מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.כמה עולה 30 + (−45)?
- 2.כמה זה 10 ־ 2 · 3?
- 3.8 : (-1) = ?
- 4.דני חייב לשלושה חברים: 30 ₪, 50 ₪ ו־20 ₪. הוא קיבל מתנה של 60 ₪. מה יתרתו הכוללת?
- 5.בעיר א הטמפרטורה היא −4°C, בעיר ב היא 6°C ובעיר ג היא −10°C. מהי הטמפרטורה הממוצעת בשלוש הערים?
- 6.חשבו את הביטוי 2x² − x עבור x = −3.
- 7.(-7) + (-5) · 6 = ?
- 8.כמה זוגות (a,b) של שלמים (לא בהכרח חיוביים) מקיימים a−b=5 ו-ab=6?
- 9.(-7) + 4 · 3 = ?
- 10.(-8) + (-6) · (-6) = ?
- 11.חשבון בנק: 200 ש״ח. קנו מוצרים ב-350 ש״ח. מה היתרה?
- 12.(-8) + (-2) · 4 = ?
- 13.כמה זה (−18) : 3 + (−4) · 2?
- 14.מהו הביטוי: x² − 2x כאשר x = −4?
- 15.כמה זה |2| + |−2|?
- 16.פתרו את אי־השוויון: −2x > 6.
- 17.מהי פונקציית אוילר φ(12)?
- 18.האם ○ ראשוני: 2 × 3 × 5 + 1 = 31?
- 19.חשבו: 24 ÷ (−6) · 2
- 20.חשב: (-5) - 10 = ?
- 21.(-7) − (-1) = ?
- 22.0 · (-6) = ?
- 23.(-8) − (-8) = ?
- 24.2 · 6 = ?
- 25.גובה מטוס: −8 · 50 = ? מה פירוש התוצאה בהקשר של גובה?
- 26.מהו |5| + |−3|?
- 27.מהו: 1³+2³+3³+...+n³ = (n(n+1)/2)². חשב עבור n=5.
- 28.(-4) · 8 = ?
- 29.חשב: (-2) + (-8) = ?
- 30.(-8) + 2 · 5 = ?
מפתח תשובות ופתרונות
- −15 — סימנים שונים: 45 − 30 = 15. הסימן שייך ל-45 (שלילי) → −15.
- 4 — כפל קודם: 2 · 3 = 6. אחר כך 10 ־ 6 = 4.
- -8 — 8 / -1 = -8. סימנים כמו בכפל.
- −40 ₪ — חוב כולל: −(30 + 50 + 20) = −100. לאחר קבלת 60: −100 + 60 = −40 ₪.
- −8/3°C — סכום: −4 + 6 + (−10) = −8. ממוצע: −8 : 3 = −8/3°C ≈ −2.67°C.
- 21 — x² = (−3)² = 9. 2·9 = 18. −x = −(−3) = 3. סכום: 18 + 3 = 21.
- -37 — קודם כפל: -5·6 = -30. אחר כך חיבור: -7 + -30 = -37.
- 2 — a=b+5. (b+5)b=6. b²+5b−6=0. (b+6)(b−1)=0. b=1,a=6 או b=−6,a=−1.
- 5 — קודם כפל: 4·3 = 12. אחר כך חיבור: -7 + 12 = 5.
- 28 — קודם כפל: -6·-6 = 36. אחר כך חיבור: -8 + 36 = 28.
- 150− ש״ח — 200 − 350 = 150−.
- -16 — קודם כפל: -2·4 = -8. אחר כך חיבור: -8 + -8 = -16.
- −14 — קודם כפל וחילוק: (−18):3 = −6 ו־(−4)·2 = −8. סכום: −6 + (−8) = −14.
- 24 — (−4)²−2×(−4)=16+8=24.
- 4 — |2| = 2 ו־|−2| = 2, לכן 2 + 2 = 4.
- x < −3 — מחלקים ב־(−2) והופכים את כיוון אי־השוויון: x < 6 / (−2) = −3.
- 4 — 12=2²×3. φ(12)=12×(1−½)×(1−⅓)=4.
- כן, 31 ראשוני — 31 לא מתחלק ב-2,3,5. הוא ראשוני.
- −8 — 24 ÷ (−6) = −4. (−4) · 2 = −8.
- -15 — -5 - 10 = -5 + -10 = -15. חיסור רגיל בין שלמים.
- -6 — -7 − (-1) = -7 + (1) = -6.
- 0 — 0 × -6 = 0. סימנים: אחד מהם 0.
- 0 — -8 − (-8) = -8 + (8) = 0.
- 12 — 2 × 6 = 12. סימנים: שווים → חיובי.
- ירד 400 מ׳ — −8 · 50 = −400. ירד 400 מ׳.
- 8 — |5| = 5, |−3| = 3. 5 + 3 = 8.
- 225 — (5×6/2)²=15²=225.
- -32 — -4 × 8 = -32. סימנים: שונים → שלילי.
- -10 — -2 + -8 = -10. שני שליליים: מחברים ערכים מוחלטים ושומרים סימן שלילי.
- 2 — קודם כפל: 2·5 = 10. אחר כך חיבור: -8 + 10 = 2.