מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.מצאו את הערך המינימלי של הביטוי |x + 3| − 2.
- 2.חשבו: (−2/3)² − (−1/2)² · 4.
- 3.(-24) : 8 = ?
- 4.(-7) + 3 · 1 = ?
- 5.טמפרטורה ב־4 ערים: −8°C, +3°C, −5°C, +6°C. מהו ממוצע הטמפרטורות?
- 6.חשב: (-6) + 2 × (-3) = ?
- 7.מה הנוסחה לכמות הראשוניים עד n (קירוב): π(n) ≈ ?
- 8.כמה זה (−4)²?
- 9.בבוקר הטמפרטורה הייתה −2°C. עד הצהריים עלתה ב־7°C. מה הייתה הטמפרטורה בצהריים?
- 10.מהו: ∛−125?
- 11.(-8) + 2 · 4 = ?
- 12.מהו 3^2 · 3^(−4)?
- 13.מהו: 2 × |−7| − |3 − 10|?
- 14.מהו 50 − 80?
- 15.מה ערכו של |−9|?
- 16.ים המלח נמצא בגובה −430 מ׳. מטייל עלה ממנו 130 מ׳ ואז ירד 50 מ׳. באיזה גובה הוא נמצא?
- 17.מהו (−1)^99?
- 18.חברה הפסידה 5 ש״ח לשעה במשך 8 שעות. מה סך הרווח?
- 19.1 · 9 = ?
- 20.מהו 2 × 3 + 4 × 5?
- 21.(-8) + 6 · (-4) = ?
- 22.0 : 5 = ?
- 23.8 : 4 = ?
- 24.פתרו: 3 − 2x ≤ 11.
- 25.(-11) + (-6) = ?
- 26.כמה זה (−20) : (−4)?
- 27.כמה שווה (−24) ÷ 4 + (−3) · 2?
- 28.מהי שארית 6^1000 חלקי 7?
- 29.חשב: (-5) × (-1) = ?
- 30.(-6) − 8 = ?
פתרונות
- −2 — |x + 3| ≥ 0 לכל x, והמינימום שלו הוא 0 (כש־x = −3). לכן המינימום של הביטוי הוא 0 − 2 = −2.
- −5/9 — (−2/3)² = 4/9. (−1/2)² = 1/4, ו־1/4 · 4 = 1. תוצאה: 4/9 − 1 = 4/9 − 9/9 = −5/9.
- -3 — -24 / 8 = -3. סימנים כמו בכפל.
- -4 — קודם כפל: 3·1 = 3. אחר כך חיבור: -7 + 3 = -4.
- −1°C — סכום: −8 + 3 − 5 + 6 = −4. ממוצע: −4 : 4 = −1°C.
- -12 — קודם כפל: 2×-3=-6. אחר-כך חיבור: -6+-6=-12.
- n/ln(n) — משפט הראשוניים: π(n) ~ n/ln(n).
- 16 — (−4)² = (−4)·(−4) = 16.
- 5°C — −2 + 7 = 5. הטמפרטורה בצהריים 5°C.
- −5 — (−5)³=−125.
- 0 — קודם כפל: 2·4 = 8. אחר כך חיבור: -8 + 8 = 0.
- 3^(−2) — 3^2 · 3^(−4) = 3^(2+(−4)) = 3^(−2) = 1/9.
- 7 — 2×7−7=14−7=7.
- −30 — 80 > 50, לכן −30.
- 9 — ערך מוחלט הוא המרחק מאפס: |−9| = 9.
- −350 מ׳ — −430 + 130 − 50 = −350. המטייל בגובה −350 מ׳.
- −1 — חזקה אי-זוגית של (−1) שווה −1.
- 40− ש״ח — 5− × 8 = 40− ש״ח.
- 9 — 1 × 9 = 9. סימנים: שווים → חיובי.
- 26 — 2×3=6, 4×5=20. 6+20=26.
- -32 — קודם כפל: 6·-4 = -24. אחר כך חיבור: -8 + -24 = -32.
- 0 — 0 / 5 = 0. סימנים כמו בכפל.
- 2 — 8 / 4 = 2. סימנים כמו בכפל.
- x ≥ −4 — −2x ≤ 8. מחלקים ב־(−2) ומהפכים: x ≥ −4.
- -17 — -11 + -6 = -17. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- 5 — חלוקה של שלילי בשלילי היא חיובית: 20 : 4 = 5.
- −12 — (−24) ÷ 4 = −6, (−3) · 2 = −6. סכום: −6 + (−6) = −12.
- 1 — 6≡−1(mod7). (−1)^1000=1.
- 5 — -5×-1=5. סימנים שווים → תוצאה חיובית.
- -14 — -6 − (8) = -6 + (-8) = -14.