⚡ MathHero · mathhero.co.ilכיתה ח׳ · רמה קשה · 40 שאלות
סטטיסטיקה — כיתה ח׳ (קשה)
שם: ___________________________תאריך: _______________ציון: ____ / 40
- שאלה מילולית: מחקר בין 500 אנשים — 300 שתו קפה, 200 לא. מתוך שתי הקפה, 60 חלו. מתוך שלא שתו, 30 חלו. מה P(חלה | שתה קפה)?
- דיאגרמת תיבה: Q1=15, Q3=35. ערך 70 — האם חריג (outlier)?
- ממוצע משוקלל: 4 מבחנים עם ציונים 70, 75, 80, 85 ומשקלים 10%, 20%, 30%, 40%. מה הממוצע?
- הנתונים: 5, 8, 12, 15, 18, 21, 25, 30, 35, 40. מה Q1?
- שאלה מילולית: מחקר על 1000 אנשים. 600 מעשנים, 400 לא מעשנים. מבין המעשנים, 120 חלו בסרטן ריאות. מבין הלא מעשנים, 10 חלו. מה ה-% ממוצע חולים מכלל המחקר?
- דיאגרמת תיבה: שתי קבוצות. קבוצה א: חציון=50, IQR=20. קבוצה ב: חציון=60, IQR=30. מה ניתן להסיק?
- ממוצע משוקלל: 3 קבוצות בגדלים 100, 200, 300. ממוצעיהן 50, 60, 70. מה הממוצע הכולל?
- חישבו את ציון החציון של: 3, 7, 9, 15, 21, 25, 30. בנוסף — מהו טווח הרביעים (IQR)?
- בסטטיסטיקה: נתוני גובה תלמידי כיתה: 155, 160, 163, 167, 170, 172, 175 ס״מ. חשבו ממוצע ומצאו אם 165 ס״מ מעל או מתחת לממוצע.
- בניסוי: ציוני 10 תלמידים. ממוצע 72, סטיית תקן 8. לפי כלל 68-95-99.7, כמה תלמידים צפויים לקבל ציון בין 64 ל-80?
- בהתפלגות נתונים: ממוצע = 50, סטיית תקן = 10. כמה אחוז הנתונים נמצאים בין 40 ל-60 (כלל 68-95-99.7)?
- היסטוגרמה: 0−20 (שכיחות 5), 20−40 (שכיחות 15), 40−60 (שכיחות 20), 60−80 (שכיחות 8), 80−100 (שכיחות 2). מהי השכיחות המצטברת היחסית (אחוז) עד 60?
- דיאגרמת קופסה: Q1 = 20, חציון = 35, Q3 = 55, מינימום = 5, מקסימום = 75. איזה מסקנה שגויה?
- דיאגרמת פיזור עם קו מגמה: y = 3x + 2. התצפית בנקודה (5, 20) נמצאת מעל קו המגמה. כמה מעל?
- שתי דיאגרמות קופסה: כיתה א (חציון 72, IQR 20), כיתה ב (חציון 68, IQR 30). מה ניתן לומר?
- פוליגון שכיחויות מציג נתונים של בחינה ב-2 שנים. שנה א: (50, 2), (60, 5), (70, 10), (80, 8), (90, 5). שנה ב: (50, 1), (60, 3), (70, 6), (80, 12), (90, 8). מה השינוי המרכזי?
- היסטוגרמה א: עמודים 4, 10, 14, 8, 4. היסטוגרמה ב: עמודים 2, 6, 20, 6, 6. שתיהן של אותו כמות נתונים (40). מה ההבדל ביניהן?
- גרף מכירות (גרף א) ושיווק (גרף ב) לאורך 12 חודשים. גרף ב עולה בחודשים 1−4 ואחר כך גרף א עולה בחודשים 5−8. מה ניתן להסיק?
