מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.מהו: 3 × (−5 + 2) ÷ (−1) × 2?
- 2.מהי הנוסחה: אם n הוא מספר זוגי, מה הסימן של (−1)ⁿ × (−2)ⁿ?
- 3.45 : (-9) = ?
- 4.(-4) + (-11) = ?
- 5.חוקר ים חפר 3 בארות: עומקיהן −120 מ׳, −85 מ׳ ו־−145 מ׳. מהו ממוצע העומקים?
- 6.אם a = −3, b = 7, מהו a×b − a?
- 7.מהו (−6)² ÷ (−4)?
- 8.איזה מהמספרים הבא הוא הקטן ביותר?
- 9.פתרו: |x + 1| = 4.
- 10.מה תוצאת: (−48) ÷ (−6) − 4 · 2?
- 11.מהו: log₁₀(1000)?
- 12.סדר מהקטן לגדול: 3, −1, 0, −5
- 13.(-7) + (-5) · 1 = ?
- 14.כמה הוא הסכום 1 + (−2) + 3 + (−4) + 5 + (−6)?
- 15.(-8) + (-6) · (-4) = ?
- 16.6 : (-1) = ?
- 17.חשבו: (−1/2)² + (−1/2).
- 18.(-6) + 0 = ?
- 19.גובה מפלס ים המלח: −430 מ׳. גובה הר חרמון: +2 814 מ׳. מה ההפרש בגובה ביניהם?
- 20.(-7) + 8 = ?
- 21.40 : (-10) = ?
- 22.40 : 10 = ?
- 23.(-2) · 5 = ?
- 24.(-8) + (-3) · (-6) = ?
- 25.כמה זה |−1|?
- 26.חשב: 3 × ((-5) - 1) = ?
- 27.שלוש עסקאות בחשבון הבנק: +500 ₪, −200 ₪, −350 ₪. מה השינוי הכולל ביתרה?
- 28.מהו הערך של [|−6| − (−2)²] · (3 − 5)?
- 29.6 : 3 = ?
- 30.מהי שארית (p−2)! חלקי p לראשוני p?
מפתח תשובות ופתרונות
- 18 — 3×(−3)=−9. −9÷(−1)=9. 9×2=18.
- חיובי תמיד — (−1)ⁿ=1 (n זוגי). (−2)ⁿ>0 (n זוגי). מכפלה: חיובי.
- -5 — 45 / -9 = -5. סימנים כמו בכפל.
- -15 — -4 + -11 = -15. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- −116.67 מ׳ — (−120 + (−85) + (−145)) ÷ 3 = −350 ÷ 3 ≈ −116.67 מ׳.
- −18 — (−3)×7−(−3)=−21+3=−18.
- −9 — (−6)²=36. 36÷(−4)=−9.
- −15 — ככל שמספר שלילי רחוק יותר מאפס — הוא קטן יותר. −15 קטן מ־−7, מ־−1 ומ־0.
- x = 3 או x = −5 — x + 1 = 4 → x = 3, או x + 1 = −4 → x = −5.
- 0 — קודם חילוק וכפל: (−48) ÷ (−6) = 8, ו־4 · 2 = 8. אחר כך: 8 − 8 = 0.
- 3 — 10³=1000.
- −5, −1, 0, 3 — על ציר המספרים: −5 < −1 < 0 < 3.
- -12 — קודם כפל: -5·1 = -5. אחר כך חיבור: -7 + -5 = -12.
- −3 — (1−2)+(3−4)+(5−6)=−1+(−1)+(−1)=−3.
- 16 — קודם כפל: -6·-4 = 24. אחר כך חיבור: -8 + 24 = 16.
- -6 — 6 / -1 = -6. סימנים כמו בכפל.
- −1/4 — (−1/2)² = 1/4. ואז 1/4 + (−1/2) = 1/4 − 2/4 = −1/4.
- -6 — -6 + 0 = -6. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- 3 244 מ׳ — 2 814 − (−430) = 2 814 + 430 = 3 244 מ׳.
- 1 — -7 + 8 = 1. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- -4 — 40 / -10 = -4. סימנים כמו בכפל.
- 4 — 40 / 10 = 4. סימנים כמו בכפל.
- -10 — -2 × 5 = -10. סימנים: שונים → שלילי.
- 10 — קודם כפל: -3·-6 = 18. אחר כך חיבור: -8 + 18 = 10.
- 1 — |−1| = 1.
- -18 — סוגריים קודם: -5-1=-6. כפל: 3×-6=-18.
- −50 ₪ — 500 − 200 − 350 = 500 − 550 = −50 ₪.
- −4 — |−6| = 6, (−2)² = 4, 6 − 4 = 2; 3 − 5 = −2; 2 · (−2) = −4.
- 2 — 6 / 3 = 2. סימנים כמו בכפל.
- 1 — ווילסון: (p−1)!≡−1. (p−1)!=(p−1)(p−2)!≡(−1)(p−2)!≡−1. לכן (p−2)!≡1.