מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.כמה זה (−10) − 4?
- 2.(-9) + 2 = ?
- 3.מהו (−4) + 4 + (−3) + 3?
- 4.כמה זה (-5)² : (-5)?
- 5.במשחק לוח שחקן זכה ב־4 כרטיסים של +20 נקודות והפסיד 6 כרטיסים של −15 נקודות. כמה לו נקודות?
- 6.(-1) · 1 = ?
- 7.כמה זה (-1) · (-1)?
- 8.(-8) − (-2) = ?
- 9.מהו 9 - 4?
- 10.כמה זה |−100|?
- 11.(-10) + (-7) = ?
- 12.מהו הערך של −3 · (2 − 5)² + 4?
- 13.אם |a| = 5 ו־|b| = 3, מהו הערך המקסימלי האפשרי של a + b?
- 14.(-8) + 3 · 1 = ?
- 15.ביום ראשון רוני הרוויח 40 ש״ח, וביום שני הפסיד 70 ש״ח. מה המאזן שלו?
- 16.פתור: x² = 49
- 17.מהו הערך של |−7|?
- 18.(-6) + (-8) = ?
- 19.מצאו את הערך המינימלי של הביטוי |x + 3| − 2.
- 20.(-7) + 4 · 3 = ?
- 21.גלית חישבה: (-2)³ · (-3)² = -72. האם היא צדקה?
- 22.מה הסכום של כל המספרים השלמים מ־−3 עד 3?
- 23.(-3) − 9 = ?
- 24.מה תוצאת: 3 − (−2) · 4?
- 25.כמה גורמי 2 יש ב-20!?
- 26.(-9) − (-9) = ?
- 27.מהו (−3) + (−4) + 7?
- 28.כמה זה (−20) : (−5)?
- 29.ציון של מבחן מתחיל ב־100 נקודות. מורה מפחית 7 נקודות על כל שגיאה. לדניאל 8 שגיאות. מה ציונו?
- 30.(-6) · (-7) = ?
פתרונות
- −14 — חיסור 4 מ-(−10) שווה ל-(−10) + (−4) = −14.
- -7 — -9 + 2 = -7. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- 0 — (−4)+4=0, (−3)+3=0. 0+0=0.
- -5 — (-5)² = 25, ואז 25 : (-5) = -5.
- −10 — 4 × 20 + 6 × (−15) = 80 − 90 = −10.
- -1 — -1 × 1 = -1. סימנים: שונים → שלילי.
- 1 — שלילי כפול שלילי חיובי: (-1) · (-1) = 1.
- -6 — -8 − (-2) = -8 + (2) = -6.
- 5 — 9 - 4 = 5.
- 100 — |−100| = 100.
- -17 — -10 + -7 = -17. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- −23 — 2 − 5 = −3, (−3)² = 9, −3 · 9 = −27, −27 + 4 = −23.
- 8 — כדי למקסם את הסכום נבחר a = 5 ו־b = 3, ואז a + b = 8.
- -5 — קודם כפל: 3·1 = 3. אחר כך חיבור: -8 + 3 = -5.
- −30 ש״ח — +40 + (−70) = −30. רוני בהפסד של 30 ש״ח.
- x=7 או x=−7 — x²=49 → x=±7.
- 7 — הערך המוחלט של מספר הוא המרחק שלו מ־0, ולכן |−7| = 7.
- -14 — -6 + -8 = -14. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- −2 — |x + 3| ≥ 0 לכל x, והמינימום שלו הוא 0 (כש־x = −3). לכן המינימום של הביטוי הוא 0 − 2 = −2.
- 5 — קודם כפל: 4·3 = 12. אחר כך חיבור: -7 + 12 = 5.
- כן, היא צדקה — (-2)³ = -8 ו-(-3)² = 9. בסך הכל: (-8) · 9 = -72. גלית צדקה.
- 0 — (−3) + (−2) + (−1) + 0 + 1 + 2 + 3 = 0. כל מספר ונגדיו מבטלים זה את זה.
- -12 — -3 − (9) = -3 + (-9) = -12.
- 11 — קודם כפל: (−2) · 4 = −8. אחר כך: 3 − (−8) = 3 + 8 = 11.
- 18 — ⌊20/2⌋+⌊20/4⌋+⌊20/8⌋+⌊20/16⌋=10+5+2+1=18.
- 0 — -9 − (-9) = -9 + (9) = 0.
- 0 — −3−4+7=−7+7=0.
- 4 — שלילי חלקי שלילי הוא חיובי: 20 : 5 = 4.
- 44 — 100 + 8·(−7) = 100 − 56 = 44 נקודות.
- 42 — -6 × -7 = 42. סימנים: שווים → חיובי.