מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.מהו מ.מ.כ(56, 98)?
- 2.כמה זה (−3)³?
- 3.(-7) + 3 · (-3) = ?
- 4.(-8) − 0 = ?
- 5.מהו: 1 − 2 + 3 − 4 + 5 − 6 + 7 − 8?
- 6.27 : 9 = ?
- 7.מהו: ∑ₙ₌₀^∞ (−1)ⁿ/(2n+1) = ?
- 8.פתרו את אי־השוויון: x + 3 < 0.
- 9.כמה זה (−72) : 8 + (−3)?
- 10.(-12) − (-12) = ?
- 11.(-7) − (-5) = ?
- 12.מהו (−3) + (−4) + 7?
- 13.ים המלח בגובה 430− מ'. ההר בגובה 1500 מ'. מה הפרש הגבהים?
- 14.פתור: x² − 5x + 6 = 0
- 15.(-8) : (-8) = ?
- 16.כמה זה 8 · (-2)?
- 17.(-8) − (-8) = ?
- 18.(-7) + 6 · 2 = ?
- 19.כמה מספרים ראשוניים קיימים שאינם עולים על ?
- 20.מצולה ב-1,500 מטר מתחת לים. עלייה של 400 מ' ואז ירידה של 700 מ'. מה המיקום הסופי?
- 21.מהו: (a−b)(a²+ab+b²) אם a=3, b=1?
- 22.(-3) + 8 = ?
- 23.(-8) − (-10) = ?
- 24.מהו (−3)² − 3²?
- 25.(-8) · (-3) = ?
- 26.אם −x = 10, מהו x?
- 27.6 : (-3) = ?
- 28.(-7) + 2 · 3 = ?
- 29.חשבו: (−1) + (−2) + (−3) + (−4)
- 30.מה הנוסחה לכמות הראשוניים עד n (קירוב): π(n) ≈ ?
פתרונות
- 392 — מ.מ.כ=56×98/14=392.
- −27 — (−3)³ = (−3) · (−3) · (−3) = 9 · (−3) = −27. מספר אי־זוגי של מינוסים — שלילי.
- -16 — קודם כפל: 3·-3 = -9. אחר כך חיבור: -7 + -9 = -16.
- -8 — -8 − (0) = -8 + (0) = -8.
- −4 — (1−2)+(3−4)+(5−6)+(7−8)=4×(−1)=−4.
- 3 — 27 / 9 = 3. סימנים כמו בכפל.
- π/4 — טור לייבניץ: 1−1/3+1/5−...=π/4.
- x < −3 — מחסרים 3 משני הצדדים: x < −3.
- −12 — (−72) : 8 = −9. אחר כך −9 + (−3) = −12.
- 0 — -12 − (-12) = -12 + (12) = 0.
- -2 — -7 − (-5) = -7 + (5) = -2.
- 0 — −3−4+7=−7+7=0.
- 1930 מ' — 1500 − (430−) = 1930 מ'.
- x=2 או x=3 — (x−2)(x−3)=0. x=2 או x=3.
- 1 — -8 / -8 = 1. סימנים כמו בכפל.
- -16 — חיובי כפול שלילי נותן שלילי: 8 · (-2) = -16.
- 0 — -8 − (-8) = -8 + (8) = 0.
- 5 — קודם כפל: 6·2 = 12. אחר כך חיבור: -7 + 12 = 5.
- 168 — באמצעות כברת אראטוסתנס סופרים את כל המספרים הראשוניים בתחום $[2, 1000]$: מתחילים ב-$2$ ומסמנים את כל כפולותיו, לאחר מכן ממשיכים לראשוני הבא וחוזרים כך עד $\sqrt{1000} \approx 31.6$. כל המספרים שנותרו בלתי מסומנים הם ראשוניים. ידוע כי $\pi(1000) = 168$, כלומר קיימים בדיוק $168$ מספרים ראשוניים בתחום $[2, 1000]$.
- −1,800 מ' — −1,500 + 400 = −1,100. −1,100 − 700 = −1,800 מטר.
- 26 — a³−b³=27−1=26.
- 5 — -3 + 8 = 5. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- 2 — -8 − (-10) = -8 + (10) = 2.
- 0 — (−3)²=9, 3²=9. 9−9=0.
- 24 — -8 × -3 = 24. סימנים: שווים → חיובי.
- −10 — אם −x = 10, אז x = −10. הנגדי של x הוא 10, לכן x עצמו הוא −10.
- -2 — 6 / -3 = -2. סימנים כמו בכפל.
- -1 — קודם כפל: 2·3 = 6. אחר כך חיבור: -7 + 6 = -1.
- −10 — סכום ארבעת המספרים: 1+2+3+4 = 10, הכל שלילי — התשובה −10.
- n/ln(n) — משפט הראשוניים: π(n) ~ n/ln(n).