מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.(-5) + (-5) = ?
- 2.מהו: 5 − (−3) − (−2)?
- 3.צוללת נמצאת 80 מ' מתחת לפני הים (−80). היא עולה 30 מ' ואחר כך יורדת 15 מ'. מה עומקה?
- 4.האם 168 מתחלק ב-5?
- 5.(-10) + 4 = ?
- 6.8 : 4 = ?
- 7.0 · 4 = ?
- 8.מה הספרה הראשונה (מהשמאל) של 2¹⁰?
- 9.במשחק כל תשובה שגויה מורידה 4 נקודות. שחקן ענה שגוי 7 פעמים. כמה נקודות איבד?
- 10.מה תוצאת: (−3) + (−4) − (−7)?
- 11.חשב: 8 × 7 = ?
- 12.(-5) + 0 = ?
- 13.חשבו: (−1/2)² + (−1/2).
- 14.מהו: 2⁰ + 2¹ + 2² + ... + 2⁹?
- 15.כמה זה (−4) · (−6)?
- 16.מהי תוצאת: −2 × (3 − 5 × (−1))?
- 17.20 : (-5) = ?
- 18.מהו הערך של 2 + 3 · (−4)?
- 19.מעלית התחילה בקומה −3. עלתה 8, ירדה 5, עלתה 4 וירדה 9. באיזו קומה היא?
- 20.איזה מהמספרים הוא הקטן ביותר: −|5|, |−2|, −3, |0|?
- 21.מהו: 2 × (−3)² − 3 × (−2)³?
- 22.(-27) : 3 = ?
- 23.כמה שווה 3 + (−8) − (−2)?
- 24.(-7) − 3 = ?
- 25.כמה זה (-6) · 3 - (-18) : 2?
- 26.(-10) + 2 = ?
- 27.חשב: (-10) ÷ 5 = ?
- 28.(-6) − 7 = ?
- 29.חשבו: −(−3 + 5) − (4 − 7).
- 30.(-9) − (-8) = ?
מפתח תשובות ופתרונות
- -10 — -5 + -5 = -10. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- 10 — 5+3+2=10.
- −65 מ' — −80 + 30 = −50. −50 − 15 = −65.
- לא, כי אינו מסתיים ב-0 או ב-5 — כלל החלוקה ב-5: המספר מסתיים ב-0 או ב-5. 168 מסתיים ב-8, לכן אינו מתחלק ב-5.
- -6 — -10 + 4 = -6. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- 2 — 8 / 4 = 2. סימנים כמו בכפל.
- 0 — 0 × 4 = 0. סימנים: אחד מהם 0.
- 1 — 2¹⁰=1024. הספרה הראשונה היא 1.
- −28 — 7 × (−4) = −28 נקודות.
- 0 — (−3) + (−4) − (−7) = −3 − 4 + 7 = −7 + 7 = 0.
- 56 — 8 × 7 = 56.
- -5 — -5 + 0 = -5. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- −1/4 — (−1/2)² = 1/4. ואז 1/4 + (−1/2) = 1/4 − 2/4 = −1/4.
- 1023 — סכום גמ"ש: (2¹⁰−1)/(2−1)=1023.
- 24 — מכפלת שני מספרים שליליים היא חיובית: 4 · 6 = 24.
- −16 — 5×(−1)=−5. 3−(−5)=8. −2×8=−16.
- -4 — 20 / -5 = -4. סימנים כמו בכפל.
- −10 — לפי סדר פעולות: 3 · (−4) = −12, ואז 2 + (−12) = −10.
- −5 — −3 + 8 − 5 + 4 − 9 = −5.
- −|5| — −|5| = −5, |−2| = 2, −3 = −3, |0| = 0. הקטן ביותר הוא −5.
- 42 — (−3)² = 9, (−2)³ = −8. 2×9 − 3×(−8) = 18 + 24 = 42.
- -9 — -27 / 3 = -9. סימנים כמו בכפל.
- −3 — 3 + (−8) = −5, ואז −5 − (−2) = −5 + 2 = −3.
- -10 — -7 − (3) = -7 + (-3) = -10.
- -9 — (-6) · 3 = -18, ו-(-18) : 2 = -9. בסך הכל: -18 - (-9) = -18 + 9 = -9.
- -8 — -10 + 2 = -8. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- -2 — -10 ÷ 5 = -2. סימנים מנוגדים → שלילי.
- -13 — -6 − (7) = -6 + (-7) = -13.
- 1 — −(−3 + 5) = −2. (4 − 7) = −3, אז −(−3) = 3. סכום: −2 + 3 = 1.
- -1 — -9 − (-8) = -9 + (8) = -1.