מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.(-2) − 7 = ?
- 2.חשב: (-5) - (-7) + 6 - 10 = ?
- 3.מהו המספר הנגדי של -7?
- 4.3 · (-6) = ?
- 5.מהו: Σᵢ₌₁¹⁰⁰ (−1)ⁱ?
- 6.(-11) − 2 = ?
- 7.(-3) · (-1) = ?
- 8.מהו −5 − (−5)?
- 9.(-10) · (-1) = ?
- 10.הר גבוה נמצא ב־+3 776 מ׳. בסיסו מתחת לפני הים ב־−200 מ׳. מה הגובה הכולל של ההר?
- 11.מהי הנוסחה: (aⁿ−bⁿ) מתחלקת ב-(a−b) לכל n חיובי. מהו (3⁴−2⁴)/(3−2)?
- 12.מה גדול יותר: |−5| או |3|?
- 13.(-12) − 9 = ?
- 14.(-7) + (-3) · 5 = ?
- 15.(-6) + (-6) · (-4) = ?
- 16.כמה מספרים שלמים מקיימים את האי־שוויון −3 ≤ x < 4?
- 17.חשב: 3 × 7 = ?
- 18.(-7) + 5 · 6 = ?
- 19.(-3) − 8 = ?
- 20.0 : 7 = ?
- 21.כמה זה (-1) · (-1)?
- 22.(-7) + 1 · 1 = ?
- 23.חשב: 1 × 1 = ?
- 24.איזו תוצאה גדולה יותר: (-3) · (-7) או 4 · (-5)?
- 25.טמפרטורה הייתה ־5° וירדה ב־3° בכל שעה במשך 4 שעות. מה הטמפרטורה כעת?
- 26.(-2) − 12 = ?
- 27.(-6) : 2 = ?
- 28.מהו: (−3)⁴ ÷ 3²?
- 29.רחל טיפסה 30 קומות למעלה (שינוי: +30). מהו השינוי הנגדי?
- 30.כמה הוא 5 + (−5)?
מפתח תשובות ופתרונות
- -9 — -2 − (7) = -2 + (-7) = -9.
- -2 — -5-(-7)+(6)-(10) = -2. כתוב כל חיסור כחיבור ההפוך ואסוף.
- 7 — המספר הנגדי של -7 הוא 7. שניהם במרחק 7 מ-0 על ציר המספרים.
- -18 — 3 × -6 = -18. סימנים: שונים → שלילי.
- 0 — כל זוג איברים: (−1)+(+1)=0. 50 זוגות: סכום 0.
- -13 — -11 − (2) = -11 + (-2) = -13.
- 3 — -3 × -1 = 3. סימנים: שווים → חיובי.
- 0 — −5 − (−5) = −5 + 5 = 0.
- 10 — -10 × -1 = 10. סימנים: שווים → חיובי.
- 3 976 מ׳ — גובה כולל = 3 776 − (−200) = 3 776 + 200 = 3 976 מ׳.
- 65 — 3⁴−2⁴=81−16=65. 3−2=1. 65/1=65.
- |−5| — |−5| = 5, |3| = 3. 5 > 3.
- -21 — -12 − (9) = -12 + (-9) = -21.
- -22 — קודם כפל: -3·5 = -15. אחר כך חיבור: -7 + -15 = -22.
- 18 — קודם כפל: -6·-4 = 24. אחר כך חיבור: -6 + 24 = 18.
- 7 — המספרים השלמים הם −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3 — בסך הכול 7.
- 21 — 3×7=21. סימנים שווים → תוצאה חיובית.
- 23 — קודם כפל: 5·6 = 30. אחר כך חיבור: -7 + 30 = 23.
- -11 — -3 − (8) = -3 + (-8) = -11.
- 0 — 0 / 7 = 0. סימנים כמו בכפל.
- 1 — שלילי כפול שלילי חיובי: (-1) · (-1) = 1.
- -6 — קודם כפל: 1·1 = 1. אחר כך חיבור: -7 + 1 = -6.
- 1 — 1×1=1. סימנים שווים → תוצאה חיובית.
- (-3) · (-7) — (-3) · (-7) = 21 (חיובי), ו-4 · (-5) = -20 (שלילי). 21 > -20.
- ־17° — ירידה כוללת: 3 · 4 = 12 מעלות. הטמפרטורה החדשה: ־5 ־ 12 = ־17°.
- -14 — -2 − (12) = -2 + (-12) = -14.
- -3 — -6 / 2 = -3. סימנים כמו בכפל.
- 9 — (−3)⁴=81. 81÷9=9.
- -30 קומות (ירידה) — הנגדי של +30 הוא -30. אם עלייה מסומנת כ-+30, אז ירידה של 30 קומות מסומנת כ-(-30).
- 0 — 5 + (−5) = 0. מספר ונגדיו מתאפסים.