מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.1 · 1 = ?
- 2.(-4) + 0 = ?
- 3.(-7) + (-2) = ?
- 4.(-9) · 6 = ?
- 5.(-3) + (-1) = ?
- 6.מהו ערכו של (−2)⁶?
- 7.כמה זה (−5) · 8?
- 8.(-10) · 1 = ?
- 9.(-8) + (-3) · (-3) = ?
- 10.(-11) − (-4) = ?
- 11.חשב: (-8) ÷ 8 = ?
- 12.מהי תכונת הסגירות של ℤ (מספרים שלמים) תחת חיבור?
- 13.(-7) + (-5) · (-2) = ?
- 14.(-7) − 8 = ?
- 15.פתור: 2x + 9 = −5
- 16.כמה זה |−20|?
- 17.בכל יום סטודנט מוציא 35 ש״ח על אוכל. מה השינוי בתקציב לאחר שבוע?
- 18.צוללן נמצא בעומק −45 מטר ועלה 18 מטר. באיזה גובה הוא נמצא?
- 19.(-10) − (-12) = ?
- 20.מהו x אם 2x = −8?
- 21.מהו: (1+i)⁸?
- 22.חברה הרוויחה 12000 ש״ח בינואר ו־−4000 ש״ח בפברואר. מה הרווח הממוצע לחודש?
- 23.מהו (−5) − (−5)?
- 24.(-2) + 5 = ?
- 25.מהו מ״מ(42, 70)?
- 26.מה הסימן של (−n)^k כאשר k אי־זוגי?
- 27.פתרו: 2(x − 3) − 3(2x + 1) = −5.
- 28.(-12) + 3 = ?
- 29.חשב: 6 × 2 = ?
- 30.2 · 5 = ?
פתרונות
- 1 — 1 × 1 = 1. סימנים: שווים → חיובי.
- -4 — -4 + 0 = -4. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- -9 — -7 + -2 = -9. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- -54 — -9 × 6 = -54. סימנים: שונים → שלילי.
- -4 — -3 + -1 = -4. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- 64 — (−2)⁶ = 2⁶ = 64. מעריך זוגי.
- −40 — מכפלת שלילי בחיובי שלילית: 5 · 8 = 40, ולכן (−5) · 8 = −40.
- -10 — -10 × 1 = -10. סימנים: שונים → שלילי.
- 1 — קודם כפל: -3·-3 = 9. אחר כך חיבור: -8 + 9 = 1.
- -7 — -11 − (-4) = -11 + (4) = -7.
- -1 — -8 ÷ 8 = -1. סימנים מנוגדים → שלילי.
- a+b∈ℤ לכל a,b∈ℤ — מספרים שלמים סגורים תחת חיבור.
- 3 — קודם כפל: -5·-2 = 10. אחר כך חיבור: -7 + 10 = 3.
- -15 — -7 − (8) = -7 + (-8) = -15.
- −7 — 2x=−14. x=−7.
- 20 — |−20| = 20.
- −245 ש״ח — 7 × (−35) = −245 ש״ח.
- −27 מטר — עלייה — חיבור: −45 + 18 = −27. הצוללן בעומק 27 מטר מתחת לפני הים.
- 2 — -10 − (-12) = -10 + (12) = 2.
- −4 — x = −8 ÷ 2 = −4.
- 16 — (1+i)²=2i. (2i)²=−4. (−4)²=16.
- 4000 ש״ח — ממוצע = (12000 + (−4000)) ÷ 2 = 8000 ÷ 2 = 4000 ש״ח.
- 0 — (−5) − (−5) = −5 + 5 = 0.
- 3 — -2 + 5 = 3. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- 14 — 42 = 2×3×7, 70 = 2×5×7. גורמים משותפים: 2 ו-7. מ״מ = 2×7 = 14.
- שלילי — כשמעריך אי־זוגי, מספר שלילי בחזקה אי־זוגית תמיד שלילי (בהנחה ש־n ≠ 0).
- −1 — 2x − 6 − 6x − 3 = −5. כלומר −4x − 9 = −5. אז −4x = 4 ו־x = −1.
- -9 — -12 + 3 = -9. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- 12 — 6×2=12. סימנים שווים → תוצאה חיובית.
- 10 — 2 × 5 = 10. סימנים: שווים → חיובי.