דלג לתוכן הראשי
GeekHero · כל הגיבורים שלכם במקום אחד — מתמטיקה · אנגלית · עברית · מדעים ←
⚡ MathHero · mathhero.co.ilכיתה ז׳ · 30 שאלות · ~40 דק'

מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'

30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.

שם: ___________________________תאריך: _______________ציון: ____ / 30

תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.

מה כלול בדף העבודה הזה?

דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.

איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית

  1. הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
  2. פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
  3. בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
  4. חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
  5. כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.

למה הדף הזה עוזר?

דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.

דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק

  1. 1.כמה זה (−8) + (−6) − (−5)?
    (א)19
    (ב)−19
    (ג)9
    (ד)−9
  2. 2.(-5) + (-3) = ?
    (א)-8
    (ב)-7
    (ג)-4
    (ד)-10
  3. 3.מהו ערך הביטוי: −13 + 13 + (−7) + 7?
    (א)0
    (ב)−7
    (ג)7
    (ד)13
  4. 4.מהו 2^(−1)?
    (א)−1/2
    (ב)2
    (ג)−2
    (ד)1/2
  5. 5.(-12) : (-3) = ?
    (א)3
    (ב)6
    (ג)5
    (ד)4
  6. 6.מצולל ב־−45 מטר עלה במהירות 5 מטר לדקה במשך 6 דקות. באיזה גובה הוא?
    (א)15 מטר
    (ב)30 מטר
    (ג)−15 מטר
    (ד)−75 מטר
  7. 7.ילד הלך 4 צעדים צפונה ואז 4 צעדים דרומה. איפה הוא עכשיו?
    (א)8 צעדים צפונה
    (ב)4 צעדים דרומה
    (ג)4 צעדים צפונה
    (ד)במקום ההתחלה
  8. 8.כמה זה -(-11)?
    (א)0
    (ב)11
    (ג)-11
    (ד)22
  9. 9.טייס בגובה 1,000 מ׳. ביצע 4 ירידות שוות בגודל d מ׳ כל אחת ולאחר מכן עלייה של 200 מ׳, והגיע ל־−200 מ׳. מהו d?
    (א)350
    (ב)300
    (ג)400
    (ד)250
  10. 10.חשב: (-8) × (-5) ÷ (-4) = ?
    (א)-10
    (ב)10
    (ג)-160
    (ד)36
  11. 11.מהו |−3| × |−4|?
    (א)12
    (ב)−12
    (ג)1
    (ד)7
  12. 12.מהו −(−3 − 5)?
    (א)−8
    (ב)2
    (ג)−2
    (ד)8
  13. 13.חשב: (-6) + (-2) × 1 = ?
    (א)8
    (ב)-7
    (ג)-4
    (ד)-8
  14. 14.2 · 6 = ?
    (א)10
    (ב)12
    (ג)6
    (ד)15
  15. 15.(-6) − 7 = ?
    (א)-15
    (ב)-13
    (ג)-11
    (ד)-10
  16. 16.במשך 6 ימים שינוי הטמפרטורה היומי הממוצע היה −2°C. ביום הראשון היה +8°C. מה השינוי הכולל ב־5 הימים הנותרים?
    (א)−20°C
    (ב)−12°C
    (ג)−4°C
    (ד)−10°C
  17. 17.מהו הערך של |−15| + |−7|?
    (א)22
    (ב)−22
    (ג)8
    (ד)−8
  18. 18.סדר מהקטן לגדול: 3, −1, 0, −5
    (א)0, −1, −5, 3
    (ב)3, 0, −1, −5
    (ג)−5, −1, 0, 3
    (ד)−1, −5, 0, 3
  19. 19.צוללת בעומק של −250 מטר עלתה 50 מטר, ירדה 80 מטר ואז עלתה 30 מטר. באיזה עומק היא?
    (א)−330 מטר
    (ב)−170 מטר
    (ג)−250 מטר
    (ד)250 מטר
  20. 20.מהי כמות המחלקים החיוביים של 24?
    (א)10
    (ב)4
    (ג)6
    (ד)8
  21. 21.(-11) + 5 = ?
    (א)-6
    (ב)-7
    (ג)-9
    (ד)-5
  22. 22.כמה זה |−6 · 2| − |3 − 10|?
    (א)−5
    (ב)−19
    (ג)5
    (ד)19
  23. 23.(-16) : (-4) = ?
    (א)6
    (ב)8
    (ג)2
    (ד)4
  24. 24.כמה זה (−10)³?
    (א)−30
    (ב)−1000
    (ג)1000
    (ד)30
  25. 25.מה הערך של: 2 × (−3)³ + 3 × (−2)³?
    (א)0
    (ב)−78
    (ג)78
    (ד)−30
  26. 26.מהו: מ.מ.ג(n, n+1) לכל n שלם חיובי?
    (א)2
    (ב)תלוי ב-n
    (ג)1
    (ד)n
  27. 27.(-7) · 10 = ?
    (א)-73
    (ב)-69
    (ג)-70
    (ד)-65
  28. 28.14 : (-7) = ?
    (א)-5
    (ב)0
    (ג)-2
    (ד)2
  29. 29.מה תוצאת: (−3) · 4?
    (א)7
    (ב)−7
    (ג)12
    (ד)−12
  30. 30.(-10) + 10 = ?
    (א)-4
    (ב)4
    (ג)1
    (ד)0
MathHero — תרגול מתמטיקה אונליין · mathhero.co.il

