תרגול בסגנון מחוננים אופק — כיתות ב'-ג'
30 שאלות חשיבה: רצפים, חוקיות, אנלוגיות, חידות לוגיקה — בסגנון מבחני המחוננים לכיתות נמוכות.
**שימו לב: זוהי סימולציה עצמאית של MathHero — אינה מבחן 'אופק' רשמי. מבחן אופק מנוהל על-ידי מכון סאלד ופריטיו מסווגים.** דף תרגול זה כולל 30 שאלות חשיבה **בסגנון** השאלות שמופיעות במבחני קבלה למחוננים בכיתות ב'-ג': זיהוי רצפים מספריים, השלמת חוקיות, אנלוגיות פשוטות, חידות לוגיקה וזיהוי דפוסים. מתאים להורים שרוצים להכין את הילד לאווירה ולסוג החשיבה — לא להעניק לו את התשובות 'הנכונות' שיופיעו במבחן.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושאים המרכזיים שמכוסים: מבחנים מיוחדים, מגדל החשבון. הדף מותאם לתלמידי כיתה ג׳ ולוקח כ-45 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~45 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ✖️ לוח הכפל — מסכם לכיתה ב'-ג' · 40 שאלות · ~30 דק'
- 📐 גיאומטריה — צורות, שטח והיקף לכיתה ג' · 20 שאלות · ~25 דק'
- 🧠 תרגול בסגנון מבחני נחשון — כיתות ה'-ו' · 40 שאלות · ~60 דק'
- 1.סוס רץ 8 ק״מ בשעה. באיזה מרחק יהיה אחרי 3 שעות?
- 2.השלימו: על ישר המספרים, איזה מספר נמצא באמצע בין 610 ל-1110?
- 3.כמה זה 2 · 5?
- 4.חשבו לפי סדר הפעולות: 2 × 4 + 2 = ?
- 5.מצאו את המספר הקודם של 4845.
- 6.פתרו במאונך: 1169 + 239.
- 7.במספר תלת ספרתי, ערך ספרת המאות גדול פי 100 מערך ספרת האחדות, וערך ספרת העשרות גדול פי 5 מערך ספרת האחדות. אם ספרת האחדות 2, מהו המספר?
- 8.חשבו: כמה אחדות יש במספר 9712?
- 9.חשבו בעל פה: 2 × 3500 = ?
- 10.חשבו: כמה אלפים יש במספר 8758?
- 11.חשבו: 151 + 47 = ?
- 12.שרה קנה 5 חבילות של גלויות, בכל חבילה 9. בנוסף קיבל עוד 3. כמה גלויות יש לשרה? (חשבו)
- 13.כיתה ג׳ אספה בקבוקים למחזור. ביום ראשון אספו 145. ביום שני אספו 38 פחות מביום ראשון. ביום שלישי אספו 200. כמה בקבוקים אספו בסך הכול?
- 14.במספר 859, מה הערך הכולל של ספרת המאות וספרת האחדות?
- 15.חשבו בעל פה: 2 × 900 = ?
- 16.עגלו את המספר 242 למאה הקרובה.
- 17.חשבו לפי סדר הפעולות: 3 + 5 × 9 = ?
- 18.עגלו את המספר 684 לעשרת הקרובה.
- 19.חשבו: כמה מאות יש בספרת המאות של המספר 5230?
- 20.פתרו במאונך: 841 - 467.
- 21.רונית קנה 4 חבילות של גלויות, בכל חבילה 6. בנוסף קיבל עוד 3. כמה גלויות יש לרונית? (חשבו)
- 22.דני קנה 4 חבילות של עפרונות, בכל חבילה 5. בנוסף קיבל עוד 3. כמה עפרונות יש לדני? (חשבו)
- 23.חשבו: 740 + 234 = ?
- 24.בטיול היו 248 ילדים בבוקר ו־196 ילדים נוספים אחר־הצהריים. בערך כמה ילדים השתתפו?
- 25.כמה זה 4 · 25?
- 26.חשבו בעל פה: 4 × 150 = ?
- 27.במאפייה אפו 8 מגשים של עוגות, בכל מגש 9 עוגות. מכרו 40 ונשארו לאפיה הבאה. כמה עוגות נשארו?
- 28.פתרו במאונך: 1169 - 726.
- 29.קראו את המספר: 7426. כיצד קוראים אותו?
- 30.קראו את המספר: 397. כיצד קוראים אותו?
פתרונות
- 24 — 3×8=24 ק״מ.
- 860 — אמצע = (610+1110)/2 = 860.
- 10 — 2 · 5 שקול ל־5 + 5 = 10.
- 10 — 2 × 4 + 2 = 10. סוגריים קודמים; אז כפל/חילוק; אחר כך חיבור/חיסור.
- 4844 — הקודם של 4845 הוא 4844.
- 1408 — 1169 + 239 במאונך נותן 1408.
- 212 — אחדות 2 → ערך 2. עשרות פי 5 = 10 → ספרת עשרות 1. מאות פי 100 מהאחדות = 200 → ספרת מאות 2. המספר 212.
- 2 — 9712 = 9 אלפים + 7 מאות + 1 עשרות + 2 אחדות. ספרת האחדות היא 2.
- 7000 — 2×3500 = 2×7×500 = 14×500 = 7000.
- 8 — 8758 = 8 אלפים + 7 מאות + 5 עשרות + 8 אחדות. ספרת האלפים היא 8.
- 198 — 151 + 47 = 198.
- 48 — 5×9 + 3 = 45+3 = 48.
- 452 — יום שני: 145 − 38 = 107. סך הכול: 145 + 107 + 200 = 452.
- 809 — מאות: 8 → 800. אחדות: 9 → 9. סה״כ 800+9=809.
- 1800 — 2×900 = 2×9×100 = 18×100 = 1800.
- 200 — 242 מעוגל למאה ⇒ 200.
- 48 — 3 + 5 × 9 = 48. סוגריים קודמים; אז כפל/חילוק; אחר כך חיבור/חיסור.
- 680 — 684 מעוגל לעשרת ⇒ 680.
- 2 — 5230 = 5 אלפים + 2 מאות + 3 עשרות + 0 אחדות. ספרת המאות היא 2.
- 374 — 841 - 467 במאונך נותן 374.
- 27 — 4×6 + 3 = 24+3 = 27.
- 23 — 4×5 + 3 = 20+3 = 23.
- 974 — 740 + 234 = 974.
- 400 — 248 ≈ 200 ו־196 ≈ 200, ולכן 200 + 200 = 400 ילדים בערך.
- 100 — 4 · 25 = 100 — ארבע רבעים שלמים.
- 600 — 4×150 = 4×3×50 = 12×50 = 600.
- 32 — 8 כפול 9 שווה 72. 72 פחות 40 שווה 32.
- 443 — 1169 - 726 במאונך נותן 443.
- שבע אלפים וארבע מאות עשרים ושש — 7426 נקרא "שבע אלפים וארבע מאות עשרים ושש".
- שלוש מאות תשעים ושבע — 397 נקרא "שלוש מאות תשעים ושבע".