מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.פשטו: −2(x − 3) + 4x.
- 2.חשב: 10 - 0 = ?
- 3.פתרו את אי־השוויון: 3 − x ≥ 5.
- 4.מהו (−5) + (−5) + (−5)?
- 5.מהו: |−3| × |−3| − |−3|?
- 6.(-6) + 0 = ?
- 7.3 · (-6) = ?
- 8.מהי שארית 7^7^7 חלקי 5?
- 9.כמה מספרים ראשוניים פחות מ-100 הם מהצורה 4k+3?
- 10.(-11) + (-6) = ?
- 11.חשב: (-4) × ((-2) - (-1)) = ?
- 12.מה תוצאת: −|−9| + |−4|?
- 13.פשט: (a^(−2) · b^3) / (a^3 · b^(−1))
- 14.כמה זה ((−4) · 3 − (−6)) : (−2) + |−5|?
- 15.מהו: ∑ₙ₌₁^∞ (−1)ⁿ⁺¹/n = ?
- 16.מהי תכונת הסגירות של ℤ (מספרים שלמים) תחת חיבור?
- 17.גרעין שמש ניסיוני רץ ב−2°C בבוקר ועולה 9 מעלות בצהריים. מה הטמפרטורה בצהריים?
- 18.חשבון בנק פתח עם יתרה 500 ₪. משך 200 ₪ פעמיים ואז הפקיד 150 ₪. מה היתרה?
- 19.כמה שווה −3² + (−3)²?
- 20.הטמפרטורה יורדת ב־4°C בכל שעה. אם הטמפרטורה עכשיו 6°C, מה תהיה הטמפרטורה בעוד 5 שעות?
- 21.מהי תוצאת: (−100) ÷ 5 × (−2)?
- 22.מהו: a³+b³ אם a+b=4, ab=3?
- 23.מהי שארית 5^1000 חלקי 11?
- 24.כמה פתרונות יש למשוואה |x| = −4?
- 25.מה תוצאת: 5 + (−9)?
- 26.פתור מערכת: 2x + 3y = 12, x − y = 1
- 27.(-3) · (-9) = ?
- 28.(-5) + 11 = ?
- 29.(-5) + (-7) = ?
- 30.מה ערך הביטוי 3x − 4 כאשר x = −2?
פתרונות
- 2x + 6 — פותחים סוגריים: −2x + 6 + 4x = 2x + 6.
- 10 — 10 - 0 = 10 + 0 = 10. חיסור רגיל בין שלמים.
- x ≤ −2 — מחסרים 3: −x ≥ 2. מכפילים ב־(−1) והסימן מתהפך: x ≤ −2.
- −15 — 3 × (−5) = −15.
- 6 — |−3|=3. 3×3=9. 9−3=6.
- -6 — -6 + 0 = -6. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- -18 — 3 × -6 = -18. סימנים: שונים → שלילי.
- 3 — 7≡2(mod5). ord₅(2)=4. 7^7 mod 4: 7≡3(mod4), 3^7≡3(mod4). 2^3=8≡3(mod5).
- 13 — 3,7,11,19,23,31,43,47,59,67,71,79,83 — 13 מספרים.
- -17 — -11 + -6 = -17. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- 4 — סוגריים קודם: -2--1=-1. כפל: -4×-1=4.
- −5 — −|−9| = −9 (שלילי של הערך המוחלט). |−4| = 4. −9 + 4 = −5.
- b^4 / a^5 — (a^(−2) · b^3) / (a^3 · b^(−1)) = a^(−2−3) · b^(3−(−1)) = a^(−5) · b^4 = b^4 / a^5.
- 8 — סוגריים פנימיים: (−4) · 3 = −12, אז −12 − (−6) = −12 + 6 = −6. ואז −6 : (−2) = 3. |−5| = 5. סכום: 3 + 5 = 8.
- ln(2) — זוהי טור לייבניץ המורחב: ∑(−1)ⁿ⁺¹/n=1−1/2+1/3−...=ln(2).
- a+b∈ℤ לכל a,b∈ℤ — מספרים שלמים סגורים תחת חיבור.
- 7°C — −2 + 9 = 7°C.
- 250 ₪ — 500 − 200 − 200 + 150 = 250.
- 0 — −3² = −9, ואילו (−3)² = 9. סכום: −9 + 9 = 0.
- −14°C — 6 + 5·(−4) = 6 − 20 = −14°C.
- 40 — −100÷5=−20. −20×(−2)=40.
- 28 — a³+b³=(a+b)³−3ab(a+b)=64−36=28.
- 1 — פרמה: 5^10≡1(mod11). 1000=10×100. 5^1000=(5^10)^100≡1.
- אין פתרונות — ערך מוחלט אינו יכול להיות שלילי, ולכן אין x המקיים |x| = −4.
- −4 — 5 + (−9) = 5 − 9 = −4.
- x=3, y=2 — x=y+1. 2(y+1)+3y=12. 5y=10. y=2, x=3.
- 27 — -3 × -9 = 27. סימנים: שווים → חיובי.
- 6 — -5 + 11 = 6. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- -12 — -5 + -7 = -12. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- −10 — מציבים: 3 · (−2) − 4 = −6 − 4 = −10.