהממוצע — מכאן שהוא לא נמוך, אך מבין הטענות הנתונות הקרובה ביותר היא ש־x = −2°C.
- 9 — 2−5=−3, (−3)×(−3)=9.
- -17 — -10 + -7 = -17. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- 100 ₪ — 1200 − 800 + 300 − 600 = 100.
- 11 — 8 − (−3) = 8 + 3 = 11. מינוס-מינוס הופך לפלוס.
- 43 — 4×9−2×(−3)+1=36+6+1=43.
- -5 — 45 / -9 = -5. סימנים כמו בכפל.
- 16 — קודם כפל: -4·-6 = 24. אחר כך חיבור: -8 + 24 = 16.
- −32 — (−2)⁵ = −32. חזקה אי-זוגית של שלילי = שלילי. 2⁵ = 32.
- 5 — 4 + 3 = 7, 7 + (−2) = 5.
- 4 — 12=2²×3. φ(12)=12×(1−½)×(1−⅓)=4.