מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.(-7) · 0 = ?
- 2.אם a = −3 ו-b = 4, חשבו: a² − 2ab
- 3.מספר הנקודות של שחקן הוא −18. אם בכל סיבוב הוא יזכה ב־6 נקודות, כמה סיבובים עד שיגיע ל־0?
- 4.(-10) + 7 = ?
- 5.מצאו את כל ערכי x השלמים המקיימים |x − 2| + |x + 2| = 4.
- 6.חשב: (-8) + 1 = ?
- 7.(-8) + (-4) · (-1) = ?
- 8.בבוקר הטמפרטורה הייתה −2°C. עד הצהריים עלתה ב־7°C. מה הייתה הטמפרטורה בצהריים?
- 9.מהו: ∑ₙ₌₁∞ 1/n² (השערת באזל)?
- 10.מהו (−2) × 3?
- 11.מה כולל קבוצת המספרים השלמים Z?
- 12.(-4) · (-10) = ?
- 13.לאיזה מספר מבין הבאים יש בדיוק 4 מחלקים?
- 14.קוסם צעיר מנסה לשנות צבע ענן מ־10 ל־−3. כמה יחידות ירד הצבע?
- 15.חשב: 10 - 0 = ?
- 16.מהי תוצאת הביטוי (−3)² · (−2) − 4 · (−5)?
- 17.כמה זה (−5)² − (−5²)?
- 18.(-20) : 4 = ?
- 19.חשב: 0 + 2 = ?
- 20.מהי תוצאת: 2^(2^(2^2))?
- 21.מהו: log₂(128)?
- 22.בחשבון הבנק יש −200 ש״ח. הופקדו 3 פעמים סכום של 150 ש״ח כל פעם, ולאחר מכן נמשכו 100 ש״ח. מה היתרה?
- 23.הטמפרטורה ב־ינואר בסיביר היא −40°C. ב־יולי היא 20°C. מה ההפרש?
- 24.(-2) − 1 = ?
- 25.(-9) + (-11) = ?
- 26.(-8) + 6 · 5 = ?
- 27.חישוב: (−6) ÷ (−2) = ?
- 28.(-4) − 9 = ?
- 29.מהו: (−2)² × (−3)² − (−6)²?
- 30.מצאו שני מספרים ראשוניים שסכומם 50.
פתרונות
- 0 — -7 × 0 = 0. סימנים: אחד מהם 0.
- 33 — a² = (−3)² = 9. 2ab = 2 · (−3) · 4 = −24. 9 − (−24) = 9 + 24 = 33.
- 3 — 18 : 6 = 3 סיבובים.
- -3 — -10 + 7 = -3. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- −2 ≤ x ≤ 2 — כאשר −2 ≤ x ≤ 2: |x−2| = 2−x ו־|x+2| = x+2. הסכום: (2−x) + (x+2) = 4. ✓ תמיד. מחוץ לתחום הסכום > 4.
- -7 — -8 + 1 = -7. סימנים מנוגדים: מפחיתים ערכים מוחלטים ולוקחים סימן של הגדול בערך מוחלט.
- -4 — קודם כפל: -4·-1 = 4. אחר כך חיבור: -8 + 4 = -4.
- 5°C — −2 + 7 = 5. הטמפרטורה בצהריים 5°C.
- π²/6 — תוצאת באזל: ∑1/n²=π²/6.
- −6 — שלילי × חיובי = שלילי. 2 × 3 = 6, לכן −6.
- חיוביים, שליליים ואפס — Z = {..., −2, −1, 0, 1, 2, ...}
- 40 — -4 × -10 = 40. סימנים: שווים → חיובי.
- 6 — מחלקי 6: 1,2,3,6 — בדיוק 4 מחלקים. מחלקי 4: 1,2,4 (3 מחלקים). מחלקי 9: 1,3,9 (3 מחלקים). מחלקי 5: 1,5 (2 מחלקים).
- 13 — 10 − (−3) = 10 + 3 = 13 יחידות.
- 10 — 10 - 0 = 10 + 0 = 10. חיסור רגיל בין שלמים.
- 2 — (−3)² = 9 ולכן 9 · (−2) = −18. 4 · (−5) = −20. סך הכול: −18 − (−20) = −18 + 20 = 2.
- 50 — (−5)² = 25 ו־−5² = −25, לכן −(−25) = 25. ביטוי: 25 − (−25) = 25 + 25 = 50.
- -5 — -20 / 4 = -5. סימנים כמו בכפל.
- 2 — 0 + 2 = 2. שני חיוביים: מחברים רגיל.
- 65536 — 2^2=4. 2^4=16. 2^16=65536.
- 7 — 2⁷=128.
- +150 ש״ח — −200 + 3 × 150 − 100 = −200 + 450 − 100 = 150.
- 60°C — 20 − (−40) = 20 + 40 = 60°C.
- -3 — -2 − (1) = -2 + (-1) = -3.
- -20 — -9 + -11 = -20. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- 22 — קודם כפל: 6·5 = 30. אחר כך חיבור: -8 + 30 = 22.
- 3 — (−6) ÷ (−2) = 3. חילוק שני שליליים נותן חיובי.
- -13 — -4 − (9) = -4 + (-9) = -13.
- 0 — (−2)²=4, (−3)²=9, (−6)²=36. 4×9=36. 36−36=0.
- 19 ו-31 — 19 ו-31 שניהם ראשוניים, וסכומם 50. 21 = 3·7, 33 = 3·11, 27 = 3³ — אינם ראשוניים.