מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.מה שלילי? −4 או 2?
- 2.(-20) : 2 = ?
- 3.מהו הסכום של כל המספרים השלמים מ-−3 עד 3?
- 4.כמה זה (־24) : (־6) + (־3)²?
- 5.מהו: [(−2)×3]² ?
- 6.3 · (-9) = ?
- 7.(-2) : 2 = ?
- 8.מהו: 1/1! − 1/2! + 1/3! − ... = ?
- 9.מהו מ.מ.ג(F₁₀, F₁₅) לסדרת פיבונאצ'י?
- 10.(-4) · 2 = ?
- 11.מהו 1000 + (−1001)?
- 12.(-11) − (-3) = ?
- 13.(-8) + 5 = ?
- 14.בעיר א הטמפרטורה היא −7°C, בעיר ב היא 5°C, ובעיר ג ההפרש בין ב ל־ג שווה להפרש בין א ל־ב. מהי הטמפרטורה בעיר ג, אם ג חמה מ־ב?
- 15.מהם הפתרונות של |x + 5| = 2?
- 16.חשב: 1 × 1 - 2 × 2 = ?
- 17.מהו הערך המוחלט של 15?
- 18.מהו הערך של |2 − 5|?
- 19.מהו (−3) × (−4)?
- 20.מהו 4² − (−4)²?
- 21.(-7) + 4 · 1 = ?
- 22.מצאו את כל ערכי x השלמים המקיימים |x| < 4.
- 23.(-3) + 12 = ?
- 24.(-6) + 7 = ?
- 25.מהו: μ(p²) עבור ראשוני p?
- 26.מה תוצאת: (−9) + 9?
- 27.(-3) + 8 = ?
- 28.מה x אם x − (−4) = 1?
- 29.(-10) + (-6) = ?
- 30.כמה זה (−3)⁴?
פתרונות
- −4 — −4 שלילי כי קטן מ-0. 2 חיובי.
- -10 — -20 / 2 = -10. סימנים כמו בכפל.
- 0 — −3+(−2)+(−1)+0+1+2+3 = 0. כל זוג נגדי מתבטל.
- 13 — חלוקה: (־24) : (־6) = 4. חזקה: (־3)² = 9. סיכום: 4 + 9 = 13.
- 36 — (−6)²=36.
- -27 — 3 × -9 = -27. סימנים: שונים → שלילי.
- -1 — -2 / 2 = -1. סימנים כמו בכפל.
- 1−1/e — e^(−1)=∑(−1)^n/n!=1−1+1/2!−1/3!+... סכום מ-1: 1−1/e.
- F₅ — תכונה: מ.מ.ג(Fₙ,Fₘ)=F_{מ.מ.ג(n,m)}. מ.מ.ג(10,15)=5. לכן F₅=5.
- -8 — -4 × 2 = -8. סימנים: שונים → שלילי.
- −1 — 1000−1001=−1.
- -8 — -11 − (-3) = -11 + (3) = -8.
- -3 — -8 + 5 = -3. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- 17°C — ההפרש בין א ל־ב: 5 − (−7) = 12°C. ג חמה מ־ב ב־12°C: 5 + 12 = 17°C.
- x = −3 או x = −7 — x + 5 = 2 או x + 5 = −2, ולכן x = −3 או x = −7.
- -3 — 1×1=1; 2×2=4; 1-4=-3.
- 15 — |15| = 15, כי הערך המוחלט של מספר חיובי הוא הוא עצמו.
- 3 — תחילה 2 − 5 = −3, ואז |−3| = 3.
- 12 — מינוס כפול מינוס = פלוס. (−3) × (−4) = 12.
- 0 — 4²=16, (−4)²=16. 16−16=0.
- -3 — קודם כפל: 4·1 = 4. אחר כך חיבור: -7 + 4 = -3.
- −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3 — אי־שוויון |x| < 4 שקול ל־ ־4 < x < 4. השלמים בתחום זה: ־3, ־2, ־1, 0, 1, 2, 3.
- 9 — -3 + 12 = 9. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- 1 — -6 + 7 = 1. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- 0 — p² מחלק את n: μ(n)=0.
- 0 — מספר ונגדיו מסתכמים לאפס: (−9) + 9 = 0.
- 5 — -3 + 8 = 5. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- −3 — x − (−4) = 1, כלומר x + 4 = 1, לכן x = 1 − 4 = −3.
- -16 — -10 + -6 = -16. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- 81 — (−3)⁴ = (−3)·(−3)·(−3)·(−3) = 9·9 = 81.