מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.כמה זה (−1)^n כאשר n = 2025?
- 2.0 · 5 = ?
- 3.16 : (-8) = ?
- 4.כמה מחלקים של 1000000 יש?
- 5.פתרו: −5x + 3 < −2x − 9.
- 6.האם √2 רציונלי?
- 7.(-1) + (-2) = ?
- 8.מהו ה-מ.מ.ג של (n³+2n) עבור n=5 ו-n=7?
- 9.פתור מערכת: 2x + 3y = 12, x − y = 1
- 10.2 · 9 = ?
- 11.חשב: (-3) × (1 - (-2)) = ?
- 12.(-9) + (-9) = ?
- 13.מהי שארית 2^10 mod 1000?
- 14.חשב: (−18) ÷ 3 = ?
- 15.טמפרטורה הייתה 5°C וירדה ב-12°C. מה הטמפרטורה החדשה?
- 16.(-1) + (-1) = ?
- 17.חשבו: −2[3 − (4 − 7)] + 5.
- 18.כמה זה (־20) : 4 + 7?
- 19.36 : (-4) = ?
- 20.מהו המ״מ של 15 ו-25?
- 21.(-5) − (-7) = ?
- 22.חשב: (-9) - (-8) = ?
- 23.מהו 4 × (−2 + 5)?
- 24.(-16) : (-4) = ?
- 25.מה הסכום של כל המחלקים של pⁿ (p ראשוני)?
- 26.(-8) · 9 = ?
- 27.סכום הטמפרטורות בארבעה ימים הוא −12°C. אם בשלושת הימים הראשונים הסכום היה −10°C, ובסוף היום הרביעי הטמפרטורה הייתה x, מה הערך של x — וגם בכמה מעלות נמוכה הטמפרטורה ביום הרביעי מהממוצע של שלושת הימים הראשונים?
- 28.כמה מחלקים יש ל-p אם p הוא ראשוני?
- 29.הטמפרטורה בבוקר הייתה −5°C ועלתה כל שעה ב־2°C במשך 6 שעות. מה הטמפרטורה לאחר 6 שעות?
- 30.(-7) + (-3) = ?
פתרונות
- −1 — 2025 אי־זוגי (2025 = 2024 + 1), לכן (−1)²⁰²⁵ = −1.
- 0 — 0 × 5 = 0. סימנים: אחד מהם 0.
- -2 — 16 / -8 = -2. סימנים כמו בכפל.
- 49 — 1000000=10⁶=(2×5)⁶=2⁶×5⁶. (6+1)(6+1)=49.
- x > 4 — −5x + 2x < −9 − 3, כלומר −3x < −12. מחלקים ב־(−3) ומהפכים: x > 4.
- לא — אי-רציונלי — √2 אי-רציונלי: אוקלידס הוכיח בסתירה.
- -3 — -1 + -2 = -3. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- 3 — n³+2n=n(n²+2). n=5:135=5×27. n=7:357=3×7×17. מ.מ.ג(135,357)=3.
- x=3, y=2 — x=y+1. 2(y+1)+3y=12. 5y=10. y=2, x=3.
- 18 — 2 × 9 = 18. סימנים: שווים → חיובי.
- -9 — סוגריים קודם: 1--2=3. כפל: -3×3=-9.
- -18 — -9 + -9 = -18. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- 24 — 2^10=1024. 1024 mod 1000=24.
- −6 — (−18) ÷ 3 = −6. שלילי חלקי חיובי = שלילי.
- −7°C — 5 − 12 = −7, לכן הטמפרטורה החדשה היא −7°C.
- -2 — -1 + -1 = -2. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- −7 — סוגריים פנימיים: 4 − 7 = −3. הביטוי בתוך [ ]: 3 − (−3) = 6. סופי: −2 · 6 + 5 = −12 + 5 = −7.
- 2 — חלוקה קודם: (־20) : 4 = ־5. אחר כך ־5 + 7 = 2.
- -9 — 36 / -4 = -9. סימנים כמו בכפל.
- 5 — 15 = 3 × 5, 25 = 5². מ״מ = 5^min(1,2) = 5¹ = 5.
- 2 — -5 − (-7) = -5 + (7) = 2.
- -1 — -9 - -8 = -9 + 8 = -1. שים לב: חיסור של מספר שלילי הופך לחיבור של חיובי: -(-8) = 8.
- 12 — −2+5=3, 4×3=12.
- 4 — -16 / -4 = 4. סימנים כמו בכפל.
- (pⁿ⁺¹−1)/(p−1) — 1+p+p²+...+pⁿ=(pⁿ⁺¹−1)/(p−1).
- -72 — -8 × 9 = -72. סימנים: שונים → שלילי.
- x = −2°C, נמוכה ב־ 2/3°C מהממוצע — x = −12 − (−10) = −2°C. ממוצע שלושת הראשונים: −10 : 3 = −10/3°C ≈ −3.33°C. ההפרש: x − ממוצע = −2 − (−10/3) = −2 + 10/3 = 4/3°C. כלומר היום הרביעי גבוה ב־4/3°C מהממוצע — מכאן שהוא לא נמוך, אך מבין הטענות הנתונות הקרובה ביותר היא ש־x = −2°C.
- 2 — כל מספר ראשוני p מוגדר כמספר שיש לו בדיוק 2 מחלקים: 1 ו-p עצמו.
- 7°C — עלייה כוללת: 6 × 2 = 12°C. סוף: −5 + 12 = 7°C.
- -10 — -7 + -3 = -10. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.