מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.(-2) − 2 = ?
- 2.כמה זה ((−4) · 3 − (−6)) : (−2) + |−5|?
- 3.מהו: √(36 + 64)?
- 4.חשבו: −2[3 − (4 − 7)] + 5.
- 5.כמה זה |0|?
- 6.חשב: −3 × 2 × (−2)
- 7.סוחר הרוויח 300 ש״ח ב־יום ראשון והפסיד 120 ש״ח ב־יום שני. מה רווחו הכולל?
- 8.איזה מספר גדול יותר: −8 או −3?
- 9.מה תוצאת: 2 · (−5) + 3 · 4?
- 10.מהו: 3² + (−2)²?
- 11.מהו הערך של |−3 − 4|?
- 12.חשב: (-4) × (-3) × (-2) = ?
- 13.(-8) + 4 · (-3) = ?
- 14.בעלת עסק רשמה: 3 ימי הפסד של 90 ש״ח כל יום ויום אחד של רווח שאינו ידוע. המאזן הסופי +30 ש״ח. מה היה הרווח?
- 15.חשב: 1 × 1 = ?
- 16.מה x אם (−2) · x − 3 = −(x + 6)?
- 17.פתרו: 3(x − 2) − 2(x + 1) = −5.
- 18.(-7) + (-4) · (-3) = ?
- 19.נקודה בקואורדינטות (−4, 3) — האם הקואורדינטה x שלה חיובית או שלילית?
- 20.האם |−5| = |5|?
- 21.מהו: (−3)⁴ ÷ 3²?
- 22.חשב: (-3) × (0 - (-2)) = ?
- 23.מהי שארית 2^(p−1) − 1 חלקי p² עבור ראשוני p=1093?
- 24.סדרו מהקטן לגדול: −7, 3, −2, 0, −10.
- 25.(-12) : (-3) = ?
- 26.(-8) − 1 = ?
- 27.מהו φ(p) עבור ראשוני p?
- 28.(-10) · (-1) = ?
- 29.חשב: 18 ÷ (-6) = ?
- 30.(-7) + 3 · 2 = ?
פתרונות
- -4 — -2 − (2) = -2 + (-2) = -4.
- 8 — סוגריים פנימיים: (−4) · 3 = −12, אז −12 − (−6) = −12 + 6 = −6. ואז −6 : (−2) = 3. |−5| = 5. סכום: 3 + 5 = 8.
- 10 — 36 + 64 = 100. √100 = 10.
- −7 — סוגריים פנימיים: 4 − 7 = −3. הביטוי בתוך [ ]: 3 − (−3) = 6. סופי: −2 · 6 + 5 = −12 + 5 = −7.
- 0 — המרחק של 0 מ־0 הוא 0, לכן |0| = 0.
- 12 — −3 × 2 = −6. −6 × (−2) = 12.
- 180 ש״ח — 300 + (−120) = 300 − 120 = 180 ש״ח.
- −3 — על ציר המספרים −3 נמצא ימינה מ־−8, לכן −3 > −8.
- 2 — סדר פעולות: כפל קודם. 2·(−5) = −10, ו־3·4 = 12. אחר כך: −10 + 12 = 2.
- 13 — 3² = 9, (−2)² = 4. 9 + 4 = 13.
- 7 — −3 − 4 = −7, ו־|−7| = 7.
- -24 — כפל שלושה שליליים = שלילי. -4×-3=12; ×-2=-24.
- -20 — קודם כפל: 4·-3 = -12. אחר כך חיבור: -8 + -12 = -20.
- +300 ש״ח — −3 × 90 + R = 30 ⇒ −270 + R = 30 ⇒ R = 300.
- 1 — 1×1=1. סימנים שווים → תוצאה חיובית.
- −3 — −2x − 3 = −x − 6. −2x + x = −6 + 3. −x = −3. x = 3. בדיקה: (−2)(3) − 3 = −9, −(3+6) = −9. נכון.
- x = 3 — פותחים סוגריים: 3x − 6 − 2x − 2 = −5 → x − 8 = −5 → x = 3.
- 5 — קודם כפל: -4·-3 = 12. אחר כך חיבור: -7 + 12 = 5.
- שלילית — ב־(−4, 3), הקואורדינטה הראשונה (x) היא −4, שהיא שלילית.
- כן, שניהם 5 — |−5| = 5 ו־|5| = 5. הערכים המוחלטים שווים.
- 9 — (−3)⁴=81. 81÷9=9.
- -6 — סוגריים קודם: 0--2=2. כפל: -3×2=-6.
- 0 (ראשוני ווידפריך) — 1093 הוא ראשוני ווידפריך: 2^(p−1)≡1(mod p²).
- −10, −7, −2, 0, 3 — ככל שהמספר שלילי יותר הוא קטן יותר. −10 < −7 < −2 < 0 < 3.
- 4 — -12 / -3 = 4. סימנים כמו בכפל.
- -9 — -8 − (1) = -8 + (-1) = -9.
- p−1 — כל המספרים 1...p−1 ראשוניים יחסית ל-p.
- 10 — -10 × -1 = 10. סימנים: שווים → חיובי.
- -3 — 18 ÷ -6 = -3. סימנים מנוגדים → שלילי.
- -1 — קודם כפל: 3·2 = 6. אחר כך חיבור: -7 + 6 = -1.