מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.0 : (-9) = ?
- 2.פשטו: −2(x − 3) + 4x.
- 3.מהי תוצאת: (a²−b²)/(a−b) כאשר a=5, b=3 (a≠b)?
- 4.חשבו: −2/5 · (−10/3).
- 5.מהו 3 × (−5)?
- 6.(-32) : 4 = ?
- 7.מטפס נמצא בגובה 1 200 מ׳. הוא ירד 350 מ׳ ואז עלה 80 מ׳. באיזה גובה הוא?
- 8.כמה שווה −[3 − 2 · (5 − 8)]?
- 9.מהו −3² + (−3)²?
- 10.חשבו: (−3) × 4 + 10.
- 11.מעלית במגדל הייתה בקומה −2 (מרתף שני). היא עלתה 7 קומות, וירדה 3. באיזו קומה היא?
- 12.חשבו: −5 + 3 · (−2)
- 13.מהו: 6 ÷ 2 × 3?
- 14.(-3) : 3 = ?
- 15.מה הערך של (−3)²?
- 16.(-7) : 7 = ?
- 17.חשב: 1 + (-6) = ?
- 18.מהו המספר הגדול יותר: −4 או −9?
- 19.טמפרטורה התחילה ב־0°C. ב־3 שעות הראשונות עלתה ב־2°C כל שעה, ולאחר מכן ב־2 שעות ירדה ב־4°C כל שעה. מה הטמפרטורה בסוף?
- 20.חשב: 1 × 1 = ?
- 21.(-9) + (-2) = ?
- 22.(-7) + (-4) · 3 = ?
- 23.כמה שווה (−6) · 4?
- 24.(-6) · (-7) = ?
- 25.54 : (-9) = ?
- 26.בחנות הכניסו ביום שלישי 120 ש״ח וביום רביעי הוציאו 200 ש״ח. מהו השינוי הכולל בקופה?
- 27.מהו: 1 − 2 + 3 − 4 + 5 − 6 + 7 − 8?
- 28.אם n > 0, מה גדול יותר: n או הנגדי של n?
- 29.עבור כמה מספרים שלמים n בין −10 ל-10 (כולל) הנגדי של n גדול מ-n?
- 30.מהו 0 + (−5)?
פתרונות
- 0 — 0 / -9 = 0. סימנים כמו בכפל.
- 2x + 6 — −2(x − 3) = −2x + 6. מוסיפים 4x: −2x + 6 + 4x = 2x + 6.
- 8 — (a²−b²)/(a−b)=a+b=8.
- 4/3 — מינוס כפול מינוס = פלוס. (2 · 10) / (5 · 3) = 20/15 = 4/3.
- −15 — חיובי × שלילי = שלילי. 3 × 5 = 15, לכן −15.
- -8 — -32 / 4 = -8. סימנים כמו בכפל.
- 930 מ׳ — 1 200 − 350 + 80 = 850 + 80 = 930.
- −9 — 5 − 8 = −3. 2 · (−3) = −6. בסוגריים: 3 − (−6) = 9. עם המינוס שמחוץ: −9.
- 0 — −3²=−9, (−3)²=9. −9+9=0.
- −2 — (−3) × 4 = −12. −12 + 10 = −2.
- 2 — −2 + 7 − 3 = 5 − 3 = 2.
- −11 — תחילה כפל: 3 · (−2) = −6. אחר כך: −5 + (−6) = −11.
- 9 — משמאל לימין: 6 ÷ 2 = 3. 3 × 3 = 9.
- -1 — -3 / 3 = -1. סימנים כמו בכפל.
- 9 — (−3)² = (−3) · (−3) = 9. כפל שני שליליים נותן חיובי.
- -1 — -7 / 7 = -1. סימנים כמו בכפל.
- -5 — 1 + -6 = -5. סימנים מנוגדים: מפחיתים ערכים מוחלטים ולוקחים סימן של הגדול בערך מוחלט.
- −4 — על ציר המספרים, ככל שהמספר השלילי קרוב יותר לאפס הוא גדול יותר. −4 קרוב יותר לאפס מאשר −9, ולכן −4 > −9.
- −2°C — עלייה: 3 × 2 = 6°C. ירידה: 2 × 4 = 8°C. סוף: 0 + 6 − 8 = −2°C.
- 1 — 1×1=1. סימנים שווים → תוצאה חיובית.
- -11 — -9 + -2 = -11. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- -19 — קודם כפל: -4·3 = -12. אחר כך חיבור: -7 + -12 = -19.
- −24 — מינוס כפול פלוס נותן מינוס: 6 · 4 = 24, ולכן −24.
- 42 — -6 × -7 = 42. סימנים: שווים → חיובי.
- -6 — 54 / -9 = -6. סימנים כמו בכפל.
- −80 ש״ח — +120 + (−200) = −80. הקופה ירדה ב־80 ש״ח.
- −4 — (1−2)+(3−4)+(5−6)+(7−8)=4×(−1)=−4.
- n גדול יותר — אם n > 0 (n חיובי), אז הנגדי שלו -n < 0 (שלילי). כל חיובי גדול מכל שלילי, לכן n > -n.
- 10 — הנגדי גדול מ-n: −n > n → 0 > 2n → n < 0. מספרים שלמים שליליים בין −10 ל-10: −10, −9, ..., −1. זה 10 מספרים.
- −5 — 0 + (−5) = −5.