מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.(-7) − 4 = ?
- 2.מהי תוצאת: 0.999... = ?
- 3.(-2) + (-11) = ?
- 4.כמה מחלקים אי-זוגיים יש ל-12?
- 5.(-9) · (-10) = ?
- 6.(-10) · 10 = ?
- 7.(-7) + (-5) · (-1) = ?
- 8.עבור אילו x מתקיים |x| = 6?
- 9.(-3) + 6 = ?
- 10.מהו: (−1)^2025?
- 11.מהי תוצאת: (−4 − 2) ÷ (−2) + 5?
- 12.מהו (−8) + 3?
- 13.פתרו: |x − 2| = 5.
- 14.כמה מחלקים יש ל-100?
- 15.(-5) − 0 = ?
- 16.טייס בגובה 1,000 מ׳. ביצע 4 ירידות שוות בגודל d מ׳ כל אחת ולאחר מכן עלייה של 200 מ׳, והגיע ל־−200 מ׳. מהו d?
- 17.במשחק כדורסל קבוצה הפסידה בהפרש של 12 נקודות במחצית הראשונה ועלתה ב־7 במחצית השנייה. מה ההפרש בסיום?
- 18.חשבו: 7 + (−10).
- 19.(-5) − 10 = ?
- 20.מהו הערך של |(−2)³ + 5| · 2?
- 21.ההפרש בין הטמפרטורה הגבוהה ביותר לטמפרטורה הנמוכה ביותר ביום מסוים הוא 18°C. אם הגבוהה היא 6°C, מה הנמוכה?
- 22.1 · (-3) = ?
- 23.כמה זה −(−(−5))?
- 24.מהו 24 ÷ (−6)?
- 25.(-12) − 5 = ?
- 26.חשבו: (−18) ÷ (−3) − 4.
- 27.(-8) + 5 · (-4) = ?
- 28.(-8) + 6 · (-5) = ?
- 29.(-5) − 5 = ?
- 30.פשט: b^(−2) · b^(−3)
פתרונות
- -11 — -7 − (4) = -7 + (-4) = -11.
- 1 — 0.999...=∑(9/10ⁿ)=1 (סכום גאומטרי אינסופי).
- -13 — -2 + -11 = -13. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- 2 — מחלקי 12: 1, 2, 3, 4, 6, 12. המחלקים האי-זוגיים הם: 1 ו-3. יש 2 מחלקים אי-זוגיים.
- 90 — -9 × -10 = 90. סימנים: שווים → חיובי.
- -100 — -10 × 10 = -100. סימנים: שונים → שלילי.
- -2 — קודם כפל: -5·-1 = 5. אחר כך חיבור: -7 + 5 = -2.
- x=6 או x=−6 — ערך מוחלט שווה 6 כאשר x=6 או x=−6.
- 3 — -3 + 6 = 3. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- −1 — 2025 אי-זוגי. (−1)^אי-זוגי = −1.
- 8 — (−6)÷(−2)=3. 3+5=8.
- −5 — −8 + 3 = −5.
- x = 7 או x = −3 — x − 2 = 5 נותן x = 7, ו־x − 2 = −5 נותן x = −3.
- 9 — 100 = 2² × 5². מספר מחלקים = (2+1)(2+1) = 3×3 = 9. מחלקי 100: 1,2,4,5,10,20,25,50,100.
- -5 — -5 − (0) = -5 + (0) = -5.
- 350 — 1000 − 4d + 200 = −200 ⇒ 1200 − 4d = −200 ⇒ 4d = 1400 ⇒ d = 350.
- −5 — −12 + 7 = −5, כלומר עדיין הפסידו ב־5.
- −3 — 7 + (−10) = 7 − 10 = −3.
- -15 — -5 − (10) = -5 + (-10) = -15.
- 6 — (−2)³ = −8, −8 + 5 = −3, |−3| = 3, 3 · 2 = 6.
- −12°C — 6 − 18 = −12°C.
- -3 — 1 × -3 = -3. סימנים: שונים → שלילי.
- −5 — כל מינוס הופך סימן: −(−5) = 5, ואז −(5) = −5. שלושה מינוסים משאירים סימן שלילי.
- −4 — 24 ÷ (−6) = −4. חיובי חלקי שלילי = שלילי.
- -17 — -12 − (5) = -12 + (-5) = -17.
- 2 — קודם חלוקה: (−18) ÷ (−3) = 6. אחר כך 6 − 4 = 2.
- -28 — קודם כפל: 5·-4 = -20. אחר כך חיבור: -8 + -20 = -28.
- -38 — קודם כפל: 6·-5 = -30. אחר כך חיבור: -8 + -30 = -38.
- -10 — -5 − (5) = -5 + (-5) = -10.
- b^(−5) — b^(−2) · b^(−3) = b^(−2+(−3)) = b^(−5).