מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.מצאו את כל ערכי x המקיימים |2x − 4| = 6.
- 2.מהו הערך של |−2 · 3|?
- 3.(-8) + 5 · (-4) = ?
- 4.מהי שארית 8^1000 חלקי 7?
- 5.מהו: √(36 + 64)?
- 6.בחשבון בנק היה 0. בוצעו 3 משיכות של 250 ש״ח כל אחת, ושתי הפקדות של 180 ש״ח כל אחת. מה היתרה?
- 7.מהי שארית 5^2026 חלקי 13?
- 8.מה תוצאת: 4 · (−3)² − 2 · (−5)²?
- 9.כמה זה 3 · (-4)?
- 10.כמה זה (−2)² + (−2)³ + (−2)⁴?
- 11.חשב: 9 + 8 = ?
- 12.מהו: (4 + 2) × (−3)?
- 13.(-6) · 9 = ?
- 14.מהי תוצאת: −(−3)² × (−2) − 4?
- 15.(-50) : 10 = ?
- 16.(-12) − (-7) = ?
- 17.כמה מחלקים יש ל-p אם p הוא ראשוני?
- 18.(-9) + 12 = ?
- 19.3 : 3 = ?
- 20.האם 340 מתחלק ב-4?
- 21.מהו 5^4 / 5^6?
- 22.(-7) + (-2) · (-6) = ?
- 23.35 : (-5) = ?
- 24.האם 132 מתחלק ב-3?
- 25.(-8) + 12 = ?
- 26.הטמפרטורה בוקר: −5°C. בצהריים: 8°C. כמה מעלות עלתה הטמפרטורה?
- 27.(-9) + 1 = ?
- 28.מהי תכונת האסוציאטיביות לחיבור?
- 29.מהו ערך מוחלט של 0?
- 30.(-9) − 4 = ?
פתרונות
- x=5 או x=−1 — 2x − 4 = 6 → 2x = 10 → x = 5; או 2x − 4 = −6 → 2x = −2 → x = −1.
- 6 — −2 · 3 = −6, ו־|−6| = 6.
- -28 — קודם כפל: 5·-4 = -20. אחר כך חיבור: -8 + -20 = -28.
- 1 — 8≡1(mod7). 1^1000=1.
- 10 — 36 + 64 = 100. √100 = 10.
- −390 ש״ח — משיכות: 3 · 250 = 750 → −750. הפקדות: 2 · 180 = 360 → +360. סה״כ: −750 + 360 = −390.
- 1 — ord₁₃(5)=4. 2026 mod 4=2. 5^2=25≡12(mod13). שארית 12.
- −14 — (−3)² = 9, (−5)² = 25. 4 · 9 = 36. 2 · 25 = 50. 36 − 50 = −14.
- -12 — כפל של מספר חיובי במספר שלילי נותן תוצאה שלילית: 3 · (-4) = -12.
- 12 — (−2)² = 4, (−2)³ = −8, (−2)⁴ = 16. סכום: 4 + (−8) + 16 = 12.
- 17 — 9 + 8 = 17. שני חיוביים: מחברים רגיל.
- −18 — קודם סוגריים: 4 + 2 = 6. אחר כך: 6 × (−3) = −18.
- -54 — -6 × 9 = -54. סימנים: שונים → שלילי.
- 14 — −(9)×(−2)−4=18−4=14.
- -5 — -50 / 10 = -5. סימנים כמו בכפל.
- -5 — -12 − (-7) = -12 + (7) = -5.
- 2 — כל מספר ראשוני p מוגדר כמספר שיש לו בדיוק 2 מחלקים: 1 ו-p עצמו.
- 3 — -9 + 12 = 3. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- 1 — 3 / 3 = 1. סימנים כמו בכפל.
- כן, כי 40 מתחלק ב-4 — כלל החלוקה ב-4: שתי הספרות האחרונות מתחלקות ב-4. 40 ÷ 4 = 10. לכן 340 מתחלק ב-4.
- 5^(−2) — חילוק חזקות בבסיס שווה: 5^4 / 5^6 = 5^(4−6) = 5^(−2) = 1/25.
- 5 — קודם כפל: -2·-6 = 12. אחר כך חיבור: -7 + 12 = 5.
- -7 — 35 / -5 = -7. סימנים כמו בכפל.
- כן, כי 1+3+2=6 מתחלק ב-3 — כלל החלוקה ב-3: סכום הספרות מתחלק ב-3. 1+3+2=6, ו-6÷3=2. לכן 132 מתחלק ב-3.
- 4 — -8 + 12 = 4. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- 13°C — 8 − (−5) = 8 + 5 = 13°C.
- -8 — -9 + 1 = -8. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- (a+b)+c = a+(b+c) — אסוציאטיביות: הסדר של ביצוע הפעולות לא משנה.
- 0 — המרחק של 0 מעצמו הוא 0, ולכן |0| = 0.
- -13 — -9 − (4) = -9 + (-4) = -13.