מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.(-1) · 3 = ?
- 2.(-6) + 9 = ?
- 3.ב 5 הימים האחרונים שינויי הטמפרטורה היו: −3, +5, −2, +1, −4 מעלות. מה השינוי הכולל?
- 4.(-5) · 7 = ?
- 5.40 : (-4) = ?
- 6.(-2) − 3 = ?
- 7.מהו (−15) ÷ (−3)?
- 8.חשבו: (−12) ÷ (−3) − 2.
- 9.מהו מספר הפתרונות השלמים של: x²+y²=25?
- 10.12 : (-4) = ?
- 11.0 · (-5) = ?
- 12.(-8) + (-1) · 3 = ?
- 13.חשב: 4 × 3 = ?
- 14.מהי שארית 2^(p−1) − 1 חלקי p² עבור ראשוני p=1093?
- 15.מהו: −2 × [3 + (−4) × 2]?
- 16.מהי תוצאת: −2 × (3 − 5 × (−1))?
- 17.כמה שווה (−18) ÷ (−3)?
- 18.כמה שלמים x מקיימים: x² − x − 6 < 0?
- 19.כמה זה (−20) : (−4)?
- 20.מה תוצאת: 4 · (−3)² − 2 · (−5)²?
- 21.פתרו: |2x + 1| = 7.
- 22.מהו 5 × 5 + 5?
- 23.(-1) · 7 = ?
- 24.מה הסימן של (−7)⁵?
- 25.ילד יורד ב-8 קומות ממפלס 5. באיזה מפלס הוא נמצא?
- 26.חשבו: |−5| + |−3| − |2|
- 27.הטמפרטורה בבוקר הייתה −6°C. בכל שעה היא עלתה ב־2°C במשך 4 שעות, ואז ירדה ב־3°C בכל שעה במשך 3 שעות. מה הטמפרטורה בסוף?
- 28.מהו: ∛−125?
- 29.(-8) − 9 = ?
- 30.(-10) · (-1) = ?
מפתח תשובות ופתרונות
- -3 — -1 × 3 = -3. סימנים: שונים → שלילי.
- 3 — -6 + 9 = 3. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- −3 מעלות — −3 + 5 − 2 + 1 − 4 = (5 + 1) − (3 + 2 + 4) = 6 − 9 = −3.
- -35 — -5 × 7 = -35. סימנים: שונים → שלילי.
- -10 — 40 / -4 = -10. סימנים כמו בכפל.
- -5 — -2 − (3) = -2 + (-3) = -5.
- 5 — שלילי ÷ שלילי = חיובי. 15 ÷ 3 = 5.
- 2 — (−12) ÷ (−3) = 4. 4 − 2 = 2.
- 12 — (±3,±4),(±4,±3),(±5,0),(0,±5): 4+4+2+2=12.
- -3 — 12 / -4 = -3. סימנים כמו בכפל.
- 0 — 0 × -5 = 0. סימנים: אחד מהם 0.
- -11 — קודם כפל: -1·3 = -3. אחר כך חיבור: -8 + -3 = -11.
- 12 — 4×3=12. סימנים שווים → תוצאה חיובית.
- 0 (ראשוני ווידפריך) — 1093 הוא ראשוני ווידפריך: 2^(p−1)≡1(mod p²).
- 10 — (−4)×2=−8. 3+(−8)=−5. −2×(−5)=10.
- −16 — 5×(−1)=−5. 3−(−5)=8. −2×8=−16.
- 6 — מינוס חלקי מינוס נותן פלוס: 18 ÷ 3 = 6.
- 4 — (x−3)(x+2)<0 → −2<x<3. x∈{−1,0,1,2} — 4 שלמים.
- 5 — חלוקה של שלילי בשלילי היא חיובית: 20 : 4 = 5.
- −14 — (−3)² = 9, (−5)² = 25. 4 · 9 = 36. 2 · 25 = 50. 36 − 50 = −14.
- x = 3 או x = −4 — 2x + 1 = 7 נותן x = 3. 2x + 1 = −7 נותן 2x = −8, x = −4.
- 30 — 5×5=25, 25+5=30.
- -7 — -1 × 7 = -7. סימנים: שונים → שלילי.
- שלילי — מעריך אי־זוגי (5) — התוצאה שלילית.
- −3 — 5−8=−3. הוא נמצא במפלס −3.
- 6 — |−5| = 5, |−3| = 3, |2| = 2. 5 + 3 − 2 = 6.
- −7°C — עלייה: 4 × 2 = 8°C. ירידה: 3 × 3 = 9°C. סוף: −6 + 8 − 9 = −7°C.
- −5 — (−5)³=−125.
- -17 — -8 − (9) = -8 + (-9) = -17.
- 10 — -10 × -1 = 10. סימנים: שווים → חיובי.