מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.(-3) + (-11) = ?
- 2.(-3) − (-4) = ?
- 3.מהו 9 + (−9) + 9 + (−9)?
- 4.מהו: (−5)² − (−4)² − (−3)²?
- 5.כמה שווה |−7| − |3 − 8|?
- 6.מה תוצאת: (−2) · 3 + (−4) · (−1)?
- 7.הטמפרטורה בבוקר הייתה 5°C. במהלך היום היא עלתה ב־3°C ובלילה ירדה ב־10°C. מה הטמפרטורה בלילה?
- 8.(-4) · (-6) = ?
- 9.חשב: 24 ÷ 4 = ?
- 10.מהו: ∑ₙ₌₀⁵ (−2)ⁿ?
- 11.מהו ה-מ.מ.ג של (n³+2n) עבור n=5 ו-n=7?
- 12.חשבו את הביטוי 3a² − 2a³ עבור a = −1.
- 13.מה הסימן של המכפלה: (−2) · (−3) · (−1)?
- 14.(-4) + (-8) = ?
- 15.מהו מ.מ.כ(56, 98)?
- 16.מהו מ.מ.ג(12,8)?
- 17.4 · (-5) = ?
- 18.(-1) − (-4) = ?
- 19.(-9) + (-3) = ?
- 20.הטמפרטורה ב־3 ימים: ביום 1: a°C, ביום 2: a − 4 °C, ביום 3: a + 7 °C. הסכום 12°C. מהו a?
- 21.מי שחייב יותר: שחר עם חוב של 250 ש״ח, או דנה עם חוב של 180 ש״ח?
- 22.(-32) : (-8) = ?
- 23.(-3) · 2 = ?
- 24.(-7) · 4 = ?
- 25.(-6) + (-1) = ?
- 26.פתור: 7x ≡ 1(mod 11)
- 27.מהו: 1³+2³+3³+...+n³ = (n(n+1)/2)². חשב עבור n=5.
- 28.כמה עולה 4 − 9 + 5 − 3?
- 29.(-11) + (-9) = ?
- 30.המספר 11 בבסיס 16 (הקסדצימלי) שווה לכמה בבסיס 10?
מפתח תשובות ופתרונות
- -14 — -3 + -11 = -14. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- 1 — -3 − (-4) = -3 + (4) = 1.
- 0 — 9+(−9)=0 פעמיים. 0+0=0.
- 0 — 25−16−9=0.
- 2 — |−7| = 7. בסוגריים: 3 − 8 = −5, ולכן |−5| = 5. סוף: 7 − 5 = 2.
- −2 — (−2) · 3 = −6. (−4) · (−1) = 4. −6 + 4 = −2.
- −2°C — מחשבים שלב אחר שלב: 5 + 3 = 8, ואז 8 − 10 = −2. הטמפרטורה בלילה היא −2°C.
- 24 — -4 × -6 = 24. סימנים: שווים → חיובי.
- 6 — 24 ÷ 4 = 6. סימנים שווים → חיובי.
- −21 — 1−2+4−8+16−32=−21.
- 3 — n³+2n=n(n²+2). n=5:135=5×27. n=7:357=3×7×17. מ.מ.ג(135,357)=3.
- 5 — a² = (−1)² = 1, a³ = (−1)³ = −1. ביטוי: 3·1 − 2·(−1) = 3 + 2 = 5.
- שלילי — שלושה גורמים שליליים — מספר אי זוגי של מינוסים — נותנים תוצאה שלילית: (−2)·(−3)·(−1) = −6.
- -12 — -4 + -8 = -12. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- 392 — מ.מ.כ=56×98/14=392.
- 4 — המחלקים של 12: 1,2,3,4,6,12. של 8: 1,2,4,8. המחלק המשותף הגדול: 4.
- -20 — 4 × -5 = -20. סימנים: שונים → שלילי.
- 3 — -1 − (-4) = -1 + (4) = 3.
- -12 — -9 + -3 = -12. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- +3 — a + (a−4) + (a+7) = 12 ⇒ 3a + 3 = 12 ⇒ 3a = 9 ⇒ a = 3.
- שחר חייב יותר — |−250| = 250 > 180 = |−180|. שחר חייב יותר.
- 4 — -32 / -8 = 4. סימנים כמו בכפל.
- -6 — -3 × 2 = -6. סימנים: שונים → שלילי.
- -28 — -7 × 4 = -28. סימנים: שונים → שלילי.
- -7 — -6 + -1 = -7. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- x=8 — 7×8=56=5×11+1≡1(mod11).
- 225 — (5×6/2)²=15²=225.
- −3 — 4 − 9 = −5; −5 + 5 = 0; 0 − 3 = −3.
- -20 — -11 + -9 = -20. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- 17 — 11 בבסיס 16 = 1 · 16¹ + 1 · 16⁰ = 16 + 1 = 17.