מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.מהו (−5)² + 5²?
- 2.(-7) + (-4) · 4 = ?
- 3.הטמפרטורה בבוקר הייתה 5°C. במהלך היום היא עלתה ב־3°C ובלילה ירדה ב־10°C. מה הטמפרטורה בלילה?
- 4.מהי שארית 5^2026 חלקי 13?
- 5.מהו 10 − 15?
- 6.(-3) · 6 = ?
- 7.מהי תוצאת: 4 − 3 × [2 − (−1)]?
- 8.מהו (4^2)^(−3)?
- 9.פתרו: |2x + 1| = 7.
- 10.(-9) · (-2) = ?
- 11.(-2) + (-5) = ?
- 12.מהו הערך של 6 : (−2) + 4?
- 13.אילו מהמספרים הוא הגדול ביותר? −1, −5, 0, −3
- 14.מהי: מ.מ.כ(1,2,3,...,10)?
- 15.(-8) · (-9) = ?
- 16.חשב: 14 ÷ (-2) = ?
- 17.(-4) · 2 = ?
- 18.פתרו את אי־השוויון: 4 − 3(x − 1) ≥ 1.
- 19.מה x אם 2x + (−6) = −12?
- 20.מהו המ״מ של 20 ו-30?
- 21.3 · 2 = ?
- 22.כמה זה (־3) · ((־2)² ־ (5 ־ 8))?
- 23.(-6) − (-5) = ?
- 24.שלוש עסקאות בחשבון הבנק: +500 ₪, −200 ₪, −350 ₪. מה השינוי הכולל ביתרה?
- 25.0 : (-6) = ?
- 26.כמה זה (−2)³ · (−1)⁴?
- 27.(-8) + (-6) · 5 = ?
- 28.15 : (-5) = ?
- 29.האם 168 מתחלק ב-5?
- 30.(-7) + (-6) · (-2) = ?
פתרונות
- 50 — (−5)²=25. 5²=25. 25+25=50.
- -23 — קודם כפל: -4·4 = -16. אחר כך חיבור: -7 + -16 = -23.
- −2°C — מחשבים שלב אחר שלב: 5 + 3 = 8, ואז 8 − 10 = −2. הטמפרטורה בלילה היא −2°C.
- 1 — ord₁₃(5)=4. 2026 mod 4=2. 5^2=25≡12(mod13). שארית 12.
- −5 — 10 − 15 = −5.
- -18 — -3 × 6 = -18. סימנים: שונים → שלילי.
- −5 — 2−(−1)=3. 3×3=9. 4−9=−5.
- 4^(−6) — (4^2)^(−3) = 4^(2·(−3)) = 4^(−6) = 1/4096.
- x = 3 או x = −4 — 2x + 1 = 7 נותן x = 3. 2x + 1 = −7 נותן 2x = −8, x = −4.
- 18 — -9 × -2 = 18. סימנים: שווים → חיובי.
- -7 — -2 + -5 = -7. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- 1 — 6 : (−2) = −3, ואז −3 + 4 = 1.
- 0 — על ציר המספרים, 0 נמצא ימינה מכולם ולכן הגדול.
- 2520 — 2³×3²×5×7=2520.
- 72 — -8 × -9 = 72. סימנים: שווים → חיובי.
- -7 — 14 ÷ -2 = -7. סימנים מנוגדים → שלילי.
- -8 — -4 × 2 = -8. סימנים: שונים → שלילי.
- x ≤ 2 — פתיחת סוגריים: 4 − 3x + 3 ≥ 1 → 7 − 3x ≥ 1 → −3x ≥ −6. חלוקה ב־(−3) הופכת הסימן: x ≤ 2.
- −3 — 2x − 6 = −12. 2x = −6. x = −3.
- 10 — מחלקי 20: 1,2,4,5,10,20. מחלקי 30: 1,2,3,5,6,10,15,30. המחלקים המשותפים: 1,2,5,10. הגדול: 10.
- 6 — 3 × 2 = 6. סימנים: שווים → חיובי.
- −21 — סוגריים פנימיים: 5 ־ 8 = ־3, ו־(־2)² = 4. סוגריים חיצוניים: 4 ־ (־3) = 7. ואז (־3) · 7 = ־21.
- -1 — -6 − (-5) = -6 + (5) = -1.
- −50 ₪ — 500 − 200 − 350 = 500 − 550 = −50 ₪.
- 0 — 0 / -6 = 0. סימנים כמו בכפל.
- −8 — (−2)³ = −8, (−1)⁴ = 1. מכפלה: −8 · 1 = −8.
- -38 — קודם כפל: -6·5 = -30. אחר כך חיבור: -8 + -30 = -38.
- -3 — 15 / -5 = -3. סימנים כמו בכפל.
- לא, כי אינו מסתיים ב-0 או ב-5 — כלל החלוקה ב-5: המספר מסתיים ב-0 או ב-5. 168 מסתיים ב-8, לכן אינו מתחלק ב-5.
- 5 — קודם כפל: -6·-2 = 12. אחר כך חיבור: -7 + 12 = 5.