מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.(-2) + 6 = ?
- 2.מהו: (−1)ⁿ + (−1)ⁿ⁺¹ לכל n שלם?
- 3.(-9) : (-3) = ?
- 4.(-1) · 9 = ?
- 5.כמה עולה (−3) + |−5|?
- 6.(-54) : 6 = ?
- 7.כמה זה 2 + (־3)?
- 8.(-3) : 1 = ?
- 9.מהי שארית 2¹⁰⁰⁰ חלקי 13?
- 10.מהי שארית 123456789 חלקי 9?
- 11.חשב: (-5) - (-8) = ?
- 12.בארבעה ימים שינויי טמפ׳: −4, −2, +x, +5. הממוצע 0°C. מהו x?
- 13.כמה זה −(−7) + (−3)?
- 14.מה ערך הביטוי −2³ · (−1)⁵?
- 15.מה המרחק בין הנקודות −6 ו־4 על ציר המספרים?
- 16.כמה זה (−2)² · (−3)²?
- 17.מהי תוצאת: 50 ÷ (−5) + (−8)?
- 18.מהי שארית n² + n + 1 חלקי 3 אם n≡2(mod3)?
- 19.חשב: (-6) - (-3) = ?
- 20.חשב: (-1) + 1 - (-5) = ?
- 21.(-12) + 3 = ?
- 22.(-8) + (-1) · 5 = ?
- 23.מהי שארית 2¹⁰⁰ חלקי 3?
- 24.חשבון בנק התחיל בחוב של 320 ₪. בוצעו 4 הפקדות של 75 ₪ כל אחת ו־2 משיכות של 90 ₪. מה היתרה הסופית?
- 25.בחנות הוצאו ביום ראשון 4 פעמים סכום של 25 ש״ח, וביום שני נכנסו פעמיים 80 ש״ח. מה השינוי הכולל?
- 26.(-3) · 7 = ?
- 27.פתור: 5x − 3 = 2x + 9
- 28.(-6) − 9 = ?
- 29.מהי המשוואה הדיופנטית: 3x+5y=1 — מהו פתרון פרטי?
- 30.(-1) + 6 = ?
מפתח תשובות ופתרונות
- 4 — -2 + 6 = 4. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- 0 — (−1)ⁿ⁺¹=−(−1)ⁿ. הסכום: 0.
- 3 — -9 / -3 = 3. סימנים כמו בכפל.
- -9 — -1 × 9 = -9. סימנים: שונים → שלילי.
- 2 — |−5| = 5 (ערך מוחלט = המרחק מ-0). לכן: (−3) + 5 = 2.
- -9 — -54 / 6 = -9. סימנים כמו בכפל.
- ־1 — חיבור מספר שלילי כמוהו כחיסור: 2 + (־3) = 2 ־ 3 = ־1.
- -3 — -3 / 1 = -3. סימנים כמו בכפל.
- 3 — ord₁₃(2)=12. 1000=12×83+4. 2¹⁰⁰⁰≡2⁴=16≡3(mod13).
- 0 — סכום ספרות: 1+2+3+4+5+6+7+8+9=45. 45÷9=5. שארית 0.
- 3 — -5 - -8 = -5 + 8 = 3. שים לב: חיסור של מספר שלילי הופך לחיבור של חיובי: -(-8) = 8.
- +1 — ממוצע 0 ⇒ סכום 0. −4 − 2 + x + 5 = 0 ⇒ x − 1 = 0 ⇒ x = 1.
- 4 — −(−7) = 7, לכן 7 + (−3) = 4.
- 8 — −2³ = −8 (החזקה רק על 2). (−1)⁵ = −1. מכפלה: (−8) · (−1) = 8.
- 10 — מרחק = |4 − (−6)| = |4 + 6| = |10| = 10.
- 36 — (−2)² = 4, (−3)² = 9. מכפלה: 4 · 9 = 36.
- −18 — 50÷(−5)=−10. −10+(−8)=−18.
- 1 — n≡2: n²≡4≡1, n≡2. 1+2+1=4≡1(mod3).
- -3 — -6 - -3 = -6 + 3 = -3. שים לב: חיסור של מספר שלילי הופך לחיבור של חיובי: -(-3) = 3.
- 5 — -1 + 1 - -5 = 0 - -5 = 5. שים לב: -(-5) = 5.
- -9 — -12 + 3 = -9. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- -13 — קודם כפל: -1·5 = -5. אחר כך חיבור: -8 + -5 = -13.
- 1 — 2¹=2, 2²=4≡1(mod3), 2³≡2, 2⁴≡1. חזקות זוגיות≡1. 100 זוגי: 2¹⁰⁰≡1(mod3).
- −200 ₪ — −320 + 4 · 75 − 2 · 90 = −320 + 300 − 180 = −200 ₪.
- +60 ש״ח — −4 × 25 + 2 × 80 = −100 + 160 = 60.
- -21 — -3 × 7 = -21. סימנים: שונים → שלילי.
- 4 — 5x−2x=9+3. 3x=12. x=4.
- -15 — -6 − (9) = -6 + (-9) = -15.
- x=2, y=−1 — 3×2+5×(−1)=6−5=1 ✓.
- 5 — -1 + 6 = 5. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.