מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.(-12) − 4 = ?
- 2.כמה עולה (−14) + 7 − (−3)?
- 3.הטמפרטורה בבוקר הייתה −3°C ועלתה ב־5°C. מהי הטמפרטורה כעת?
- 4.חשב: (-2) × 2 = ?
- 5.(-15) : 3 = ?
- 6.2 · (-10) = ?
- 7.מהו הערך של x אם x + 8 = 0?
- 8.54 : (-6) = ?
- 9.האם 225 מתחלק ב-9?
- 10.חשב: 196 ÷ 14 = ?
- 11.כמה זה ־5 ־ 3?
- 12.כמה זה (−2)²?
- 13.(-8) · (-3) = ?
- 14.חשב: 3 + (-9) = ?
- 15.(-2) · (-1) = ?
- 16.כמה זה (−6) · 5 : (−3)?
- 17.כמה זה (−40) : 8 + (−3) · (−2)?
- 18.צוללת נמצאת ב־30 מ׳ מתחת לפני הים (−30 מ׳). היא צוללת עוד 15 מ׳ למטה. באיזה עומק היא נמצאת?
- 19.מהם הפתרונות של |x − 2| = 5?
- 20.(-8) + 5 · (-6) = ?
- 21.חשב: (-2) × (2 - (-3)) = ?
- 22.(-7) − 5 = ?
- 23.(-6) − (-8) = ?
- 24.דני חייב לחנות 15 ש״ח. קיבל מאמו 20 ש״ח ושילם את החוב. כמה נשאר לו?
- 25.(-10) − 10 = ?
- 26.(-7) + 1 · (-5) = ?
- 27.חשב: 1 × (2 - 3) = ?
- 28.חשבו: −2/5 · (−10/3).
- 29.(-10) − (-9) = ?
- 30.(-3) · (-9) = ?
פתרונות
- -16 — -12 − (4) = -12 + (-4) = -16.
- −4 — (−14) + 7 = −7; −7 − (−3) = −7 + 3 = −4.
- 2°C — −3 + 5 = 2, לכן הטמפרטורה היא 2°C.
- -4 — -2×2=-4. סימנים מנוגדים → תוצאה שלילית.
- -5 — -15 / 3 = -5. סימנים כמו בכפל.
- -20 — 2 × -10 = -20. סימנים: שונים → שלילי.
- -8 — x + 8 = 0 לכן x = -8. -8 הוא המספר הנגדי של 8.
- -9 — 54 / -6 = -9. סימנים כמו בכפל.
- כן, כי 2+2+5=9 מתחלק ב-9 — כלל החלוקה ב-9: סכום הספרות מתחלק ב-9. 2+2+5=9. לכן 225 מתחלק ב-9.
- 14 — 14 × 14 = 196, לכן 196 ÷ 14 = 14.
- ־8 — שני שליליים שמתחברים: ־5 ־ 3 = ־(5 + 3) = ־8.
- 4 — (−2)² = (−2)·(−2) = 4.
- 24 — -8 × -3 = 24. סימנים: שווים → חיובי.
- -6 — 3 + -9 = -6. סימנים מנוגדים: מפחיתים ערכים מוחלטים ולוקחים סימן של הגדול בערך מוחלט.
- 2 — -2 × -1 = 2. סימנים: שווים → חיובי.
- 10 — משמאל לימין: (−6) · 5 = −30, ואז −30 : (−3) = 10.
- 1 — (−40):8 = −5, ו־(−3)·(−2) = 6. סכום: −5 + 6 = 1.
- −45 מ׳ — −30 − 15 = −45. הצוללת ב־45 מ׳ מתחת לפני הים.
- x = 7 או x = −3 — |x − 2| = 5 פירושו x − 2 = 5 או x − 2 = −5, כלומר x = 7 או x = −3.
- -38 — קודם כפל: 5·-6 = -30. אחר כך חיבור: -8 + -30 = -38.
- -10 — סוגריים קודם: 2--3=5. כפל: -2×5=-10.
- -12 — -7 − (5) = -7 + (-5) = -12.
- 2 — -6 − (-8) = -6 + (8) = 2.
- 5 ש״ח — 20 − 15 = 5. נשארו לדני 5 ש״ח.
- -20 — -10 − (10) = -10 + (-10) = -20.
- -12 — קודם כפל: 1·-5 = -5. אחר כך חיבור: -7 + -5 = -12.
- -1 — סוגריים קודם: 2-3=-1. כפל: 1×-1=-1.
- 4/3 — מינוס כפול מינוס = פלוס. (2 · 10) / (5 · 3) = 20/15 = 4/3.
- -1 — -10 − (-9) = -10 + (9) = -1.
- 27 — -3 × -9 = 27. סימנים: שווים → חיובי.