מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.(-7) + 8 = ?
- 2.(-10) − 11 = ?
- 3.14 : (-7) = ?
- 4.(-7) + 2 · (-4) = ?
- 5.חשב: (-6) × (-2) × (-2) = ?
- 6.(-10) · (-6) = ?
- 7.מהי שארית (17 × 23) חלקי 5?
- 8.(-9) − (-6) = ?
- 9.מהו: 10² − 10?
- 10.חשב: (-6) + (-4) × 3 = ?
- 11.(-4) · (-8) = ?
- 12.חשבו: (−1)¹⁰⁰.
- 13.איזה מהביטויים שווה ל-(−3) + 8?
- 14.מהי שרשרת: מ.מ.ג(Fₙ, Fₙ₊₁) = 1 לכל n (פיבונאצ'י)?
- 15.חשב: (-54) ÷ 6 = ?
- 16.מהו 4 + 3 + (−2)?
- 17.בבוקר היה הר בגובה 0 מ׳. הוא ירד 5 מ׳, ואז עלה 12 מ׳, ואז ירד 4 מ׳. באיזה גובה הוא?
- 18.חשב: (-24) ÷ 4 = ?
- 19.חשב: (-7) + (-6) = ?
- 20.(-4) · 5 = ?
- 21.(-10) − 4 = ?
- 22.28 : (-7) = ?
- 23.כמה מחלקים של 1000000 יש?
- 24.מהו הנגדי של |−8|?
- 25.מהם כל המחלקים של 20?
- 26.מהי ה-Stern-Brocot tree — מה הייחוד שלה?
- 27.מהו (−7)² − 7²?
- 28.מהי הטענה השגויה לגבי מספרים נגדיים?
- 29.חשב: (-8) × 8 ÷ (-2) = ?
- 30.אם a = −2 ו־b = 3, כמה שווה a² − b · a?
פתרונות
- 1 — -7 + 8 = 1. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- -21 — -10 − (11) = -10 + (-11) = -21.
- -2 — 14 / -7 = -2. סימנים כמו בכפל.
- -15 — קודם כפל: 2·-4 = -8. אחר כך חיבור: -7 + -8 = -15.
- -24 — כפל שלושה שליליים = שלילי. -6×-2=12; ×-2=-24.
- 60 — -10 × -6 = 60. סימנים: שווים → חיובי.
- 1 — 17≡2(mod5), 23≡3(mod5). 2×3=6≡1(mod5).
- -3 — -9 − (-6) = -9 + (6) = -3.
- 90 — 10² = 100. 100 − 10 = 90.
- -18 — קודם כפל: -4×3=-12. אחר-כך חיבור: -6+-12=-18.
- 32 — -4 × -8 = 32. סימנים: שווים → חיובי.
- 1 — (−1) בחזקה זוגית = 1.
- 5 — סימנים שונים: 8 − 3 = 5. הסימן שייך ל-8 (חיובי) → +5.
- ראשוניים יחסית — איברים עוקבים בפיבונאצ'י תמיד ראשוניים יחסית.
- -9 — -54 ÷ 6 = -9. סימנים מנוגדים → שלילי.
- 5 — 4 + 3 = 7, 7 + (−2) = 5.
- 3 מ׳ — 0 − 5 + 12 − 4 = 3. הגובה הסופי 3 מ׳.
- -6 — -24 ÷ 4 = -6. סימנים מנוגדים → שלילי.
- -13 — -7 + -6 = -13. שני שליליים: מחברים ערכים מוחלטים ושומרים סימן שלילי.
- -20 — -4 × 5 = -20. סימנים: שונים → שלילי.
- -14 — -10 − (4) = -10 + (-4) = -14.
- -4 — 28 / -7 = -4. סימנים כמו בכפל.
- 49 — 1000000=10⁶=(2×5)⁶=2⁶×5⁶. (6+1)(6+1)=49.
- −8 — |−8| = 8. הנגדי של 8 הוא −8.
- 1, 2, 4, 5, 10, 20 — מחלקי 20: 1×20, 2×10, 4×5. לכן: 1, 2, 4, 5, 10, 20.
- מכילה את כל השברים המצומצמים פעם אחת — עץ Stern-Brocot מכיל כל מספר רציונלי חיובי בדיוק פעם אחת.
- 0 — (−7)²=49, 7²=49. 49−49=0.
- הנגדי של מספר שלילי הוא תמיד גדול מהמספר עצמו — טענה זו נכונה! הנגדי של מספר שלילי הוא חיובי, שהוא אכן גדול יותר. שגיאה בשאלה — כל הטענות נכונות. אבל הטענה שהנגדי של מספר שלילי גדול ממנו — זה אמת. הטענה השגויה היא שלכל מספר יש נגדי אחד — ל-0 הנגדי שלו הוא עצמו.
- 32 — -8×8=-64; -64÷-2=32.
- 10 — a² = (−2)² = 4. b · a = 3 · (−2) = −6. לכן 4 − (−6) = 4 + 6 = 10.