מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.3 · (-7) = ?
- 2.(-7) · (-10) = ?
- 3.(-9) : 9 = ?
- 4.חשב: 7 + 0 - 0 = ?
- 5.אם |a| = 6 ו־|b| = 2, מהו הערך המינימלי של a − b?
- 6.סדרו מקטן לגדול: −2, 5, −7, 0
- 7.1 · (-6) = ?
- 8.(-1) + (-6) = ?
- 9.(-8) + 5 · (-1) = ?
- 10.צוללן נמצא בעומק של 12 מטר מתחת לפני הים. הוא צלל עוד 7 מטר. באיזה גובה הוא ביחס לפני הים?
- 11.חשב: (-1) - 9 + (-8) - 0 = ?
- 12.טמפרטורה עלתה ב-12 מעלות מ-−7. מה הטמפרטורה החדשה?
- 13.מה המספר ש־|x| = 9 ואשר שלילי?
- 14.כמה זה |−4 + 1|?
- 15.(-4) − 7 = ?
- 16.חשב: (-6) + (-1) × (-3) = ?
- 17.(-7) + 4 · 3 = ?
- 18.טמפרטורה ירדה מ־3°C ל־−5°C. בכמה מעלות ירדה?
- 19.(-1) − 8 = ?
- 20.במשחק לוח שחקן זכה ב־4 כרטיסים של +20 נקודות והפסיד 6 כרטיסים של −15 נקודות. כמה לו נקודות?
- 21.כמה שווה 20 − [3 + (−2) · 4]?
- 22.(-6) + (-6) · 2 = ?
- 23.מהו מכפלת השורשים של x²+3x−10=0?
- 24.מה היה הטמפרטורה אם ירדה מ-3 מעלות ב-8 מעלות?
- 25.חשב: (-6) × 6 ÷ (-4) = ?
- 26.(-4) · (-9) = ?
- 27.מספר שלם מחולק ב-7 ונותן שארית 5. מה השארית כשמכפילים אותו ב-3?
- 28.(-8) + 5 · 2 = ?
- 29.מהו (−100) ÷ (−10) ÷ 2?
- 30.כמה זה −[ 6 − (−4) · 2 ] + 5?
פתרונות
- -21 — 3 × -7 = -21. סימנים: שונים → שלילי.
- 70 — -7 × -10 = 70. סימנים: שווים → חיובי.
- -1 — -9 / 9 = -1. סימנים כמו בכפל.
- 7 — 7 + 0 - 0 = 7 - 0 = 7.
- −8 — כדי למזער a − b נבחר a = −6 ו־b = 2: a − b = −6 − 2 = −8.
- −7, −2, 0, 5 — על ציר המספרים משמאל לימין: −7, −2, 0, 5.
- -6 — 1 × -6 = -6. סימנים: שונים → שלילי.
- -7 — -1 + -6 = -7. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- -13 — קודם כפל: 5·-1 = -5. אחר כך חיבור: -8 + -5 = -13.
- −19 מטר — −12 − 7 = −19, כלומר 19 מטר מתחת לפני הים.
- -18 — -1-(9)+(-8)-(0) = -18. כתוב כל חיסור כחיבור ההפוך ואסוף.
- 5 — −7+12=5.
- −9 — |−9| = 9. המספר השלילי שערכו המוחלט הוא 9 הוא −9.
- 3 — תחילה ־4 + 1 = ־3, ואחר כך |־3| = 3.
- -11 — -4 − (7) = -4 + (-7) = -11.
- -3 — קודם כפל: -1×-3=3. אחר-כך חיבור: -6+3=-3.
- 5 — קודם כפל: 4·3 = 12. אחר כך חיבור: -7 + 12 = 5.
- 8 — הירידה היא 3 − (−5) = 3 + 5 = 8 מעלות.
- -9 — -1 − (8) = -1 + (-8) = -9.
- −10 — 4 × 20 + 6 × (−15) = 80 − 90 = −10.
- 25 — בתוך הסוגריים: (−2) · 4 = −8, ואז 3 + (−8) = −5. ולבסוף: 20 − (−5) = 25.
- -18 — קודם כפל: -6·2 = -12. אחר כך חיבור: -6 + -12 = -18.
- −10 — מכפלת שורשים = c/a = −10.
- −5 — 3 − 8 = −5.
- 9 — -6×6=-36; -36÷-4=9.
- 36 — -4 × -9 = 36. סימנים: שווים → חיובי.
- 1 — n≡5(mod7). 3n≡15≡1(mod7).
- 2 — קודם כפל: 5·2 = 10. אחר כך חיבור: -8 + 10 = 2.
- 5 — (−100)÷(−10)=10, 10÷2=5.
- −9 — תוך הסוגריים: (−4) · 2 = −8, ולכן 6 − (−8) = 14. אז −14 + 5 = −9.