מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.60 : (-6) = ?
- 2.צוללת בעומק של −250 מטר עלתה 50 מטר, ירדה 80 מטר ואז עלתה 30 מטר. באיזה עומק היא?
- 3.(-3) + 3 = ?
- 4.(-6) + 3 = ?
- 5.מהו הביטוי: 2³ + 3² − 2¹?
- 6.(-9) + 9 = ?
- 7.כמה עולה (−3) − (5 − (−2))?
- 8.(-18) : 6 = ?
- 9.(-8) · 9 = ?
- 10.פשטו: 5 − 3(2 − x).
- 11.מה ערך (−2)³?
- 12.מהו 4 − 4 − 4 − 4?
- 13.עבור איזה ערך של k הביטוי k + (−k) + k שווה ל-−5?
- 14.חשב: 4 + 9 = ?
- 15.חשב: (-6) + 2 × (-2) = ?
- 16.12 : (-2) = ?
- 17.מעלית נמצאת בקומה 3. היא ירדה 5 קומות. באיזו קומה היא נמצאת?
- 18.מהו: φ(pq) לשני ראשוניים שונים p,q?
- 19.חשבון בנק מתחיל עם −200 ש״ח. הופקד 350 ש״ח. מה היתרה?
- 20.חשב: (-6) + (-4) × 3 = ?
- 21.(-11) − (-4) = ?
- 22.מצאו x: −3x + 7 = −8 (בהקשר מילולי: טמפרטורה יורדת ב 3 מעלות בכל שעה. אחרי x שעות, הטמפרטורה הייתה −8°C. ההתחלה הייתה 7°C.)
- 23.(-4) − 1 = ?
- 24.מהו: iⁿ עבור n≡3(mod4)?
- 25.(-6) + (-10) = ?
- 26.כמה זה −3²?
- 27.(-1) + 10 = ?
- 28.קירור: מיצרן מקרר מחדיר −3°C בכל דקה. אחרי 8 דקות, מה ירידת הטמפרטורה?
- 29.מהו (−7)² − 7²?
- 30.(-6) − (-9) = ?
פתרונות
- -10 — 60 / -6 = -10. סימנים כמו בכפל.
- −250 מטר — −250 + 50 − 80 + 30 = −250.
- 0 — -3 + 3 = 0. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- -3 — -6 + 3 = -3. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- 15 — 8+9−2=15.
- 0 — -9 + 9 = 0. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- −10 — קודם פתרים את הסוגריים הפנימיים: 5 − (−2) = 5 + 2 = 7. ואז: (−3) − 7 = (−3) + (−7) = −10.
- -3 — -18 / 6 = -3. סימנים כמו בכפל.
- -72 — -8 × 9 = -72. סימנים: שונים → שלילי.
- 3x − 1 — −3(2 − x) = −6 + 3x. ואז 5 − 6 + 3x = 3x − 1.
- −8 — (−2)³ = (−2) · (−2) · (−2) = 4 · (−2) = −8. חזקה אי־זוגית של שלילי שלילית.
- −8 — 4−4=0, 0−4=−4, −4−4=−8.
- −5 — k + (−k) + k = 0 + k = k. לכן k = −5.
- 13 — 4 + 9 = 13. שני חיוביים: מחברים רגיל.
- -10 — קודם כפל: 2×-2=-4. אחר-כך חיבור: -6+-4=-10.
- -6 — 12 / -2 = -6. סימנים כמו בכפל.
- −2 — 3 − 5 = −2, כלומר קומת מרתף 2.
- (p−1)(q−1) — φ(pq)=φ(p)×φ(q)=(p−1)(q−1).
- 150 — −200+350=150.
- -18 — קודם כפל: -4×3=-12. אחר-כך חיבור: -6+-12=-18.
- -7 — -11 − (-4) = -11 + (4) = -7.
- 5 — −3x + 7 = −8 → −3x = −15 → x = 5.
- -5 — -4 − (1) = -4 + (-1) = -5.
- −i — i¹=i, i²=−1, i³=−i, i⁴=1. n≡3(mod4): iⁿ=−i.
- -16 — -6 + -10 = -16. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- −9 — −3² = −(3²) = −9. המינוס אינו בסוגריים ולכן לא מועלה בחזקה.
- 9 — -1 + 10 = 9. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- −24°C — (−3) · 8 = −24°C. הטמפרטורה ירדה ב־24°C.
- 0 — (−7)²=49, 7²=49. 49−49=0.
- 3 — -6 − (-9) = -6 + (9) = 3.