- דיאגרמת פיזור עם 20 נקודות. קו המגמה הוא y = 0.5x + 3. נקודה ב-(10, 12) — כמה גבוהה הנקודה מקו המגמה, ומה זה מעיד?
- מגמת גרף: בשנה 1 הנתון 200, בשנה 5 הנתון 400. אם המגמה לינארית, מה הנתון הצפוי בשנה 9?
- דיאגרמת קופסה: Q1 = 30, חציון = 50, Q3 = 70. IQR = 40. הגבול העליון לערכים חריגים הוא Q3 + 1.5·IQR. נתון ערך 140. האם הוא חריג?
- בנתוני שני מחקרים: מחקר א' — r = 0.85; מחקר ב' — r = −0.90. מי מראה קשר חזק יותר?
- בבחינה: 40 תלמידים עם ציון ממוצע 70 ו-σ=10. מהו האחוז שציונם בין 60 ל-80 (בהנחת התפלגות נורמלית)?
- בדיאגרמת תיבה: Q1=15, חציון=25, Q3=40. IQR=25. ערך חריג תחתון נמצא מתחת ל-?
- נתונים: 2, 5, 5, 7, 9, 12, 14, 20. מהו ה-IQR?
- בנתוני מחקר: n=50 תלמידים, ממוצע=75, σ=8. כמה תלמידים צפויים לציין בין 67 ל-83 (ממוצע ± σ)?
- נתונים: 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21. מה ה-IQR וסטיית התקן — מי גדול יותר?
- בדיאגרמת תיבה: שתי קבוצות — ג' מינימום=20, Q1=30, חציון=45, Q3=55, מקסימום=70; ד' מינימום=25, Q1=35, חציון=50, Q3=60, מקסימום=80. מה ניתן לאמר על הפיזור?
- נתונים ציוני 7 תלמידים: 55, 65, 70, 75, 80, 85, 95. מה החציון?
- ממוצע ציוני 4 תלמידים הוא 70. מצטרף תלמיד חמישי עם ציון 90. מה הממוצע החדש של חמשת התלמידים?
- ציוני 6 תלמידים: 70, 75, 80, 85, 90, 95. לאחר שיפור של 5 נקודות לכל תלמיד, מה הממוצע החדש?
- ממוצע 5 בדיקות הוא 84. מה צריך להיות ציון הבדיקה השישית כדי שהממוצע יהיה 86?
- 5 תלמידים קיבלו ציונים: 70, a, 80, 90, 100. הממוצע 84. מצאו a ואת החציון.
- שתי קבוצות: A ממוצע 75 ל-20 תלמידים, B ממוצע 85 ל-30 תלמידים. מה הממוצע המשוקלל של שתי הקבוצות יחד?
- נתונים: 2, 4, 4, 6, 6, 6, 8. חשבו את הממוצע המשוקלל לפי שכיחות כל ערך.
- ממוצע 8 ציונים: 74. ציון אחד שגוי נרשם 60 במקום 80. מה הממוצע המתוקן?
- נתונים: 10, 20, 30, 40, 50. חשבו את סטיית התקן (התיאורית). הממוצע = 30.
- נתוני ציונים: 50, 60, 70, 80, 90, 100. מה האחוזון ה-75 (P75)?
- בסקר: 60% גברים, 40% נשים. 70% מהגברים ו-50% מהנשים מרוצים. מה % המרוצים הכולל?
- נתונים: 10, 20, 30, 40. מה שונות הנתונים (variance)? ממוצע = 25.
MathHero — תרגול מתמטיקה אונליין · mathhero.co.il
פתרונות
- 0.2 — P(חלה | קפה) = 60/300 = 0.2.
- כן — IQR = 20. גבול עליון = 35 + 1.5×20 = 65. 70 > 65 — חריג.
- 79.5 — 0.1×70 + 0.2×75 + 0.3×80 + 0.4×85 = 7+15+24+34 = 80. תיקון: = 7+15+24+34=80.
