מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.מהו √25 + √16?
- 2.36 : (-6) = ?
- 3.(-9) · (-1) = ?
- 4.חשב: (-20) ÷ (-5) = ?
- 5.מהי שארית F₁₀₀ חלקי 3?
- 6.(-6) + 10 = ?
- 7.(-2) + 10 = ?
- 8.מהו: 2 × 3 − 4 × 5 + 6 × 7?
- 9.(-3) : (-3) = ?
- 10.(-8) + (-3) · (-6) = ?
- 11.(-10) + 12 = ?
- 12.(-8) + 3 · (-5) = ?
- 13.במשחק לוח שחקן זכה ב־4 כרטיסים של +20 נקודות והפסיד 6 כרטיסים של −15 נקודות. כמה לו נקודות?
- 14.מהו 0 × (−999)?
- 15.מה תוצאת: (−2)³ − (−3)² + |−10|?
- 16.חשב: (-3) × 6 = ?
- 17.12 : (-4) = ?
- 18.ביום ראשון היה בחשבון יתרה של −250 ש״ח. הוכנסו 400 ש״ח ולאחר מכן נמשכו 80 ש״ח. מהי היתרה כעת?
- 19.3 : 3 = ?
- 20.חשב: 4 × ((-3) - 2) = ?
- 21.מהו: מ.מ.ג(2ⁿ, 3ⁿ) לכל n חיובי?
- 22.מהי תוצאת: −3 × [(−2)² − 5]?
- 23.צוללת נמצאת בעומק −60 מ׳. היא עלתה 25 מ׳, ירדה 40 מ׳ ואז עלתה 30 מ׳. באיזה עומק היא?
- 24.חשב: 2 × ((-1) - 4) = ?
- 25.(-8) + 3 · 4 = ?
- 26.כמה זה −3 × (−4)?
- 27.טמפרטורה ירדה מ־5°C ב־3 מעלות בכל שעה במשך 4 שעות. מה הטמפרטורה בסוף?
- 28.חשב: (-10) ÷ (-2) = ?
- 29.כמה שווה −(−(−5))?
- 30.מהו הערך של |−2 · 3|?
פתרונות
- 9 — √25 = 5, √16 = 4. 5 + 4 = 9.
- -6 — 36 / -6 = -6. סימנים כמו בכפל.
- 9 — -9 × -1 = 9. סימנים: שווים → חיובי.
- 4 — -20 ÷ -5 = 4. סימנים שווים → חיובי.
- 2 — מחזור פיבונאצ'י mod 3: 1,1,2,0,2,2,1,0 (מחזור 8). 100 mod 8=4. F₄=3≡0? F₁=1,F₂=1,F₃=2,F₄=3≡0,F₅=5≡2,F₆=8≡2,F₇=13≡1,F₈=21≡0. 100 mod 8=4: F₁₀₀≡F₄≡0(mod3). שארית 0.
- 4 — -6 + 10 = 4. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- 8 — -2 + 10 = 8. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- 28 — 6−20+42=28.
- 1 — -3 / -3 = 1. סימנים כמו בכפל.
- 10 — קודם כפל: -3·-6 = 18. אחר כך חיבור: -8 + 18 = 10.
- 2 — -10 + 12 = 2. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- -23 — קודם כפל: 3·-5 = -15. אחר כך חיבור: -8 + -15 = -23.
- −10 — 4 × 20 + 6 × (−15) = 80 − 90 = −10.
- 0 — 0 × כל מספר = 0.
- −7 — (−2)³ = −8. (−3)² = 9. |−10| = 10. −8 − 9 + 10 = −7.
- -18 — -3×6=-18. סימנים מנוגדים → תוצאה שלילית.
- -3 — 12 / -4 = -3. סימנים כמו בכפל.
- 70 ש״ח — −250 + 400 − 80 = 150 − 80 = 70 ש״ח.
- 1 — 3 / 3 = 1. סימנים כמו בכפל.
- -20 — סוגריים קודם: -3-2=-5. כפל: 4×-5=-20.
- 1 — 2 ו-3 ראשוניים ולא חולקים גורמים. מ.מ.ג(2ⁿ,3ⁿ)=1.
- −3 — (−2)²=4. 4−5=−1. −3×(−1)=3. (שים לב: הסימן!)
- −45 מ׳ — −60 + 25 − 40 + 30 = −45. הצוללת בעומק 45 מ׳.
- -10 — סוגריים קודם: -1-4=-5. כפל: 2×-5=-10.
- 4 — קודם כפל: 3·4 = 12. אחר כך חיבור: -8 + 12 = 4.
- 12 — מינוס כפול מינוס = פלוס. (−3) × (−4) = 12.
- −7°C — סך הירידה: 3 · 4 = 12 מעלות. 5 − 12 = −7°C.
- 5 — -10 ÷ -2 = 5. סימנים שווים → חיובי.
- −5 — כל מינוס הופך את הסימן: −(−(−5)) = −((5)) = −5. שלושה מינוסים — תוצאה שלילית.
- 6 — −2 · 3 = −6, ו־|−6| = 6.