מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.צוללן נמצא בעומק של 12 מטר מתחת לפני הים. הוא צלל עוד 7 מטר. באיזה גובה הוא ביחס לפני הים?
- 2.(-12) − (-6) = ?
- 3.מהי שרשרת: (−2) × (−3) × (−4)?
- 4.(-4) − (-5) = ?
- 5.(-7) + 0 = ?
- 6.(-8) + 4 · (-3) = ?
- 7.חשב: (-5) - (-7) + 6 - 10 = ?
- 8.ספינה בים המת: עומק −430 מ׳. הגיחה 100 מ׳ מעלה. מה גובהה עכשיו?
- 9.מהו המספר x כך ש-x הוא נגדי ל-(-22)?
- 10.(-12) : 4 = ?
- 11.פתרו: 4 − 3x = 19.
- 12.(-8) + (-12) = ?
- 13.בחשבון בנק יתרה −500 ש״ח. מפקידים 200 ש״ח בכל שבוע ומשלמים 50 ש״ח ריבית בכל שבוע. אחרי כמה שבועות היתרה תהיה 100 ש״ח?
- 14.(-5) − 4 = ?
- 15.מהו: −|−8| + |−3|?
- 16.אלי עלה 50 מטר מעל פני הים ואז ירד 50 מטר. מה גובהו כעת?
- 17.מהו −3 × (2 − 5)?
- 18.(-9) : 3 = ?
- 19.על ציר המספרים, 4 נמצא ב-4 יחידות ימינה מ-0. איפה נמצא המספר הנגדי של 4?
- 20.מהו הפולינום שלשורשים 2 ו-−5?
- 21.(-3) − 3 = ?
- 22.(-7) + (-3) = ?
- 23.אם a = −2 ו־b = 3, מה ערך a³ − b² + a · b?
- 24.חשב: 40 ÷ (-5) = ?
- 25.חשבו: (−7) + (−5) − (−3).
- 26.מהו: מ.מ.ג(56, 98)?
- 27.(-11) + (-9) = ?
- 28.(-5) · 2 = ?
- 29.(-3) + (-9) = ?
- 30.(-20) : 4 = ?
פתרונות
- −19 מטר — −12 − 7 = −19, כלומר 19 מטר מתחת לפני הים.
- -6 — -12 − (-6) = -12 + (6) = -6.
- −24 — (−2)×(−3)=6. 6×(−4)=−24.
- 1 — -4 − (-5) = -4 + (5) = 1.
- -7 — -7 + 0 = -7. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- -20 — קודם כפל: 4·-3 = -12. אחר כך חיבור: -8 + -12 = -20.
- -2 — -5-(-7)+(6)-(10) = -2. כתוב כל חיסור כחיבור ההפוך ואסוף.
- −330 מ׳ — −430 + 100 = −330. הספינה עדיין מתחת לפני הים ב־330 מ׳.
- -22 — הנגדי של -22 הוא 22. לכן x = -22 כדי ש-x יהיה נגדי ל-(-22)... רגע: אם x נגדי ל-(-22), אז x = -(-22) = 22. x = 22.
- -3 — -12 / 4 = -3. סימנים כמו בכפל.
- −5 — −3x = 19 − 4 = 15. אז x = 15 / (−3) = −5.
- -20 — -8 + -12 = -20. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- 4 — כל שבוע נטו: +200 − 50 = +150. צריך לעבור מ־500− ל־100, כלומר 600 ש״ח. 600 : 150 = 4 שבועות.
- -9 — -5 − (4) = -5 + (-4) = -9.
- −5 — −8+3=−5.
- 0 מטר (פני הים) — +50 + (−50) = 0. עלייה וירידה של אותו ערך מבטלים זה את זה — תכונת המספרים הנגדיים.
- 9 — 2−5=−3, (−3)×(−3)=9.
- -3 — -9 / 3 = -3. סימנים כמו בכפל.
- 4 יחידות שמאלה מ-0 — המספר הנגדי של 4 הוא -4, שנמצא 4 יחידות שמאלה מ-0 על ציר המספרים.
- x²+3x−10 — (x−2)(x+5)=x²+3x−10.
- -6 — -3 − (3) = -3 + (-3) = -6.
- -10 — -7 + -3 = -10. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- −21 — a³ = (−2)³ = −8. b² = 9. a · b = (−2) · 3 = −6. −8 − 9 + (−6) = −23. שגיאה — נחשב מחדש: −8 − 9 − 6 = −23.
- -8 — 40 ÷ -5 = -8. סימנים מנוגדים → שלילי.
- −9 — (−7) + (−5) = −12, ואז −12 − (−3) = −12 + 3 = −9.
- 14 — 56=2³×7, 98=2×7². מ.מ.ג=2×7=14.
- -20 — -11 + -9 = -20. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- -10 — -5 × 2 = -10. סימנים: שונים → שלילי.
- -12 — -3 + -9 = -12. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- -5 — -20 / 4 = -5. סימנים כמו בכפל.