מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.72 : (-9) = ?
- 2.מהו הערך של −2 + (−4)?
- 3.28 : (-7) = ?
- 4.כמה זה |−7|?
- 5.מהו: 2 + 3 × (−4)?
- 6.פתור מערכת: x + y = 3, x − y = 9
- 7.(-6) · (-1) = ?
- 8.כמה חסר לחשבון הבנק כדי להגיע מ־−350 ש״ח ל־+200 ש״ח?
- 9.חשבו את הביטוי −x² + 2x כש־x = −3.
- 10.(-2) · 9 = ?
- 11.כמה עולה 5 + (−2)?
- 12.2 · (-10) = ?
- 13.מהי הנוסחה: מהו x² + 1/x² אם x + 1/x = 3?
- 14.(-10) + 5 = ?
- 15.פתרו את אי־השוויון: x + 3 < 0.
- 16.צוללת בעומק של −250 מטר עלתה 50 מטר, ירדה 80 מטר ואז עלתה 30 מטר. באיזה עומק היא?
- 17.(-5) − 11 = ?
- 18.2 · 9 = ?
- 19.(-7) + 2 · (-2) = ?
- 20.(-8) + (-4) · (-4) = ?
- 21.מהי שארית 123456789 חלקי 9?
- 22.מה מוסיפים ל-20 כדי לקבל 0?
- 23.(-12) − (-8) = ?
- 24.חשב: (-7) + 6 = ?
- 25.חשב: (-6) + 2 × (-1) = ?
- 26.חשבון בנק התחיל בחוב של 320 ₪. בוצעו 4 הפקדות של 75 ₪ כל אחת ו־2 משיכות של 90 ₪. מה היתרה הסופית?
- 27.מהו הערך של −(3 − 8)?
- 28.(-8) · (-6) = ?
- 29.מצאו את כל ערכי x המקיימים |x − 1| = 3.
- 30.40 : 10 = ?
פתרונות
- -8 — 72 / -9 = -8. סימנים כמו בכפל.
- −6 — −2 + (−4) = −2 − 4 = −6. חיבור שני מספרים שליליים נותן מספר שלילי.
- -4 — 28 / -7 = -4. סימנים כמו בכפל.
- 7 — הערך המוחלט הוא המרחק מ־0 על ציר המספרים. |−7| = 7 כי המרחק של −7 מ־0 הוא 7.
- −10 — קודם כפל: 3 × (−4) = −12. אחר כך: 2 + (−12) = −10.
- x=6, y=−3 — חיבור: 2x=12 → x=6. y=3−6=−3.
- 6 — -6 × -1 = 6. סימנים: שווים → חיובי.
- 550 ש״ח — 200 − (−350) = 200 + 350 = 550 ש״ח.
- −15 — −x² = −(−3)² = −9. ו־2x = −6. סך הכל: −9 + (−6) = −15.
- -18 — -2 × 9 = -18. סימנים: שונים → שלילי.
- 3 — סימנים שונים — חסרים ערכים מוחלטים: 5 − 2 = 3. הסימן שייך ל-5 (חיובי), לכן התשובה +3.
- -20 — 2 × -10 = -20. סימנים: שונים → שלילי.
- 7 — (x+1/x)²=x²+2+1/x². 9=x²+1/x²+2. x²+1/x²=7.
- -5 — -10 + 5 = -5. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- x < −3 — מחסרים 3 משני הצדדים: x < −3.
- −250 מטר — −250 + 50 − 80 + 30 = −250.
- -16 — -5 − (11) = -5 + (-11) = -16.
- 18 — 2 × 9 = 18. סימנים: שווים → חיובי.
- -11 — קודם כפל: 2·-2 = -4. אחר כך חיבור: -7 + -4 = -11.
- 8 — קודם כפל: -4·-4 = 16. אחר כך חיבור: -8 + 16 = 8.
- 0 — סכום ספרות: 1+2+3+4+5+6+7+8+9=45. 45÷9=5. שארית 0.
- −20 — צריך להוסיף את הנגדי של 20, שהוא −20: 20 + (−20) = 0.
- -4 — -12 − (-8) = -12 + (8) = -4.
- -1 — -7 + 6 = -1. סימנים מנוגדים: מפחיתים ערכים מוחלטים ולוקחים סימן של הגדול בערך מוחלט.
- -8 — קודם כפל: 2×-1=-2. אחר-כך חיבור: -6+-2=-8.
- −200 ₪ — −320 + 4 · 75 − 2 · 90 = −320 + 300 − 180 = −200 ₪.
- 5 — 3 − 8 = −5, ו־−(−5) = 5.
- 48 — -8 × -6 = 48. סימנים: שווים → חיובי.
- x=4 או x=−2 — x − 1 = 3 נותן x = 4; x − 1 = −3 נותן x = −2.
- 4 — 40 / 10 = 4. סימנים כמו בכפל.