מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.פתרו: |2x + 1| = 7.
- 2.(-3) + 6 = ?
- 3.פרקו את 60 לגורמים ראשוניים.
- 4.כמה פתרונות יש למשוואה |x| = 6?
- 5.בבוקר היה הר בגובה 0 מ׳. הוא ירד 5 מ׳, ואז עלה 12 מ׳, ואז ירד 4 מ׳. באיזה גובה הוא?
- 6.(-12) − (-2) = ?
- 7.מהי שארית n! לכל n≥5, חלקי 5?
- 8.חשב: 8 + (-10) = ?
- 9.מהו −3² ?
- 10.מהי הטענה הנכונה לגבי 9 ו-(-9)?
- 11.(-9) − 8 = ?
- 12.כמה זה 10 ־ 2 · 3?
- 13.כמה עולה (−14) + 7 − (−3)?
- 14.(-1) − (-1) = ?
- 15.מהו האיבר ה-10 בסדרה: −3, 1, 5, 9, ...?
- 16.(-8) + (-4) · 3 = ?
- 17.כמה זה |−2| · |−7|?
- 18.מהי תוצאת: (−1)¹⁰⁰?
- 19.16 : 8 = ?
- 20.(-8) + (-2) · 3 = ?
- 21.חשב: (-1) × ((-5) - (-4)) = ?
- 22.מה כולל קבוצת המספרים השלמים Z?
- 23.מה תוצאת: (−20) ÷ (−4)?
- 24.(-12) + 10 = ?
- 25.מצאו את כל ערכי x המקיימים |x| = 9.
- 26.כמה זה ((־2)·3 + 4)² ־ 5?
- 27.מהו 7 × (−3) ÷ (−7)?
- 28.(-7) + (-9) = ?
- 29.(-9) · (-5) = ?
- 30.מהו 3 × (−2)² − 5?
פתרונות
- x = 3 או x = −4 — 2x + 1 = 7 נותן x = 3. 2x + 1 = −7 נותן 2x = −8, x = −4.
- 3 — -3 + 6 = 3. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- 2² × 3 × 5 — 60 = 2 × 30 = 2 × 2 × 15 = 2 × 2 × 3 × 5 = 2² × 3 × 5.
- 2 — |x| = 6 פירושו x = 6 או x = −6, ולכן יש 2 פתרונות.
- 3 מ׳ — 0 − 5 + 12 − 4 = 3. הגובה הסופי 3 מ׳.
- -10 — -12 − (-2) = -12 + (2) = -10.
- 0 — 5! ומעלה מכיל את הגורם 5. לכן n!≡0(mod5).
- -2 — 8 + -10 = -2. סימנים מנוגדים: מפחיתים ערכים מוחלטים ולוקחים סימן של הגדול בערך מוחלט.
- −9 — −3² = −(3²) = −9. ריבוע רק על 3, אחר כך מינוס.
- הם מספרים נגדיים — 9 ו-(-9) הם מספרים נגדיים: שניהם במרחק 9 מ-0, אך בצדדים שונים של ציר המספרים.
- -17 — -9 − (8) = -9 + (-8) = -17.
- 4 — כפל קודם: 2 · 3 = 6. אחר כך 10 ־ 6 = 4.
- −4 — (−14) + 7 = −7; −7 − (−3) = −7 + 3 = −4.
- 0 — -1 − (-1) = -1 + (1) = 0.
- 33 — a₁=−3, d=4. a₁₀=−3+9×4=−3+36=33.
- -20 — קודם כפל: -4·3 = -12. אחר כך חיבור: -8 + -12 = -20.
- 14 — |−2| = 2 ו־|−7| = 7. מכפלה: 2 · 7 = 14.
- 1 — (−1) בחזקה זוגית = 1.
- 2 — 16 / 8 = 2. סימנים כמו בכפל.
- -14 — קודם כפל: -2·3 = -6. אחר כך חיבור: -8 + -6 = -14.
- 1 — סוגריים קודם: -5--4=-1. כפל: -1×-1=1.
- חיוביים, שליליים ואפס — Z = {..., −2, −1, 0, 1, 2, ...}
- 5 — שלילי חלקי שלילי נותן חיובי: (−20) ÷ (−4) = 5.
- -2 — -12 + 10 = -2. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- x=9 או x=−9 — שני מספרים נמצאים במרחק 9 מ־0: 9 ו־−9.
- −1 — סוגריים פנימיים: (־2)·3 = ־6, ואז ־6 + 4 = ־2. חזקה: (־2)² = 4. סיכום: 4 ־ 5 = ־1.
- 3 — 7×(−3)=−21, (−21)÷(−7)=3.
- -16 — -7 + -9 = -16. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- 45 — -9 × -5 = 45. סימנים: שווים → חיובי.
- 7 — (−2)²=4. 3×4=12. 12−5=7.