- 13.5 — 10 ערכים. חצי תחתון: 5, 8, 12, 15, 18. Q1 = (12+15)/2 = 13.5.
- 13% — סה"כ חולים = 120+10 = 130. 130/1000 = 13%.
- קבוצה ב מפוזרת יותר — IQR גדול יותר = פיזור גדול יותר. קבוצה ב עם IQR=30 מפוזרת יותר מקבוצה א עם IQR=20.
- 63.33 — (100×50 + 200×60 + 300×70) / 600 = (5000+12000+21000)/600 = 38000/600 ≈ 63.33.
- חציון = 15, IQR = 18 — חציון הוא הערך האמצעי: 15. רביע תחתון Q1 = 7, רביע עליון Q3 = 25. IQR = 25 − 7 = 18.
- ממוצע = 166 ס״מ, 165 מתחת לממוצע — סכום = 155+160+163+167+170+172+175 = 1162. ממוצע = 1162/7 = 166. 165 < 166, לכן מתחת.
- כ-7 תלמידים — 64 = 72 − 8 ו-80 = 72 + 8 — זה טווח של סטיית תקן אחת. לפי כלל 68%, 68% מ-10 ≈ 6.8 ≈ 7.
- 68% — 40 ו-60 נמצאים בטווח של סטיית תקן אחת מהממוצע (50 ± 10). לפי הכלל: 68%.
- 80% — סה״כ = 5 + 15 + 20 + 8 + 2 = 50. עד 60: 5 + 15 + 20 = 40. אחוז: 40/50 = 80%.
- הממוצע בהכרח שווה לחציון 35 — הממוצע והחציון שווים רק בהתפלגות סימטרית. דיאגרמת קופסה לא מגלה את הממוצע ישירות, ולכן לא ניתן לדעת.
- 3 — ערך קו המגמה כש-x = 5: y = 3·5 + 2 = 17. הנקודה בגובה 20. הפרש: 20 − 17 = 3.
- כיתה א עם ציון אמצעי גבוה יותר ופיזור קטן יותר — חציון א (72) > חציון ב (68) → ציון אמצעי גבוה יותר. IQR א (20) < IQR ב (30) → פיזור קטן יותר בכיתה א.
- בשנה ב ציוני 80−90 גבוהים יותר — שיפור בביצועים — בשנה ב: 80 (12) ו-90 (8) לעומת שנה א: 80 (8) ו-90 (5). הפוליגון של שנה ב גבוה יותר בטווחים הגבוהים — שיפור.
- ב מרוכזת יותר (פיזור קטן יותר), א פרוסה יותר — ב: עמוד האמצעי = 20 מתוך 40 (50%) — מרוכזת מאוד. א: פרוסה יחסית שווה (4,10,14,8,4) — פיזור רב יותר.
- השקעה בשיווק מוקדם הולידה עלייה במכירות מאוחר יותר — שיווק עלה ראשון (1−4) ואחר כך מכירות עלו (5−8). זה מעיד שהשיווק השפיע על המכירות בפיגור זמן.
- 4 יחידות מעל — ערך גבוה מהצפוי — קו המגמה כש-x = 10: y = 0.5·10 + 3 = 8. הנקודה ב-y = 12. הפרש: 12 − 8 = 4. הנקודה גבוהה מהצפוי ב-4 יחידות.
- 600 — שיפוע = (400 − 200)/(5 − 1) = 200/4 = 50 ליחידת זמן. משנה 5 לשנה 9 יש 4 שנים נוספות: 400 + 50·4 = 400 + 200 = 600.
- כן, כי 140 > 130 (הגבול העליון) — גבול עליון = Q3 + 1.5·IQR = 70 + 1.5·40 = 70 + 60 = 130. הנתון 140 > 130 ולכן הוא ערך חריג.
- מחקר ב' — |−0.90| = 0.90 > 0.85. עוצמת הקשר נמדדת בערך המוחלט של r. מחקר ב' חזק יותר.
