מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.(-7) + 4 · 4 = ?
- 2.הטמפרטורה יורדת ב־ממוצע של 1.5°C לכל 100 מטר עלייה בגובה. אם בבסיס ההר הטמפרטורה היא 8°C, מה הטמפרטורה בגובה 800 מטר מעל הבסיס?
- 3.(-2) + 7 = ?
- 4.מהי הסכום: C(n,0)+C(n,1)+...+C(n,n)?
- 5.0 : (-3) = ?
- 6.מה שלילי? −4 או 2?
- 7.מהו: √(121) − (−11)?
- 8.מהו הפתרון של |x| = 9?
- 9.כמה זה |7|?
- 10.אם a = −2 ו־b = 3, מה ערך a³ − b² + a · b?
- 11.מצאו את כל ערכי x המקיימים |x − 6| = 0.
- 12.שלילי חיובי: מה עדיף — מספר שלילי גדול או מספר שלילי קטן?
- 13.מהי ההגדרה הנכונה של מחלק?
- 14.קו ציר של מספרים — נקודה A נמצאת ב־−5 ונקודה B נמצאת ב־3. מהו המרחק בין A ל־B?
- 15.עבור כמה מספרים שלמים n בין −10 ל-10 (כולל) הנגדי של n גדול מ-n?
- 16.80 : (-8) = ?
- 17.חשב: (-8) - 5 = ?
- 18.(-5) − (-4) = ?
- 19.באילת הטמפרטורה הייתה 30°C ובחרמון −5°C. מהו ההפרש בין הטמפרטורות?
- 20.מה תוצאת: (−2)⁴?
- 21.כמה זה (−4)² − (−3)²?
- 22.מהו 2 + 2 + 2 + 2?
- 23.(-12) : (-6) = ?
- 24.(-1) + (-2) = ?
- 25.5 : (-5) = ?
- 26.כמה זה (-5)² : (-5)?
- 27.מהו (−2)^(−3)?
- 28.מה כולל קבוצת המספרים השלמים Z?
- 29.מה תוצאת: (−3 + 7) · (5 − 9)?
- 30.(-7) · (-1) = ?
פתרונות
- 9 — קודם כפל: 4·4 = 16. אחר כך חיבור: -7 + 16 = 9.
- −4°C — מספר פרקי 100 מטר: 8. ירידה כוללת: 8 × 1.5 = 12°C. סוף: 8 − 12 = −4°C.
- 5 — -2 + 7 = 5. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- 2ⁿ — ∑C(n,k)=(1+1)ⁿ=2ⁿ.
- 0 — 0 / -3 = 0. סימנים כמו בכפל.
- −4 — −4 שלילי כי קטן מ-0. 2 חיובי.
- 22 — √121 = 11. 11 − (−11) = 11 + 11 = 22.
- x = 9 או x = −9 — ערך מוחלט הוא המרחק מהאפס, לכן יש שני מספרים שמרחקם 9: x = 9 או x = −9.
- 7 — הערך המוחלט של מספר חיובי הוא המספר עצמו: |7| = 7.
- −21 — a³ = (−2)³ = −8. b² = 9. a · b = (−2) · 3 = −6. −8 − 9 + (−6) = −23. שגיאה — נחשב מחדש: −8 − 9 − 6 = −23.
- x=6 — ערך מוחלט שווה ל־0 רק אם הביטוי בתוכו הוא 0: x − 6 = 0, לכן x = 6.
- גדול (פחות שלילי) — על ציר המספרים, −2 > −5. מספר שלילי קרוב לאפס (גדול יותר) עדיף.
- a הוא מחלק של b אם b ÷ a נותן מספר שלם — מחלק הוא מספר שמחלק מספר אחר ללא שארית, כלומר b ÷ a הוא מספר שלם.
- 8 — מרחק = |3 − (−5)| = |3 + 5| = 8.
- 10 — הנגדי גדול מ-n: −n > n → 0 > 2n → n < 0. מספרים שלמים שליליים בין −10 ל-10: −10, −9, ..., −1. זה 10 מספרים.
- -10 — 80 / -8 = -10. סימנים כמו בכפל.
- -13 — -8 - 5 = -8 + -5 = -13. חיסור רגיל בין שלמים.
- -1 — -5 − (-4) = -5 + (4) = -1.
- 35°C — 30 − (−5) = 30 + 5 = 35°C.
- 16 — (−2)⁴ = (−2)(−2)(−2)(−2) = 4 · 4 = 16. מספר זוגי של גורמים שליליים = חיובי.
- 7 — (−4)² = 16 ו-(−3)² = 9, לכן 16 − 9 = 7.
- 8 — 2 × 4 = 8.
- 2 — -12 / -6 = 2. סימנים כמו בכפל.
- -3 — -1 + -2 = -3. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- -1 — 5 / -5 = -1. סימנים כמו בכפל.
- -5 — (-5)² = 25, ואז 25 : (-5) = -5.
- −1/8 — (−2)^(−3) = 1/(−2)^3 = 1/(−8) = −1/8. הבסיס שלילי בחזקה אי-זוגית נותן תוצאה שלילית.
- חיוביים, שליליים ואפס — Z = {..., −2, −1, 0, 1, 2, ...}
- −16 — (−3 + 7) = 4. (5 − 9) = −4. 4 · (−4) = −16.
- 7 — -7 × -1 = 7. סימנים: שווים → חיובי.