מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.טמפרטורה ירדה מ־5°C ל־−13°C במשך 6 שעות. מה הירידה הממוצעת לשעה?
- 2.הטמפרטורה במקרר הייתה 2°C וירדה ב־5°C. מה הטמפרטורה החדשה?
- 3.(-7) − (-10) = ?
- 4.מהו: 4 × (−3) − 2?
- 5.מהו ההפך הסימטרי (הנגדי) של −9?
- 6.איזה מספר גדול יותר: −8 או −3?
- 7.מהו: (Fₙ)² + (Fₙ₊₁)² = F₂ₙ₊₁ (פיבונאצ'י). ל-n=4: F₄²+F₅²=?
- 8.הטמפרטורה בבוקר הייתה −3°C ועלתה ב-8 מעלות. מה הטמפרטורה עכשיו?
- 9.(-4) − (-4) = ?
- 10.מספר מושלם הוא מספר ששווה לסכום מחלקיו הממשיים (ללא עצמו). האם 28 הוא מספר מושלם?
- 11.(-7) + 4 · (-1) = ?
- 12.מהו: (1+1/n)^n כאשר n→∞?
- 13.(-7) · (-9) = ?
- 14.טמפרטורה ירדה מ-5°C ל-−12°C. בכמה מעלות ירדה הטמפרטורה?
- 15.9 : (-3) = ?
- 16.(-6) + (-6) · (-1) = ?
- 17.מהו 3^(−3)?
- 18.(-12) − (-8) = ?
- 19.חשבו: (−3) × 4 + 10.
- 20.מעלית התחילה בקומה 3, ירדה 7 קומות, ואז עלתה 2. באיזו קומה היא עכשיו?
- 21.מהו (−6) + 6 − (−6) + 6?
- 22.חשבו את הערך של הביטוי 2x + 5 כאשר x = −3.
- 23.(-7) + (-8) = ?
- 24.מהו הערך של (−2)² · (3 − 7) + |−5|?
- 25.הטמפרטורות שנמדדו בשלושה ימים היו: −2°C, 4°C, −5°C. מהי הטמפרטורה הממוצעת?
- 26.מהו: 7² − (7+1)²?
- 27.(-2) − 11 = ?
- 28.מהו (−2) × (−3) × (−1)?
- 29.(-12) : 4 = ?
- 30.מהו 8 ÷ 2 − 3 + 1?
פתרונות
- −3°C — (−13 − 5) : 6 = −18 : 6 = −3°C.
- −3°C — 2 − 5 = −3°C.
- 3 — -7 − (-10) = -7 + (10) = 3.
- −14 — 4 × (−3) = −12. −12 − 2 = −14.
- 9 — הנגדי של −9 הוא 9. −9 + 9 = 0.
- −3 — על ציר המספרים −3 נמצא ימינה מ־−8, לכן −3 > −8.
- 34 — F₄=3, F₅=5. 9+25=34=F₉.
- 5°C — −3 + 8 = 5°C.
- 0 — -4 − (-4) = -4 + (4) = 0.
- כן, כי 1+2+4+7+14=28 — מחלקי 28 (ללא 28): 1,2,4,7,14. סכומם: 1+2+4+7+14 = 28. לכן 28 הוא מספר מושלם.
- -11 — קודם כפל: 4·-1 = -4. אחר כך חיבור: -7 + -4 = -11.
- e — הגדרה של e: lim(1+1/n)^n = e.
- 63 — -7 × -9 = 63. סימנים: שווים → חיובי.
- 17°C — ההפרש: 5 − (−12) = 5 + 12 = 17. הטמפרטורה ירדה ב-17 מעלות.
- -3 — 9 / -3 = -3. סימנים כמו בכפל.
- 0 — קודם כפל: -6·-1 = 6. אחר כך חיבור: -6 + 6 = 0.
- 1/27 — 3^(−3) = 1/3^3 = 1/27.
- -4 — -12 − (-8) = -12 + (8) = -4.
- −2 — (−3) × 4 = −12. −12 + 10 = −2.
- −2 — 3 − 7 + 2 = −2. הקומה −2 (קומת חניון).
- 12 — (−6+6)+(−(−6)+6)=0+12=12.
- −1 — מציבים x = −3: 2 · (−3) + 5 = −6 + 5 = −1.
- -15 — -7 + -8 = -15. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- −11 — (−2)² = 4, 3 − 7 = −4, 4 · (−4) = −16, |−5| = 5, −16 + 5 = −11.
- −1°C — סכום: −2 + 4 + (−5) = −3. ממוצע: −3 : 3 = −1°C.
- −15 — 49−64=−15.
- -13 — -2 − (11) = -2 + (-11) = -13.
- −6 — (−2)×(−3)=6, 6×(−1)=−6.
- -3 — -12 / 4 = -3. סימנים כמו בכפל.
- 2 — 8÷2=4, 4−3+1=2.