מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.(-7) + 3 · 1 = ?
- 2.צוללן נמצא בעומק −45 מטר ועלה 18 מטר. באיזה גובה הוא נמצא?
- 3.(-4) + 4 = ?
- 4.(-2) + (-3) = ?
- 5.חשב: (-1) + 10 = ?
- 6.מהו 5 + 3?
- 7.(-9) − (-4) = ?
- 8.(-5) − 8 = ?
- 9.מהי הצורה הפשוטה של a^(−4) · a^2?
- 10.0 · (-10) = ?
- 11.מהו הערך המוחלט של 15?
- 12.(-7) + (-3) · 6 = ?
- 13.4 · (-6) = ?
- 14.(-6) + 8 = ?
- 15.מהו: ∑ₙ₌₁^∞ 1/n! ?
- 16.מהי הטענה השגויה לגבי מספרים נגדיים?
- 17.מהי תוצאת: (−4 − 2) ÷ (−2) + 5?
- 18.מהו: −2 × [3 + (−4) × 2]?
- 19.מהו −(3 + 5)?
- 20.לדן יש חוב של 50 ₪. הוא קיבל 30 ₪. כמה כסף יש לו עכשיו?
- 21.(-2) + 12 = ?
- 22.מהו: מ.מ.ג(56, 98)?
- 23.35 : (-5) = ?
- 24.מה תוצאת: (−3 + 7) · (5 − 9)?
- 25.כמה שלמים שליליים x מקיימים: −20 < x < −10?
- 26.מה היה הטמפרטורה אם ירדה מ-3 מעלות ב-8 מעלות?
- 27.(-1) + 2 = ?
- 28.חשב: 2 × 2 - 2 × (-1) = ?
- 29.(-7) · (-2) = ?
- 30.מה תוצאת: (−1)¹⁰⁰?
פתרונות
- -4 — קודם כפל: 3·1 = 3. אחר כך חיבור: -7 + 3 = -4.
- −27 מטר — עלייה — חיבור: −45 + 18 = −27. הצוללן בעומק 27 מטר מתחת לפני הים.
- 0 — -4 + 4 = 0. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- -5 — -2 + -3 = -5. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- 9 — -1 + 10 = 9. סימנים מנוגדים: מפחיתים ערכים מוחלטים ולוקחים סימן של הגדול בערך מוחלט.
- 8 — 5 + 3 = 8.
- -5 — -9 − (-4) = -9 + (4) = -5.
- -13 — -5 − (8) = -5 + (-8) = -13.
- a^(−2) — a^(−4) · a^2 = a^(−4+2) = a^(−2).
- 0 — 0 × -10 = 0. סימנים: אחד מהם 0.
- 15 — |15| = 15, כי הערך המוחלט של מספר חיובי הוא הוא עצמו.
- -25 — קודם כפל: -3·6 = -18. אחר כך חיבור: -7 + -18 = -25.
- -24 — 4 × -6 = -24. סימנים: שונים → שלילי.
- 2 — -6 + 8 = 2. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- e−1 — e=∑_{n≥0}1/n!=1+∑_{n≥1}1/n!. לכן ∑_{n≥1}=e−1.
- הנגדי של מספר שלילי הוא תמיד גדול מהמספר עצמו — טענה זו נכונה! הנגדי של מספר שלילי הוא חיובי, שהוא אכן גדול יותר. שגיאה בשאלה — כל הטענות נכונות. אבל הטענה שהנגדי של מספר שלילי גדול ממנו — זה אמת. הטענה השגויה היא שלכל מספר יש נגדי אחד — ל-0 הנגדי שלו הוא עצמו.
- 8 — (−6)÷(−2)=3. 3+5=8.
- 10 — (−4)×2=−8. 3+(−8)=−5. −2×(−5)=10.
- −8 — −(3+5) = −8.
- −20 ₪ — חוב = −50. קיבל 30: −50 + 30 = −20 ₪.
- 10 — -2 + 12 = 10. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- 14 — 56=2³×7, 98=2×7². מ.מ.ג=2×7=14.
- -7 — 35 / -5 = -7. סימנים כמו בכפל.
- −16 — (−3 + 7) = 4. (5 − 9) = −4. 4 · (−4) = −16.
- 9 — השלמים הם: −19, −18, ..., −11. סה״כ 9 מספרים.
- −5 — 3 − 8 = −5.
- 1 — -1 + 2 = 1. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- 6 — 2×2=4; 2×-1=-2; 4--2=6.
- 14 — -7 × -2 = 14. סימנים: שווים → חיובי.
- 1 — (−1)¹⁰⁰ — חזקה זוגית של (−1) — נותן 1.