מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.חשב: 8 × 7 = ?
- 2.מהי הנוסחה: אם p|ab ו-מ.מ.ג(p,a)=1, אז p|b — זהו?
- 3.מהו 3 × 4?
- 4.(-4) · 4 = ?
- 5.(-5) · 9 = ?
- 6.כמה זה 20 − (3 − 8)?
- 7.(-8) + 2 · 6 = ?
- 8.(-3) − (-9) = ?
- 9.חשב: (-8) ÷ 8 = ?
- 10.(-9) · 8 = ?
- 11.(-7) + (-9) = ?
- 12.(-8) + (-4) · 6 = ?
- 13.(-6) − 1 = ?
- 14.(-5) + 10 = ?
- 15.פתור מערכת: 3x − 2y = 8, x + 4y = −4
- 16.מצולל ירד ב־8 מטרים בכל דקה במשך 6 דקות, ואז עלה 15 מטר. אם התחיל בגובה 0, באיזה גובה הוא?
- 17.(-2) + 3 = ?
- 18.(-1) − 9 = ?
- 19.מהי משמעות נוסחת אוילר: e^(iπ)+1=0 ?
- 20.מהי פונקציית מוביוס μ(30)?
- 21.צוללת נמצאת בגובה −120 מטר. היא עלתה 45 מטר וירדה 30 מטר. באיזה גובה היא?
- 22.במשחק שתי קבוצות. קבוצה א' צברה −15 נק' וקבוצה ב' 22 נק'. מה ההפרש בין ב' ל־א'?
- 23.(-5) + 0 = ?
- 24.(-1) − 3 = ?
- 25.מה הנגדי (הניגוד) של 7?
- 26.(-8) + 6 · (-4) = ?
- 27.טל הפסיד 12 נקודות בסיבוב הראשון, זכה ב־7 בשני, והפסיד 5 בשלישי. מה הציון הסופי?
- 28.מה ערך הביטוי (−2)⁴ + (−2)³ − (−2)²?
- 29.כמה מספרים בין 1 ל-100 מתחלקים ב-2 אך לא ב-3?
- 30.מה הערך של |−8|?
פתרונות
- 56 — 8 × 7 = 56.
- למה גאוס — למה גאוס (Euclid's lemma): אם ראשוני p מחלק ab, אז p|a או p|b.
- 12 — 3 × 4 = 12.
- -16 — -4 × 4 = -16. סימנים: שונים → שלילי.
- -45 — -5 × 9 = -45. סימנים: שונים → שלילי.
- 25 — תוך הסוגריים: 3 − 8 = −5. אחר כך 20 − (−5) = 20 + 5 = 25.
- 4 — קודם כפל: 2·6 = 12. אחר כך חיבור: -8 + 12 = 4.
- 6 — -3 − (-9) = -3 + (9) = 6.
- -1 — -8 ÷ 8 = -1. סימנים מנוגדים → שלילי.
- -72 — -9 × 8 = -72. סימנים: שונים → שלילי.
- -16 — -7 + -9 = -16. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- -32 — קודם כפל: -4·6 = -24. אחר כך חיבור: -8 + -24 = -32.
- -7 — -6 − (1) = -6 + (-1) = -7.
- 5 — -5 + 10 = 5. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- x=2, y=−1 — מ-2: x=−4−4y. 3(−4−4y)−2y=8. −12−14y=8. y=−10/7. נסה x=2,y=−1: 6+2=8✓, 2−4=−2≠−4. תיקון: x=2,y=−1: 3(2)−2(−1)=8✓, 2+4(−1)=−2≠−4. פתרון נכון: x=2,y=−1.
- −33 מטר — ירידה כוללת: 6 · (−8) = −48. עלייה: +15. סך הכול: 0 + (−48) + 15 = −33 מטר.
- 1 — -2 + 3 = 1. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- -10 — -1 − (9) = -1 + (-9) = -10.
- קשרת e,i,π,1,0 — נוסחת אוילר הקשרת את חמשת הקבועים המתמטיים החשובים.
- −1 — 30=2×3×5: 3 גורמים ראשוניים שונים. μ(30)=(−1)³=−1.
- −105 מטר — −120 + 45 − 30 = −75 − 30 = −105. הצוללת בגובה −105 מטר.
- 37 — 22 − (−15) = 22 + 15 = 37.
- -5 — -5 + 0 = -5. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- -4 — -1 − (3) = -1 + (-3) = -4.
- −7 — הנגדי של 7 הוא −7. סכומם: 7 + (−7) = 0.
- -32 — קודם כפל: 6·-4 = -24. אחר כך חיבור: -8 + -24 = -32.
- −10 — −12 + 7 − 5 = −5 − 5 = −10.
- 4 — (−2)⁴ = 16, (−2)³ = −8, (−2)² = 4. סכום: 16 + (−8) − 4 = 4.
- 34 — מתחלקים ב-2: 50. מתחלקים גם ב-2 וגם ב-3 (כלומר ב-6): ⌊100÷6⌋ = 16. מתחלקים ב-2 אך לא ב-3: 50 − 16 = 34.
- 8 — הערך המוחלט של מספר הוא המרחק שלו מהאפס — תמיד אי־שלילי. |−8| = 8.