מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.(-8) + (-1) · (-1) = ?
- 2.מהו (−3)²?
- 3.מהו: (1−1/n)(1+1/n) עבור n=5?
- 4.כמה אפסים בסוף 1000!?
- 5.(-1) + (-6) = ?
- 6.מהו הערך של |2 − 5|?
- 7.בלילה הייתה טמפרטורה של −7°C. ביום עלתה ב־10°C. מהי הטמפרטורה ביום?
- 8.מהי שארית 2^2026 חלקי 13?
- 9.מהו המספר הנמצא בין −3 ל-1 על ציר המספרים?
- 10.פתור: −3x + 6 ≤ 0
- 11.(-9) · (-3) = ?
- 12.(-6) − 8 = ?
- 13.מהי שארית 1000! חלקי 7?
- 14.אם a = 3, מהו −(−a)?
- 15.כמה זה ־4 + 7?
- 16.מהו 9 - 4?
- 17.מהי שארית (a+b)^p − a^p − b^p חלקי p² לראשוני p?
- 18.חשב: 3 + (-7) - 5 = ?
- 19.(-10) · (-5) = ?
- 20.מהו: |−3| × |−3| − |−3|?
- 21.אילו מהמספרים הבאים הם המחלקים החיוביים של 12?
- 22.(-2) · 8 = ?
- 23.פשט: a^3 · a^(−5)
- 24.אלי עלה 50 מטר מעל פני הים ואז ירד 50 מטר. מה גובהו כעת?
- 25.מה הפתרון של |x| = 5?
- 26.חשב: 4 + 6 - 0 = ?
- 27.מצאו את הערך המינימלי של הביטוי |x + 3| − 2.
- 28.מה הפתרון של |x − 2| = 3?
- 29.(-27) : 9 = ?
- 30.מהי שארית 5^1000 חלקי 11?
פתרונות
- -7 — קודם כפל: -1·-1 = 1. אחר כך חיבור: -8 + 1 = -7.
- 9 — (−3)² = 9.
- 24/25 — (1−1/5)(1+1/5)=1−1/25=24/25.
- 249 — ⌊1000/5⌋+⌊1000/25⌋+⌊1000/125⌋+⌊1000/625⌋=200+40+8+1=249.
- -7 — -1 + -6 = -7. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- 3 — תחילה 2 − 5 = −3, ואז |−3| = 3.
- 3°C — −7 + 10 = 3°C.
- 4 — ord₁₃(2)=12. 2026 mod 12=10. 2^10=1024=78×13+10≡10(mod13). שגיאה: 2^10=1024. 1024/13=78×13+10. שארית 10.
- −1 — −3 < −1 < 1, לכן −1 נמצא בין −3 ל-1.
- x ≥ 2 — −3x ≤ −6. x ≥ 2 (כיוון מתהפך).
- 27 — -9 × -3 = 27. סימנים: שווים → חיובי.
- -14 — -6 − (8) = -6 + (-8) = -14.
- 0 — 1000! מכיל 7 כגורם (ובכלל כל ראשוני עד 1000).
- 3 — −(−a) = a. כאשר a = 3, −(−3) = 3.
- 3 — כשמחברים מספרים בסימנים שונים מחסירים את הערכים המוחלטים ושומרים על סימן הגדול: 7 ־ 4 = 3.
- 5 — 9 - 4 = 5.
- p×a×b×(a+b)^(p−2) mod p² — הביטוי = ∑_{k=1}^{p−1}C(p,k)aᵏbᵖ⁻ᵏ. C(p,k)=p!/k!(p−k)! ≡ p×(p−1)!/(k!(p−k)!) מתחלק ב-p.
- -9 — 3 + -7 - 5 = -4 - 5 = -9.
- 50 — -10 × -5 = 50. סימנים: שווים → חיובי.
- 6 — |−3|=3. 3×3=9. 9−3=6.
- 1, 2, 3, 4, 6, 12 — מחלק של 12 הוא מספר טבעי שמתחלק בו ללא שארית: 1, 2, 3, 4, 6, 12.
- -16 — -2 × 8 = -16. סימנים: שונים → שלילי.
- a^(−2) — a^3 · a^(−5) = a^(3+(−5)) = a^(−2) = 1/a^2.
- 0 מטר (פני הים) — +50 + (−50) = 0. עלייה וירידה של אותו ערך מבטלים זה את זה — תכונת המספרים הנגדיים.
- x = 5 או x = −5 — ערך מוחלט שווה ל־5 כאשר x = 5 או x = −5 (שתי נקודות במרחק 5 מאפס).
- 10 — 4 + 6 - 0 = 10 - 0 = 10.
- −2 — |x + 3| ≥ 0 לכל x, והמינימום שלו הוא 0 (כש־x = −3). לכן המינימום של הביטוי הוא 0 − 2 = −2.
- x = 5 או x = −1 — x − 2 = 3 או x − 2 = −3, ולכן x = 5 או x = −1.
- -3 — -27 / 9 = -3. סימנים כמו בכפל.
- 1 — פרמה: 5^10≡1(mod11). 1000=10×100. 5^1000=(5^10)^100≡1.