מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.מהי שארית C(2p,p) חלקי p² לראשוני p?
- 2.חשב: 9 - 7 + (-1) - (-4) = ?
- 3.(-3) · 0 = ?
- 4.בעל חנות הפסיד 60 ש״ח בכל יום במשך 5 ימים, ואז הרוויח 90 ש״ח בכל יום במשך 3 ימים. מהו הרווח/הפסד הכולל?
- 5.(-8) + (-3) · 1 = ?
- 6.(-8) + 3 · 2 = ?
- 7.חשב: (-8) × (-8) ÷ 4 = ?
- 8.מהו פתרון המשוואה |x| = 6?
- 9.(-7) + 3 · 5 = ?
- 10.מהו: |−3 + (−7)| − |4 − 9|?
- 11.מהו שארית החלוקה של −17 ב-4?
- 12.בקבוצה 4 שחקנים, כל אחד הפסיד 75 ש״ח. מה ההפסד הכולל?
- 13.מהו הערך של (-4) · x · (-x) כאשר x = -3?
- 14.פתרו: |x| = 9. כמה פתרונות יש?
- 15.(-24) : (-8) = ?
- 16.מה תוצאת: −4 · (−2 − 3)?
- 17.(-7) + (-1) · (-6) = ?
- 18.כמה זה (־18) : 3 ־ (־4)?
- 19.מהו |0|?
- 20.חשב: (-6) + 2 × (-2) = ?
- 21.פשט: x^5 · x^(−3) / x^4
- 22.אסתר הרוויחה 400 ₪ בשבוע א׳, הפסידה 150 ₪ בשבוע ב׳, והרוויחה 250 ₪ בשבוע ג׳. מה סך הכנסותיה?
- 23.(-1) · 3 = ?
- 24.מה הסכום של כל המספרים השלמים מ־−3 עד 3?
- 25.חשבו: (−3)² · (−2) − (−4)².
- 26.מצאו את כל ערכי x המקיימים |2x − 4| = 6.
- 27.(-5) : (-5) = ?
- 28.פתור: x/2 − x/3 = 4
- 29.(-1) + (-12) = ?
- 30.(-9) − 2 = ?
פתרונות
- 2 — C(2p,p)=(2p)!/(p!)². C(2p,p)≡2(mod p²) (תוצאה ידועה).
- 5 — 9-(7)+(-1)-(-4) = 5. כתוב כל חיסור כחיבור ההפוך ואסוף.
- 0 — -3 × 0 = 0. סימנים: אחד מהם 0.
- −30 ש״ח — סך ההפסד: 5 · (−60) = −300. סך הרווח: 3 · 90 = 270. סך הכול: −300 + 270 = −30 ש״ח (הפסד של 30).
- -11 — קודם כפל: -3·1 = -3. אחר כך חיבור: -8 + -3 = -11.
- -2 — קודם כפל: 3·2 = 6. אחר כך חיבור: -8 + 6 = -2.
- 16 — -8×-8=64; 64÷4=16.
- x = 6 או x = −6 — ערך מוחלט שווה 6 כש־x = 6 או x = −6 — שני המספרים במרחק 6 מ־0.
- 8 — קודם כפל: 3·5 = 15. אחר כך חיבור: -7 + 15 = 8.
- 5 — |−10| − |−5| = 10 − 5 = 5.
- 3 — −17=4×(−5)+3. השארית חיובית: 3.
- −300 ש״ח — 4 × (−75) = −300 ש״ח.
- 36 — הציבו x = -3: (-x) = -(-3) = 3. לכן: (-4) · (-3) · 3 = 12 · 3 = 36.
- שניים: x = 9 או x = −9 — ערך מוחלט הוא מרחק מאפס. גם 9 וגם −9 נמצאים במרחק 9 מאפס.
- 3 — -24 / -8 = 3. סימנים כמו בכפל.
- 20 — בסוגריים: −2 − 3 = −5. אחר כך: −4 · (−5) = 20.
- -1 — קודם כפל: -1·-6 = 6. אחר כך חיבור: -7 + 6 = -1.
- ־2 — חלוקה קודם: (־18) : 3 = ־6. אחר כך ־6 ־ (־4) = ־6 + 4 = ־2.
- 0 — |0| = 0. המרחק של 0 מ-0 הוא 0.
- -10 — קודם כפל: 2×-2=-4. אחר-כך חיבור: -6+-4=-10.
- x^(−2) — x^5 · x^(−3) = x^2. לאחר מכן x^2 / x^4 = x^(2−4) = x^(−2).
- 500 ₪ — 400 − 150 + 250 = 500 ₪.
- -3 — -1 × 3 = -3. סימנים: שונים → שלילי.
- 0 — (−3) + (−2) + (−1) + 0 + 1 + 2 + 3 = 0. כל מספר ונגדיו מבטלים זה את זה.
- −34 — (−3)² = 9, 9 · (−2) = −18. (−4)² = 16. סך הכול: −18 − 16 = −34.
- x=5 או x=−1 — 2x − 4 = 6 → 2x = 10 → x = 5; או 2x − 4 = −6 → 2x = −2 → x = −1.
- 1 — -5 / -5 = 1. סימנים כמו בכפל.
- 24 — 3x/6−2x/6=4. x/6=4. x=24.
- -13 — -1 + -12 = -13. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- -11 — -9 − (2) = -9 + (-2) = -11.