מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.מהו 5 × (−2) × (−1)?
- 2.דג שוחה בעומק −30 מ׳. הוא עולה 12 מ׳ ולאחר מכן יורד 8 מ׳. מה עומקו הסופי?
- 3.כמה עולה 30 + (−45)?
- 4.1 · 8 = ?
- 5.כמה זה (-12) : 3?
- 6.חשבו: (−2)² − 3
- 7.כמה זה (־6) + (־8) : 4?
- 8.(-1) + 4 = ?
- 9.אם a + (-a) = 0, ו-a = 17, מהו (-a)?
- 10.(-7) − 12 = ?
- 11.מצאו את כל ערכי x המקיימים |x + 1| = 6.
- 12.כמה זה 2 · (−3) · (−1)?
- 13.כמה זה |4| + |−1|?
- 14.כמה עולה (−25) + 13?
- 15.דני חייב לבנק 200 שקל. המספר −200 מייצג את החוב. מה מייצג הנגדי, 200?
- 16.(-8) + (-3) · (-4) = ?
- 17.ביתרת חשבון בנק יש −180 ₪. הופקדו 250 ₪. מה היתרה כעת?
- 18.פתרו: x − 5 = −9.
- 19.(-8) + 3 · (-1) = ?
- 20.חשבו: (−2)².
- 21.בלילה ירדה הטמפרטורה מ־3°C ל־−9°C. בכמה מעלות ירדה?
- 22.(-50) : 5 = ?
- 23.כמה עולה 4 − 9 + 5 − 3?
- 24.איזה מהביטויים הבאים שקול ל-(−a) − (−b) כאשר a > 0, b > 0?
- 25.2 : (-1) = ?
- 26.(-5) · (-4) = ?
- 27.(-7) + 2 · (-1) = ?
- 28.חשב: (-5) × 8 ÷ (-4) = ?
- 29.אם a = −3 ו-b = 4, חשבו: a² − 2ab
- 30.אם |a| > |b| האם בהכרח a > b?
פתרונות
- 10 — 5×(−2)=−10, (−10)×(−1)=10.
- −26 מ׳ — −30 + 12 − 8 = −30 + 4 = −26 מ׳.
- −15 — סימנים שונים: 45 − 30 = 15. הסימן שייך ל-45 (שלילי) → −15.
- 8 — 1 × 8 = 8. סימנים: שווים → חיובי.
- -4 — שלילי חלקי חיובי נותן שלילי: (-12) : 3 = -4.
- 1 — (−2)² = 4. 4 − 3 = 1.
- ־8 — חלוקה קודם: (־8) : 4 = ־2. אחר כך ־6 + (־2) = ־8.
- 3 — -1 + 4 = 3. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- -17 — אם a = 17, אז -a = -(17) = -17. אכן, 17 + (-17) = 0.
- -19 — -7 − (12) = -7 + (-12) = -19.
- x = 5 או x = −7 — x + 1 = 6 נותן x = 5; x + 1 = ־6 נותן x = ־7.
- 6 — מספר זוגי של מינוסים נותן תוצאה חיובית: 2 · 3 · 1 = 6.
- 5 — |4| = 4 ו־|−1| = 1, סכום: 4 + 1 = 5.
- −12 — סימנים שונים: 25 − 13 = 12. הסימן שייך ל-25 (שלילי) → −12.
- 200 שקל זכות — אם −200 = חוב, אז הנגדי 200 = זכות (יתרה חיובית). מספרים נגדיים מייצגים כיוונים הפוכים.
- 4 — קודם כפל: -3·-4 = 12. אחר כך חיבור: -8 + 12 = 4.
- 70 ₪ — −180 + 250 = 70. היתרה כעת 70 ₪ בפלוס.
- −4 — מוסיפים 5 לשני האגפים: x = −9 + 5 = −4.
- -11 — קודם כפל: 3·-1 = -3. אחר כך חיבור: -8 + -3 = -11.
- 4 — (−2)² = (−2) · (−2) = 4. מכפלת שני שליליים חיובית.
- 12°C — ההפרש: 3 − (−9) = 3 + 9 = 12°C.
- -10 — -50 / 5 = -10. סימנים כמו בכפל.
- −3 — 4 − 9 = −5; −5 + 5 = 0; 0 − 3 = −3.
- b − a — (−a) − (−b) = (−a) + b = b − a. מינוס-מינוס הופך לפלוס.
- -2 — 2 / -1 = -2. סימנים כמו בכפל.
- 20 — -5 × -4 = 20. סימנים: שווים → חיובי.
- -9 — קודם כפל: 2·-1 = -2. אחר כך חיבור: -7 + -2 = -9.
- 10 — -5×8=-40; -40÷-4=10.
- 33 — a² = (−3)² = 9. 2ab = 2 · (−3) · 4 = −24. 9 − (−24) = 9 + 24 = 33.
- לא בהכרח — דוגמה: a = −5, b = 3. |a| = 5 > |b| = 3, אך a = −5 < b = 3.