מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.4 · (-6) = ?
- 2.מי גדול יותר: −3 או −5?
- 3.כמה זה 6 + (−10)?
- 4.כמה זה -(-(-4))?
- 5.מהי תוצאת: 4 × (−3) + (−4) × 3?
- 6.כמה שווה (−2)⁴ − (−2)³ + (−2)²?
- 7.מהו: ∑_{d|n} φ(d) = n (נוסחת אוילר). חשב ל-n=12.
- 8.(-4) + (-8) = ?
- 9.מהם הפתרונות של |2x − 4| = 6?
- 10.כמה זה (־18) : 3 ־ (־4)?
- 11.במשך 4 ימים ירדה הטמפרטורה ב־3°C בכל יום. מה השינוי הכולל?
- 12.כמה זה (−1)^n כאשר n = 2025?
- 13.מה הסימן של מכפלת ארבעה מספרים שליליים?
- 14.כמה זה (־2)³?
- 15.(-8) + (-5) · (-2) = ?
- 16.חשב: 8 × 7 = ?
- 17.כמה עולה (−50) + 50 + (−50)?
- 18.חשב: (-6) × 3 ÷ 3 = ?
- 19.(-3) − (-12) = ?
- 20.טמפרטורה בבוקר הייתה −3°C. בצהריים עלתה ב־8°C ובערב ירדה ב־4°C. מהי הטמפרטורה בערב?
- 21.מהי פרקציה רציפה: [1;1,1,1,...] = ?
- 22.(-8) + (-2) · (-2) = ?
- 23.במשחק קיבלה קבוצה במשחק הראשון 8 נקודות, איבדה במשחק השני 5 נקודות, קיבלה 3 ואיבדה 9. כמה לה?
- 24.מהי תוצאת: |5 × (−3) + 20|?
- 25.(-5) + 6 = ?
- 26.חשב: (-7) + (-6) = ?
- 27.(-7) + 11 = ?
- 28.מהו ערכו של (−2)⁶?
- 29.(-7) : 1 = ?
- 30.מהו 3^(−2)?
פתרונות
- -24 — 4 × -6 = -24. סימנים: שונים → שלילי.
- −3 — על ציר המספרים, −3 נמצא מימין ל-5−, לכן −3 > −5.
- −4 — סימנים שונים: 10 − 6 = 4, הסימן שלילי כי הערך המוחלט של 10 גדול יותר.
- -4 — נפתור מבפנים החוצה: -(-(-4)) = -(-(4)) ... שגוי. נפתור שלב שלב: -(-(-4)): הנגדי הפנימי של -4 הוא 4, ואז הנגדי של 4 הוא -4. לכן -(-(-4)) = -4.
- −24 — −12+(−12)=−24.
- 28 — (−2)⁴ = 16, (−2)³ = −8, (−2)² = 4. סכום: 16 − (−8) + 4 = 16 + 8 + 4 = 28.
- 12 — ∑_{d|12} φ(d)=φ(1)+φ(2)+φ(3)+φ(4)+φ(6)+φ(12)=1+1+2+2+2+4=12.
- -12 — -4 + -8 = -12. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- x = 5 או x = −1 — 2x − 4 = 6 → 2x = 10 → x = 5; או 2x − 4 = −6 → 2x = −2 → x = −1.
- ־2 — חלוקה קודם: (־18) : 3 = ־6. אחר כך ־6 ־ (־4) = ־6 + 4 = ־2.
- −12°C — 4 × (−3) = −12°C.
- −1 — 2025 אי־זוגי (2025 = 2024 + 1), לכן (−1)²⁰²⁵ = −1.
- חיובי — מספר זוגי של גורמים שליליים → מכפלה חיובית.
- ־8 — (־2)³ = (־2)·(־2)·(־2) = 4·(־2) = ־8.
- 2 — קודם כפל: -5·-2 = 10. אחר כך חיבור: -8 + 10 = 2.
- 56 — 8 × 7 = 56.
- −50 — (−50) + 50 = 0; 0 + (−50) = −50.
- -6 — -6×3=-18; -18÷3=-6.
- 9 — -3 − (-12) = -3 + (12) = 9.
- 1°C — −3 + 8 = 5, ואז 5 − 4 = 1. הטמפרטורה בערב היא 1°C.
- (1+√5)/2 — x=1+1/x → x²=x+1 → x=(1+√5)/2 = φ (יחס הזהב).
- -4 — קודם כפל: -2·-2 = 4. אחר כך חיבור: -8 + 4 = -4.
- −3 — +8 − 5 + 3 − 9 = −3. לקבוצה −3 נקודות.
- 5 — 5×(−3)=−15. −15+20=5. |5|=5.
- 1 — -5 + 6 = 1. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- -13 — -7 + -6 = -13. שני שליליים: מחברים ערכים מוחלטים ושומרים סימן שלילי.
- 4 — -7 + 11 = 4. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- 64 — (−2)⁶ = 2⁶ = 64. מעריך זוגי.
- -7 — -7 / 1 = -7. סימנים כמו בכפל.
- 1/9 — 3^(−2) = 1/3^2 = 1/9. מחשבים קודם את 3^2 = 9 ואז לוקחים את ההופכי.