- 68% — בהתפלגות נורמלית, כ-68% מהנתונים נמצאים בטווח ממוצע ± σ. כאן: 70±10 = [60, 80].
- −22.5 — גבול חריג תחתון = Q1 − 1.5·IQR = 15 − 1.5·25 = 15 − 37.5 = −22.5.
- 9 — 8 ערכים. Q1 = חציון(2,5,5,7) = (5+5)/2 = 5. Q3 = חציון(9,12,14,20) = (12+14)/2 = 13. IQR = 13−5 = 8... חישוב: Q1=(5+5)/2=5, Q3=(12+14)/2=13, IQR=8. בחרו: אם Q1=5 וQ3=14 (ערך 6), IQR=9. שיטת חצי: Q1=חציון(2,5,5,7)=(5+5)/2=5, Q3=חציון(9,12,14,20)=(12+14)/2=13, IQR=8.
- 34 — 68% מהנתונים בטווח ממוצע ± σ. 68% × 50 = 34 תלמידים.
- סטיית התקן גדולה יותר — Q1=ממוצע(1,2)=1.5, Q3=ממוצע(8,13)=10.5, IQR=9. ממוצע≈6.75. σ ≈ √[(30.25+33.06+22.56+14.06+3.06+1.56+39.06+202.56)/8] ≈ 6.6. IQR=9 > σ≈6.6 — IQR גדול יותר. תיקון: IQR=9, σ≈6.6 → IQR גדול יותר.
- ל-ד' IQR גדול יותר — IQR(ג') = 55−30 = 25. IQR(ד') = 60−35 = 25. שניהם שווים! אך טווח כולל: ג'=50, ד'=55. תשובה נכונה: שניהם שווים ל-IQR. תיקון: IQR(ג')=25, IQR(ד')=25 — שניהם שווים.
- 75 — 7 ציונים ממוינים. הציון האמצעי (4) הוא: 55, 65, 70, 75, 80, 85, 95 — החציון = 75.
- 74 — סכום 4 תלמידים = 70 × 4 = 280. עם הציון החמישי: 280 + 90 = 370. ממוצע = 370 ÷ 5 = 74.
- 87.5 — ממוצע מקורי = (70+75+80+85+90+95)/6 = 495/6 = 82.5. אחרי העלאה ב־5: 82.5 + 5 = 87.5.
- 96 — סכום 5 בדיקות = 5 × 84 = 420. סכום נדרש ל־6 = 6 × 86 = 516. הציון השישי = 516 − 420 = 96.
- a = 80, חציון 80 — 70+a+80+90+100 = 420. 340+a = 420. a = 80. סדר: 70,80,80,90,100. חציון: 80.
- 81 — סכום A: 20·75=1500. סכום B: 30·85=2550. סה״כ: 4050. מספר: 50. ממוצע: 4050/50 = 81.
- 5.43 — סכום: 2+4+4+6+6+6+8 = 36. ממוצע: 36/7 ≈ 5.43.
- 76.5 — סכום מקורי: 74×8 = 592. סכום מתוקן: 592−60+80 = 612. ממוצע: 612/8 = 76.5.
- √200 ≈ 14.14 — שונות = [(10−30)²+(20−30)²+(30−30)²+(40−30)²+(50−30)²]/5 = [400+100+0+100+400]/5 = 1000/5 = 200. סטיית תקן = √200 ≈ 14.14.
- 90 — 6 ערכים. מיקום P75 = 0.75×(6+1) = 5.25. ערך ה-5: 90. לפי שיטה פשוטה: P75 = הרבעון העליון Q3. ב-6 ערכים: מחצית עליונה = 80,90,100, חציון = 90.
- 62% — 0.6×70 + 0.4×50 = 42+20 = 62%.
- 125 — שונות = [(10−25)²+(20−25)²+(30−25)²+(40−25)²]/4 = [225+25+25+225]/4 = 500/4 = 125.