מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.(-3) · (-1) = ?
- 2.חשב: (-3) × (-2) - 2 × (-1) = ?
- 3.מהו 6 − 2 × 4?
- 4.פתור: 2x + 9 = −5
- 5.(-5) − (-2) = ?
- 6.(-7) + (-2) · 4 = ?
- 7.(-10) − (-10) = ?
- 8.במכרה ירד הפועל 4 פעמים 15 מ׳ ועלה 3 פעמים 10 מ׳. באיזה עומק הוא ביחס לנקודת ההתחלה?
- 9.חשבו: (−3) · (−4) + (−5).
- 10.מהי הטמפרטורה הממוצעת אם הטמפרטורות הן: −4, −8, 0, 6, −4?
- 11.(-12) + (-7) = ?
- 12.פתרון של המשוואה |x| + 3 = 10 הוא:
- 13.מיכל רצה 3 ק״מ צפונה ואז 8 ק״מ דרומה. איפה היא ביחס לנקודת ההתחלה?
- 14.מהי f(f(2)) אם f(n) = n² − 3?
- 15.מהו (−7) + (−3)?
- 16.(-10) + 11 = ?
- 17.(-6) + (-6) = ?
- 18.32 : 8 = ?
- 19.כמה זה 3 · (-4)?
- 20.כמה זה −3² + (−3)² − 2 · (−3)?
- 21.(-2) : 1 = ?
- 22.מצאו את כל ערכי x השלמים המקיימים |x| < 4.
- 23.חשבו: (−18) : (−6)
- 24.(-4) · 9 = ?
- 25.מהו 0 + (−5)?
- 26.רמז על מעריך רציונלי: a^(−1/2) שווה ל — ?
- 27.מצאו את כל ערכי x המקיימים |x + 1| = 6.
- 28.כמה עולה (−15) − 5?
- 29.(-1) · 3 = ?
- 30.לדנה היה חוב של 60 ש״ח לאמא ועוד חוב של 40 ש״ח לאחיה. מה גודל החוב הכולל?
פתרונות
- 3 — -3 × -1 = 3. סימנים: שווים → חיובי.
- 8 — -3×-2=6; 2×-1=-2; 6--2=8.
- −2 — קודם כפל: 2×4=8. 6−8=−2.
- −7 — 2x=−14. x=−7.
- -3 — -5 − (-2) = -5 + (2) = -3.
- -15 — קודם כפל: -2·4 = -8. אחר כך חיבור: -7 + -8 = -15.
- 0 — -10 − (-10) = -10 + (10) = 0.
- −30 מ׳ — −4 × 15 + 3 × 10 = −60 + 30 = −30.
- 7 — קודם כפל: (−3) · (−4) = 12. אחר כך: 12 + (−5) = 7.
- −2 — (−4+−8+0+6+−4)/5=−10/5=−2.
- -19 — -12 + -7 = -19. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- x = 7 או x = −7 — מעבירים אגף: |x| = 7. לכן x = 7 או x = −7.
- 5 ק״מ דרומה — 3 + (−8) = −5. היא נמצאת 5 ק״מ דרומה מנקודת ההתחלה.
- 1 — f(2)=4−3=1. f(1)=1−3=−2. (שים לב: f(f(2))=f(1)=−2).
- −10 — שני שליליים: −(7+3) = −10.
- 1 — -10 + 11 = 1. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- -12 — -6 + -6 = -12. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- 4 — 32 / 8 = 4. סימנים כמו בכפל.
- -12 — כפל של מספר חיובי במספר שלילי נותן תוצאה שלילית: 3 · (-4) = -12.
- 6 — −3² = −9, (−3)² = 9, 2 · (−3) = −6. לכן −9 + 9 − (−6) = 0 + 6 = 6.
- -2 — -2 / 1 = -2. סימנים כמו בכפל.
- −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3 — אי־שוויון |x| < 4 שקול ל־ ־4 < x < 4. השלמים בתחום זה: ־3, ־2, ־1, 0, 1, 2, 3.
- 3 — מינוס חלקי מינוס = פלוס. 18 : 6 = 3.
- -36 — -4 × 9 = -36. סימנים: שונים → שלילי.
- −5 — 0 + (−5) = −5.
- 1/√a — a^(−1/2) = 1/a^(1/2) = 1/√a. המעריך 1/2 מייצג שורש ריבועי, והמינוס מביא לנו ההופכי.
- x = 5 או x = −7 — x + 1 = 6 נותן x = 5; x + 1 = ־6 נותן x = ־7.
- −20 — (−15) − 5 = (−15) + (−5). שני מספרים שליליים: 15 + 5 = 20, שומרים מינוס → −20.
- -3 — -1 × 3 = -3. סימנים: שונים → שלילי.
- 100 ש״ח — −60 + (−40) = −100, גודל החוב 100 ש״ח.