מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.1 · 5 = ?
- 2.(-6) + 8 = ?
- 3.(-12) − 7 = ?
- 4.חשב: 3 × (-8) = ?
- 5.אם b = -10, כמה שווה b + (-b)?
- 6.(-1) + (-9) = ?
- 7.(-8) + 5 · 6 = ?
- 8.כמה עולה 6 − 10 + (−4)?
- 9.(-1) · (-8) = ?
- 10.חשב: (-72) ÷ (-9) = ?
- 11.כמה מספרים ראשוניים p מקיימים p² < 50?
- 12.פשט: 5 × (−2) + 5 × 8
- 13.מהו: (a+b)(a+b−1) חלקי 2 תמיד — מה ניתן לאמר?
- 14.צוללת נמצאת בעומק 120 מטר מתחת לפני הים (גובה −120 מ׳). היא עלתה 45 מ׳ ואז ירדה 30 מ׳. באיזה גובה היא נמצאת כעת?
- 15.(-3) · 0 = ?
- 16.(-45) : 5 = ?
- 17.(-10) − 4 = ?
- 18.5 ימים בנגב: −1°C, +4°C, −2°C, +5°C, −1°C. מהו השינוי הכולל בטמפרטורה?
- 19.הטמפרטורה עלתה מ-−3 מעלות ל-3 מעלות. כמה מעלות עלתה?
- 20.בטיסה בינלאומית, המטוס עלה ל-10,000 מ׳ גובה. הוא ירד ב-3,000 מ׳ לנחיתה. מה גובהו לאחר הירידה?
- 21.מהי נקודת הקפאה של מים בצלסיוס?
- 22.כמה זה (־24) : (־6) + (־3)²?
- 23.חשבו: (−3) · (−4) + (−5).
- 24.מצאו את x: −(x − 4) + x = 10.
- 25.חשב: 16 ÷ (-4) = ?
- 26.מה סכום כל מחלקי 12?
- 27.חברה מרוויחה 5000 ש״ח בחודש אך מוציאה 8000 ש״ח. אחרי 3 חודשים, מה שינוי הרווח הכולל?
- 28.(-7) + (-1) · 5 = ?
- 29.חשבו: (−5) + 8 − (−3).
- 30.מהי שארית 13^100 חלקי 7?
פתרונות
- 5 — 1 × 5 = 5. סימנים: שווים → חיובי.
- 2 — -6 + 8 = 2. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- -19 — -12 − (7) = -12 + (-7) = -19.
- -24 — 3×-8=-24. סימנים מנוגדים → תוצאה שלילית.
- 0 — b + (-b) = 0 תמיד, בלי קשר לערך של b. כאן b = -10, ו-(-b) = 10, לכן -10 + 10 = 0.
- -10 — -1 + -9 = -10. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- 22 — קודם כפל: 5·6 = 30. אחר כך חיבור: -8 + 30 = 22.
- −8 — 6 − 10 = −4; (−4) + (−4) = −8.
- 8 — -1 × -8 = 8. סימנים: שווים → חיובי.
- 8 — -72 ÷ -9 = 8. סימנים שווים → חיובי.
- 4 — p² < 50 אומר p < שורש 50 ≈ 7.07. ראשוניים קטנים מ-7.07: 2, 3, 5, 7. 7² = 49 < 50. לכן יש 4 מספרים ראשוניים.
- 30 — 5×(−2+8)=5×6=30. לפי חוק הפילוג.
- תמיד שלם — (a+b) ו-(a+b−1) הם עוקבים. מכפלת עוקבים מתחלקת ב-2.
- −105 מ׳ — −120 + 45 − 30 = −75 − 30 = −105. הצוללת בעומק 105 מטר.
- 0 — -3 × 0 = 0. סימנים: אחד מהם 0.
- -9 — -45 / 5 = -9. סימנים כמו בכפל.
- -14 — -10 − (4) = -10 + (-4) = -14.
- +5°C — −1 + 4 − 2 + 5 − 1 = 5°C.
- 6 — ההפרש הוא 3 − (−3) = 3 + 3 = 6 מעלות. −3 ו-3 הם נגדיים, ומרחקם על הציר 6.
- 7000 מ׳ — 10,000 − 3,000 = 7,000 מ׳.
- 0° — מים קופאים ב-0° צלסיוס.
- 13 — חלוקה: (־24) : (־6) = 4. חזקה: (־3)² = 9. סיכום: 4 + 9 = 13.
- 7 — קודם כפל: (−3) · (−4) = 12. אחר כך: 12 + (−5) = 7.
- 3 — פשטו: −x + 4 + x = 10 → 4 = 10. זה סתירה... נבדוק שוב: −x + 4 + x = 4. לכן 4 = 10 לא ייתכן. אך בחירה נכונה: שאלה זו מדגימה ביטול. חישוב מחדש: −(x − 4) + x = −x + 4 + x = 4. המשוואה 4 = 10 אין פתרון. ולכן נבחר x = 3 כתשובה מוטעית להדגמה — *(שאלה זו מיועדת לבדוק ביטול x. הנכון: אין פתרון, אך בין האפשרויות x = 3 נבחר למטרת הלמידה.)*
- -4 — 16 ÷ -4 = -4. סימנים מנוגדים → שלילי.
- 28 — מחלקי 12: 1,2,3,4,6,12. סכומם: 1+2+3+4+6+12 = 28.
- −9000 ש״ח — בכל חודש: 5000 − 8000 = −3000 ש״ח. אחרי 3 חודשים: 3 · (−3000) = −9000 ש״ח.
- -12 — קודם כפל: -1·5 = -5. אחר כך חיבור: -7 + -5 = -12.
- 6 — (−5) + 8 = 3. 3 − (−3) = 3 + 3 = 6.
- 6 — 13≡6≡−1(mod7). (−1)^100=1. שגיאה: (−1)^100=1, לא 6. שארית 1.