מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.חשב: (-5) - (-7) + 6 - 10 = ?
- 2.מהי תוצאת: (18 ÷ (−3)) × (−2)?
- 3.(-80) : 10 = ?
- 4.מהי הנוסחה: Σᵢ₌₁ⁿ i = n(n+1)/2. מהו Σᵢ₌₁²⁰ i?
- 5.(-1) + 6 = ?
- 6.(-7) + (-5) · 5 = ?
- 7.מהי שארית 2^1000 חלקי 1000?
- 8.מהו הערך של |0|?
- 9.מה תוצאת: (−5) · (−4) + (−3) · 2?
- 10.חשבו: (−1/2)² − (−1/3) · 6.
- 11.חשב: (-1) × 3 - 2 × 1 = ?
- 12.(-7) : 7 = ?
- 13.כמה מחלקים זוגיים יש ל-12?
- 14.אם a = -3, כמה שווה -a?
- 15.ילד הלך 4 צעדים צפונה ואז 4 צעדים דרומה. איפה הוא עכשיו?
- 16.מהו המרחק בין −6 ל־−2 על ציר המספרים?
- 17.צוללן ירד 20 מ׳ אל מתחת לפני הים, עלה 5 מ׳ ואז ירד עוד 10 מ׳. באיזה עומק הוא נמצא?
- 18.(-8) − (-5) = ?
- 19.(-7) · 1 = ?
- 20.(-24) : 4 = ?
- 21.(-7) + (-3) · (-4) = ?
- 22.פתרו: −x = 7.
- 23.מהם הפתרונות של |x + 2| = |−3|?
- 24.מהי הצורה עם מעריך שלילי של 1/2^3?
- 25.מהו הערך של |−4 · (3 − 5)| − |−2 · 3|?
- 26.מהו (−2)³?
- 27.6 : 6 = ?
- 28.מהו הערך של |−2 · 3|?
- 29.0 · (-2) = ?
- 30.ל-6 יש כפולות: 6, 12, 18... מהי אחת ממחלקיו?
פתרונות
- -2 — -5-(-7)+(6)-(10) = -2. כתוב כל חיסור כחיבור ההפוך ואסוף.
- 12 — 18÷(−3)=−6. (−6)×(−2)=12.
- -8 — -80 / 10 = -8. סימנים כמו בכפל.
- 210 — 20×21/2=210.
- 5 — -1 + 6 = 5. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- -32 — קודם כפל: -5·5 = -25. אחר כך חיבור: -7 + -25 = -32.
- 376 — 2^1000 mod 1000: נחשב mod 8 ו-125. 2^1000≡0(mod8). 2^100≡1(mod125) (ord₁₂₅(2)=100). 2^1000=(2^100)^10≡1(mod125). CRT: x≡0(mod8),x≡1(mod125)→x=376.
- 0 — המרחק של 0 מעצמו הוא 0, ולכן |0| = 0.
- 14 — (−5) · (−4) = 20. (−3) · 2 = −6. 20 + (−6) = 14.
- 9/4 — (−1/2)² = 1/4. (−1/3) · 6 = −2. סך הכל: 1/4 − (−2) = 1/4 + 2 = 1/4 + 8/4 = 9/4.
- -5 — -1×3=-3; 2×1=2; -3-2=-5.
- -1 — -7 / 7 = -1. סימנים כמו בכפל.
- 4 — מחלקי 12: 1, 2, 3, 4, 6, 12. המחלקים הזוגיים (מתחלקים ב-2): 2, 4, 6, 12. יש 4 מחלקים זוגיים.
- 3 — -a = -(-3) = 3. הנגדי של -3 הוא 3.
- במקום ההתחלה — 4 + (−4) = 0. חזר לנקודת ההתחלה.
- 4 — המרחק = |−2 − (−6)| = |−2 + 6| = |4| = 4.
- −25 מ׳ — −20 + 5 − 10 = −25. הצוללן נמצא 25 מ׳ מתחת לפני הים.
- -3 — -8 − (-5) = -8 + (5) = -3.
- -7 — -7 × 1 = -7. סימנים: שונים → שלילי.
- -6 — -24 / 4 = -6. סימנים כמו בכפל.
- 5 — קודם כפל: -3·-4 = 12. אחר כך חיבור: -7 + 12 = 5.
- x = −7 — מכפילים את שני הצדדים ב־(−1): x = −7.
- x = 1 או x = −5 — |−3| = 3, ולכן |x + 2| = 3, כלומר x + 2 = 3 או x + 2 = −3, ולכן x = 1 או x = −5.
- 2^(−3) — לפי ההגדרה: 1/a^n = a^(−n). לכן 1/2^3 = 2^(−3).
- 2 — −4 · (3 − 5) = −4 · (−2) = 8, |8| = 8; −2 · 3 = −6, |−6| = 6; 8 − 6 = 2.
- −8 — (−2)³=(−2)×(−2)×(−2)=4×(−2)=−8.
- 1 — 6 / 6 = 1. סימנים כמו בכפל.
- 6 — −2 · 3 = −6, ו־|−6| = 6.
- 0 — 0 × -2 = 0. סימנים: אחד מהם 0.
- 3 — מחלקי 6 הם מספרים שמחלקים את 6: 1, 2, 3, 6. 3 הוא מחלק של 6 (3 × 2 = 6). 12, 18, 24 הם כפולות של 6.