פתרונות

  1. −9(−8) + (−6) = −14, ואז −14 − (−5) = −14 + 5 = −9.
  2. -8-5 + -3 = -8. שני שליליים מוסיפים וקובעים שלילי.
  3. 0−13 + 13 = 0, וגם −7 + 7 = 0. לכן הסכום הכולל הוא 0 + 0 = 0.
  4. 1/22^(−1) = 1/2.
  5. 4-12 / -3 = 4. סימנים כמו בכפל.
  6. −15 מטר−45 + 6×5 = −45 + 30 = −15 מטר.
  7. במקום ההתחלה4 + (−4) = 0. חזר לנקודת ההתחלה.
  8. 11-(-11) = 11. שתי שלילות מבטלות זו את זו.
  9. 3501000 − 4d + 200 = −200 ⇒ 1200 − 4d = −200 ⇒ 4d = 1400 ⇒ d = 350.
  10. -10-8×-5=40; 40÷-4=-10.
  11. 12|−3| = 3, |−4| = 4. 3 × 4 = 12.
  12. 8−(−3−5)=−(−8)=8.
  13. -8קודם כפל: -2×1=-2. אחר-כך חיבור: -6+-2=-8.
  14. 122 × 6 = 12. סימנים: שווים חיובי.
  15. -13-6 − (7) = -6 + (-7) = -13.
  16. −20°Cסך השינויים ב־6 ימים: 6 × (−2) = −12. השינויים ב־5 ימים = −12 − 8 = −20°C.
  17. 22|−15| = 15, |−7| = 7. 15 + 7 = 22.
  18. −5, −1, 0, 3על ציר המספרים: −5 < −1 < 0 < 3.
  19. −250 מטר−250 + 50 − 80 + 30 = −250.
  20. 8המחלקים של 24 הם 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24 — סך הכול 8 מחלקים.
  21. -6-11 + 5 = -6. סימנים שונים ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
  22. 5|−6 · 2| = |−12| = 12. |3 − 10| = |−7| = 7. ולכן 12 − 7 = 5.
  23. 4-16 / -4 = 4. סימנים כמו בכפל.
  24. −1000(−10)³ = −(10³) = −1000. מעריך אי־זוגי.
  25. −782×(−27)+3×(−8)=−54+(−24)=−78.
  26. 1מספרים עוקבים תמיד ראשוניים יחסית.
  27. -70-7 × 10 = -70. סימנים: שונים שלילי.
  28. -214 / -7 = -2. סימנים כמו בכפל.
  29. −12כפל שלילי בחיובי נותן שלילי: (−3) · 4 = −12.
  30. 0-10 + 10 = 0. סימנים שונים ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.