מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.חשבו: (−3/4) · (−2/3).
- 2.(-11) + 3 = ?
- 3.סדר פעולות: (−4 + 2) · 3 − 1 = ?
- 4.(-12) − 6 = ?
- 5.מהו: (1−1/n)(1+1/n) עבור n=5?
- 6.בחלל, טמפרטורת פני מאדים היא −63°C. טמפרטורת הקוטב −143°C. כמה קר יותר הקוטב?
- 7.(-11) + (-5) = ?
- 8.28 : (-7) = ?
- 9.כמה עולה 5 + (−2)?
- 10.ב 5 הימים האחרונים שינויי הטמפרטורה היו: −3, +5, −2, +1, −4 מעלות. מה השינוי הכולל?
- 11.(-5) + (-12) = ?
- 12.כמה עולה (−40) + 15 + (−5)?
- 13.מהו (−48) ÷ (−6)?
- 14.פרקו את 60 לגורמים ראשוניים.
- 15.מהו הערך של |(−2)³ + 5| · 2?
- 16.סדרו מהקטן לגדול: −10, |−3|, −7, |5|.
- 17.(-1) − (-6) = ?
- 18.חשב: (-10) - (-5) = ?
- 19.(-5) + 6 = ?
- 20.מהו: מ.מ.ג(n, n+1) לכל n שלם חיובי?
- 21.מהו מ״מ(16, 24, 40)?
- 22.56 : (-8) = ?
- 23.בבוקר היה הר בגובה 0 מ׳. הוא ירד 5 מ׳, ואז עלה 12 מ׳, ואז ירד 4 מ׳. באיזה גובה הוא?
- 24.מהי הנוסחה: n! > 2^n לכל n≥?
- 25.מהי הפונקציה: φ(15)?
- 26.הטמפרטורה בצהריים הייתה 7°C. עד חצות היא ירדה ב־12°C. מה הטמפרטורה בחצות?
- 27.טמפרטורה כפונקציה של גובה: כל עלייה של 100 מ׳ מורידה 0.6°C. הטמפרטורה בפני הים 20°C. מה הטמפרטורה בגובה 2500 מ׳?
- 28.טמפרטורה הייתה −12°C. במשך 5 שעות עלתה ב-3°C כל שעה, ובמשך 4 שעות נוספות ירדה ב-2°C כל שעה. מה הטמפרטורה הסופית?
- 29.(-11) − 6 = ?
- 30.מהם המחלקים הראשוניים של 30?