תרגול בסגנון מחוננים אופק — כיתות ב'-ג'
30 שאלות חשיבה: רצפים, חוקיות, אנלוגיות, חידות לוגיקה — בסגנון מבחני המחוננים לכיתות נמוכות.
**שימו לב: זוהי סימולציה עצמאית של MathHero — אינה מבחן 'אופק' רשמי. מבחן אופק מנוהל על-ידי מכון סאלד ופריטיו מסווגים.** דף תרגול זה כולל 30 שאלות חשיבה **בסגנון** השאלות שמופיעות במבחני קבלה למחוננים בכיתות ב'-ג': זיהוי רצפים מספריים, השלמת חוקיות, אנלוגיות פשוטות, חידות לוגיקה וזיהוי דפוסים. מתאים להורים שרוצים להכין את הילד לאווירה ולסוג החשיבה — לא להעניק לו את התשובות 'הנכונות' שיופיעו במבחן.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושאים המרכזיים שמכוסים: מבחנים מיוחדים, מגדל החשבון. הדף מותאם לתלמידי כיתה ג׳ ולוקח כ-45 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~45 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ✖️ לוח הכפל — מסכם לכיתה ב'-ג' · 40 שאלות · ~30 דק'
- 📐 גיאומטריה — צורות, שטח והיקף לכיתה ג' · 20 שאלות · ~25 דק'
- 🧠 תרגול בסגנון מבחני נחשון — כיתות ה'-ו' · 40 שאלות · ~60 דק'
- 1.זהו את המספר על ישר המספרים: הישר מתחיל ב-2200 ומסתיים ב-3200, מחולק ל-10 חלקים שווים. מהו המספר בסימן ה-2?
- 2.גלידה בכוס עולה 12 ש״ח. קנינו 5 גלידות. כמה שילמנו?
- 3.עגלו את המספר 234 למאה הקרובה.
- 4.יש 45 צבעים. מחלקים שווה ל־9 ילדים. כמה צבעים מקבל כל ילד?
- 5.יש 63 קוביות. מחלקים ל-7 ילדים בשווה. כמה קוביות מקבל כל ילד?
- 6.חשבו בעל פה: 5 × 640 = ?
- 7.עגלו את המספר 123 לעשרת הקרובה.
- 8.כמה זה 2 × 5?
- 9.כמה זה 8 · 7?
- 10.חשבו: 771 + 156 = ?
- 11.מה הספרה במקום האחדות במספר 263?
- 12.קניתי 3 עפרונות, כל אחד עולה 4 ש״ח. כמה שילמתי בסך הכל?
- 13.במספר 741, מהי ספרת המאות?
- 14.קראו את המספר: 1783. כיצד קוראים אותו?
- 15.חשבו: כמה עשרות יש בספרת העשרות של המספר 5860?
- 16.חשבו: 492 + 89 = ?
- 17.כמה זה 0 · 5?
- 18.
- 19.כיתה ג׳ אספה בקבוקים למחזור. ביום ראשון אספו 145. ביום שני אספו 38 פחות מביום ראשון. ביום שלישי אספו 200. כמה בקבוקים אספו בסך הכול?
- 20.יש 40 תלמידים ו־8 כיתות. כמה תלמידים בכל כיתה אם מחלקים שווה?
- 21.מצאו את המספר הקודם של 8385.
- 22.פתרו במאונך: 1128 - 158.
- 23.פתרו במאונך: 636 × 2 = ?
- 24.חשבו: כמה אלפים יש במספר 2053?
- 25.זהו את המספר על ישר המספרים: הישר מתחיל ב-9000 ומסתיים ב-9100, מחולק ל-10 חלקים שווים. מהו המספר בסימן ה-2?
- 26.דני קנה 2 חבילות של תפוחים, בכל חבילה 5. בנוסף קיבל עוד 3. כמה תפוחים יש לדני? (חשבו)
- 27.פתרו במאונך: 726 - 349.
- 28.חשבו לפי סדר הפעולות: 5 + 7 × 5 = ?
- 29.הערך בערך את 215+61 (עגל לעשרת הקרובה)
- 30.עגלו את המספר 1517 למאה הקרובה.
מפתח תשובות ופתרונות
- 2400 — כל חלק = 100. לאחר 2 חלקים: 2200+2×100=2400.
- 60 — 5×12=60 ש״ח.
- 200 — כדי לעגל למאה בודקים את ספרת העשרות. כאן 3 — קטן מ־5, ולכן מעגלים כלפי מטה ל־200.
- 5 — 45 ÷ 9 = 5. כל ילד מקבל 5 צבעים.
- 9 — 63 ÷ 7 = 9. כל ילד מקבל 9 קוביות.
- 3200 — 5×640 = 5×8×80 = 40×80 = 3200.
- 120 — ספרת האחדות ב-123 היא 2. מכיוון ש-2 יורדים (<5), מעגלים ל-120.
- 10 — 2 × 5 = 10. שתי קבוצות של חמש: 5 + 5 = 10.
- 56 — לפי לוח הכפל: 8 · 7 = 56.
- 927 — 771 + 156 = 927.
- 3 — במספר 263: הספרה 3 נמצאת במקום האחדות.
- 12 ש״ח — 3×4=12 ש״ח.
- 7 — במספר 741, ספרת המאות היא 7 (ערך: 700).
- אלף ושבע מאות שמונים ושלוש — 1783 נקרא "אלף ושבע מאות שמונים ושלוש".
- 6 — 5860 = 5 אלפים + 8 מאות + 6 עשרות + 0 אחדות. ספרת העשרות היא 6.
- 581 — 492 + 89 = 581.
- 0 — כל מספר כפול 0 שווה ל־0.
- $70$ — מפרקים את 14 לסכום: $14 = 10 + 4$. כופלים כל חלק ב-$5$ בנפרד: $10 \times 5 = 50$ ו-$4 \times 5 = 20$. מחברים את התוצאות: $50 + 20 = 70$.
- 452 — יום שני: 145 − 38 = 107. סך הכול: 145 + 107 + 200 = 452.
- 5 — מחלקים: 40 ÷ 8 = 5 תלמידים בכל כיתה.
- 8384 — הקודם של 8385 הוא 8384.
- 970 — 1128 - 158 במאונך נותן 970.
- 1272 — 636×2 = 1272 (חוק הפילוג: 2×(600+36) וכו').
- 2 — 2053 = 2 אלפים + 0 מאות + 5 עשרות + 3 אחדות. ספרת האלפים היא 2.
- 9020 — כל חלק = 10. לאחר 2 חלקים: 9000+2×10=9020.
- 13 — 2×5 + 3 = 10+3 = 13.
- 377 — 726 - 349 במאונך נותן 377.
- 40 — 5 + 7 × 5 = 40. סוגריים קודמים; אז כפל/חילוק; אחר כך חיבור/חיסור.
- 280 — 215≈220, 61≈60, סכום≈280.
- 1500 — ספרת העשרות ב-1517 היא 5. מכיוון ש-5 עולים (≥5), מעגלים ל-1500.