מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.שחקן שחמט: בסיבוב ראשון רווח 3 נקודות, שני הפסיד 5, שלישי רווח 2, רביעי הפסיד 4. מה יתרת הנקודות?
- 2.(-6) + (-1) = ?
- 3.ביום אחד הטמפרטורה ירדה מ־5°C ל־−3°C. ביום שלמחרת היא ירדה עוד ב־4°C. מה הטמפרטורה בסוף היום השני?
- 4.מהו (−9) ÷ 3?
- 5.איזה מספר הוא הנגדי של עצמו?
- 6.(-4) · (-2) = ?
- 7.מהו: 5⁰ + (−3)⁰ + (−1)¹?
- 8.(-6) · 10 = ?
- 9.(-7) + (-2) · 4 = ?
- 10.(-7) · (-5) = ?
- 11.(-1) − 3 = ?
- 12.חשבו: −2/5 · (−10/3).
- 13.מהו ההפכי החיבורי של −12?
- 14.מהו: −|−8| + |−3|?
- 15.(-10) + 12 = ?
- 16.הביטוי −(−x + y) − (x − y) מתפשט ל?
- 17.מהו (4 − 10) × (−2)?
- 18.(-3) − 0 = ?
- 19.(-6) − (-7) = ?
- 20.כמה עולה 6 − 10 + (−4)?
- 21.(-7) + 3 · (-1) = ?
- 22.(-1) · (-7) = ?
- 23.מניה עלתה ב-15 ₪, ירדה ב-23 ₪, עלתה ב-8 ₪ וירדה ב-5 ₪. מה השינוי הכולל?
- 24.(-8) + 1 · (-3) = ?
- 25.שאלת אתגר: מה סכום כל השלמים מ־−50 עד 50?
- 26.כמה זה −3² + (−3)² − 2 · (−3)?
- 27.(-7) + (-10) = ?
- 28.(-8) + 1 · 1 = ?
- 29.מהי שארית 2^500 חלקי 125?
- 30.האם (−6)² = 6²?
פתרונות
- −4 — 3 − 5 + 2 − 4 = −4.
- -7 — -6 + -1 = -7. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- −7°C — סוף יום ראשון: −3°C. ירידה ביום שני: −3 − 4 = −7°C.
- −3 — שלילי ÷ חיובי = שלילי. 9 ÷ 3 = 3, לכן −3.
- 0 — רק 0 הוא הנגדי של עצמו, כי 0 + 0 = 0.
- 8 — -4 × -2 = 8. סימנים: שווים → חיובי.
- 1 — 1+1+(−1)=1.
- -60 — -6 × 10 = -60. סימנים: שונים → שלילי.
- -15 — קודם כפל: -2·4 = -8. אחר כך חיבור: -7 + -8 = -15.
- 35 — -7 × -5 = 35. סימנים: שווים → חיובי.
- -4 — -1 − (3) = -1 + (-3) = -4.
- 4/3 — מינוס כפול מינוס = פלוס. (2 · 10) / (5 · 3) = 20/15 = 4/3.
- 12 — ההפכי החיבורי של מספר הוא המספר שסכומו עם המספר הנתון הוא 0. עבור −12 זה 12, כי −12 + 12 = 0.
- −5 — −8+3=−5.
- 2 — -10 + 12 = 2. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- 0 — −(−x + y) = x − y. ואז (x − y) − (x − y) = 0.
- 12 — 4−10=−6. (−6)×(−2)=12.
- -3 — -3 − (0) = -3 + (0) = -3.
- 1 — -6 − (-7) = -6 + (7) = 1.
- −8 — 6 − 10 = −4; (−4) + (−4) = −8.
- -10 — קודם כפל: 3·-1 = -3. אחר כך חיבור: -7 + -3 = -10.
- 7 — -1 × -7 = 7. סימנים: שווים → חיובי.
- −5 ₪ — 15 − 23 + 8 − 5 = −5 ₪.
- -11 — קודם כפל: 1·-3 = -3. אחר כך חיבור: -8 + -3 = -11.
- 0 — לכל מספר חיובי n יש מספר נגדי −n. הם מבטלים זה את זה. פלוס 0 נותן סכום 0.
- 6 — −3² = −9, (−3)² = 9, 2 · (−3) = −6. לכן −9 + 9 − (−6) = 0 + 6 = 6.
- -17 — -7 + -10 = -17. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- -7 — קודם כפל: 1·1 = 1. אחר כך חיבור: -8 + 1 = -7.
- 1 — φ(125)=100. 2^100≡1(mod125). 500=5×100. 2^500≡1.
- כן, שניהם שווים 36 — (−6)² = 36 ו־6² = 36. מעריך זוגי הופך כל בסיס לחיובי.